十里坪镇九年制学校发展水平

督导评估自评总结

20xx年，我校在上级教育主管部门的正确领导下，以党的“十七大”精神和“科学发展观”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体建设为切入口，全面推进学校的发展，大力推进素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。

根据教育督导评估工作的实施要求，依据《商南县学校发展水平督导评估316工程实施方案》，我校对20xx年度学校整体状况进行了全面的自评。中学自评得分为977分，其中办学方向指标得分90分，办学经费指标得分为60分，办学条件指标得分为207分，教师队伍指标得分90分，学校管理与教育教学指标得分为362分，教育教学质量指标得分为168分。小学自评得分为981分，其中办学方向指标得分90分，办学经费指标得分为60分，办学条件指标得分为214分，教师队伍指标得分90分，学校管理与教育教学指标得分为357分，教育教学质量指标得分为170分。（详见量化得分表）

现就自查情况汇报总结如下:

一、基本情况

（一）校园环境。十里坪九年制学校创建于1953 年，经过57年的持续发展，学校占地面积已达到7760㎡，生均占地面积17.56㎡，校内地面全部硬化，整个校园布局合理，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。 1

（二）内部设施。学校理化生实验室、微机室、图书室、电子备课室、多媒体教室、远程教育主控室等部室齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。

（三）师资队伍。我校现有教职工44人。在校学生 502 人，教学班14个（含幼儿园2个班）。专任教师中专科以上学历 42人；中学高级职称1人，中级职称教师 6人。年龄结构以青年教师为主，35岁以下35人。

（四）领导班子。我校领导班子由10人组成，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是我校教职工的表率。

二、主要成绩与做法

（一）、办学方向:

近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，围绕 “读书进取为自我臻至善”的核心理念树立正确的育人观念，秉承“严谨、求实、探索、创新”的校训和“育人为本”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“敬业、勤奋、团结、创新”的校风、“敬业、精业、勤业、创业”的教风和“乐学、善学、勤学、会学”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。学校领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“育人为本，质量立校，打造精品市级标准化寄宿制学校”作为近期的奋斗目 2

标。积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体质等多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言，引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。

（二）、办学经费：

我校严格执行国家收费标准，无乱收费和自立收费项目现象，从不向学生推销教辅资料和商品。在财务及校产管理工作方面，除进一步完善了各项管理制度，落实责任外，并坚持季公示制度，做到经费使用合理、帐目清楚，学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。近几年，在教体局的大力支持下，学校办学条件得到彻底改善，投资260余万元，新建了964㎡的宿办楼一幢、720㎡的学生宿舍楼一幢、490㎡的学生餐厅楼一幢和100㎡的教师餐厅一幢，投资95.6万元翻修了厕所120㎡，新建了65㎡车棚，购置学生餐桌40套，会议室桌椅91座，教师办公桌椅22套，学生储物柜16套，发文柜12个，图书架12个，阅览柜3个，并对操场和校园内地面进行了硬化、美化，硬化面积3650㎡，对教学楼和学生宿舍楼内外墙8435㎡进行了全面粉刷和电路改造，校园育人环境焕然一新。

（三）、办学条件：

（1）、环境建设：我校占地 7760㎡，生均 17.56㎡，达到国家标准。学校周围200米内无网吧、游戏厅等娱乐场所，校门前有警示标志，周边环境无安全隐患。校园内布局合理，建有教 3

㎡学楼、综合楼、宿办楼、餐厅楼各一座，教学区、活动区、生活区相对独立。学校为每个教室安装了闭路电视系统，实现了“班班通”。学校食堂干净卫生，并配有消毒设施。

2、场地建设：学校操场设有一个100米标准环形跑道、两个篮球场，一个羽毛球场和四个乒乓球桌面，体育器材室按标准配置，健身器材种类齐全，基本能满足全校学生体育活动的需求。校园内日照充足、排水畅通、道路全部硬化。

3、校园文化：校园文化以自然环境和人文环境相结合，坚持继承与发展的原则，以浅黄色为主题色，有主题文化活动，校园文化氛围浓厚。

4、校舍建设：学校建筑全部实现钢筋混凝土结构并达到国家防震标准。校舍面积3764㎡达到国家标准，建设符合规范，采光充足，空气畅通，功能符合中小学生特点，安全、方便，符合教育教学需要。有符合国家规定标准的学生宿舍和餐厅，应寄宿学生全部住校并在学校用餐；学校后勤设施建设达到国家规定标准。学校能为学生提供符合卫生标准的饮用水；学生厕所蹲位44个达到国家规定标准。

5、部室建设：学校建有微机室1个，电子备课室1个，多媒体教室1个；物理实验室1个，化学实验室1个，图书室1个，各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，学校不断充实部室内部装备，完善了基本设施，先后投入4.6万余元添置图书架、图书柜、化学实验药品器 4

材、订阅报刊，保证了图书室、阅览室按要求开放，理化实验室开放率达100%的要求。校园安装了电路自控系统、广播播放系统、英语听力系统、班班通通信系统，创建了校园网站。本学期，学校还新成立了安全保卫处，建成了校园监控系统，进一步规范了学校部室建设，提升了学校的品位，提高了安全防范功能。

（四）、教师队伍建设：

1、强化师德建设，优化育人环境。我校以“树形象、铸师魂、展师风”为核心，以发扬“敬业爱岗、乐业爱生、精业钻研、”为主要内容，成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，明确分工，责任到位，活动机制合理完善。组织全体教职员工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规和文章，组织教师观看了《全国优秀特级教师师德报告会》录像，学习魏书生等全国优秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中，使全校教职工精神面貌焕然一新。

2，业务培训和班主任培训工作扎实有序，效果明显。坚持落实业务学习和教师培训制度，在每周的例会上坚持进行业务学习和经验交流活动，把工作中的有益经验和困惑及时在一起进行交流和探讨，坚持每期集中组织一次全镇教师的业务培训会、教育教学业务、班主任培训会，安全教育师德建设等相关内容，提升教师业务素质，坚持以主题活动促进教师自修。先后开展了《录制课堂实录》、教师读书活动、教师朗读活动、教师基本功竞赛，极大地促进了教师教学育人的水平。

3、以校本教研促教师成长。我校以校本教研的三要素为主线，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔， 5

为以后教学工作提供借鉴。②互帮互学，学校鼓励并指导教师在课程实施等教学活动中共同切磋和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋技艺。③充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，以学科带头人和教学骨干带动和帮助青年教师的成长进步。同时，学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。

4、加强班主任工作的指导与考核力度，学校制订了班主任工作量化考核管理细则，班主任根据细则和学校工作计划结合本班实际情况，制订班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案。减少了工作的盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果与班主任津贴发放挂钩，调动了班主任工作的积极性。

5、制定镇骨干教师、名教师、优秀班主任、先进教师、教学新秀、最佳新人培养制度和评选标准；并规范落实加快了教师队伍专业化成长进程。

（五）、学校管理与教育教学

在教学管理工作中，我校“以教学为中心，以质量为生命线”结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓常规——逐步规范教学行为

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价等各环节均提出具体措施。

一是认真执行上级有关部门颁布的课程计划，做到开齐课 6

程，开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动和兴趣小组活动，提高学生的学习兴趣，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。

二是重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学，在课后进行认真总结反思，同时，我校实行集体办公制度，对教学中的问题可以随时进行商讨，课后的反思可以及时进行交流，在学校形成了良好的学习研讨氛围。

三是加强课堂教学管理：学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。采取推门听课，跟踪听课指导，示范课，优质课赛讲等多种方式开拓教师的视野，鼓励教师积极参加课堂教学技能竞赛活动，为教师提供相互学习共同提高的平台。

2、抓学生——促进学困生转化

本学期，我校对后进生倾注了更多的关心和爱心，对他们进行耐心辅导，谆谆善诱。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给他们创造一个温暖的集体氛围。学校制定了 “学困生”帮扶计划，开展一帮一结对子活动，采取班主任与科任教师形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，对学困生进行跟踪了解情况，及时总结。 “学困生”转化工作初见成效，大大提高了“学困生”对学习的信心。

3、抓评价——优化教学过程

一是建立和完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。二是教学检查评估工作做到“三结合、三为主”，促使教学管理和教学评价更具有可操作性。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入到教育教学工作中。

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4、抓校本培训——提高教师队伍素质。

（1）学校建立校本教研制度，学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师的专业成长。教师的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学实际进行校本教研的自悟反思，认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究，弄清了学校校本教研存在的一些弊端，学校为教师创建教研平台，营造教研氛围，引导教师们走上了从事研究的这条幸福的道路上来。今年在商南教育上出了一期教学反思专刊。

（2）深化课题实验，使校本教研充满活力。我校先后有三个实验课题已经成功结题，去年又在县里申报了两个实验课题，经过课题组全体教师的努力，已取得阶段性成果，并即将结题。 通过校本教研，我校涌现出了一大批优秀科研型教师。同时全校教师在各类教育论文评选中成绩显著，每年在国省市县等各类刊物上发表论文数十篇。

5、抓德育——促进学生全面健康发展

（1）、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作，制定了可行的德育系列化方案，经常性的开展各种德育教育活动。

（2）、充分发挥黑板报、宣传栏、广播站、班班通等宣传阵地的作用。学校狠抓了德育管理，认真贯彻落实《中小学德育纲要》、组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，用守则和规范对学生进行科学严格的管理。利用班班通定期播放“养成教育系列光盘”。同时，学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和良好校风的形成。

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（3）、发挥团委少先队的作用，从大处着眼，引导团队员树立远大理想和志向。从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡、爱集体、爱父母兄弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和爱周围一切人的实际行动上，启发团队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志品质，增长本领和才干，为祖国在新世纪实现现代化作好准备。

（4）、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，积极开展“千名教师进万家”活动，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对留守儿童，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路，建立留守儿童档案，通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

6、抓班子——提升管理水平

我校领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周二下午参加教研组活动，关注教师教学情况；深入班组，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

7、抓制度建设——坚持以制度立校，用制度管人 9

我校各项制度健全，本学期在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》和《绩效工资考核办法》，严格了考勤制度，奖惩分明。学校严把教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。

8、抓养成教育——促进良好行为习惯的形成

学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化。坚持利用班团会、例会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行教育，构建了学校、社会、家庭三结合的教育网络，校领导、班主任、课任教师经常深入家庭了解学生情况，每学期学校聘请法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。

（六）教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，近年来我校的教育教学质量一直稳居全县同类学校上游水平。

2、坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，各年级对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥年级组的作 10

用，使教学质量稳步提高。

3、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能能达到“标准”的要求。

4、我校学生的整体素质变化明显，学生能够用各种规范来约束自己的行为，有正确的是非观，心理素质良好，自我管理能力较强，多年来无一例学生违法行为发生，赢得了当地群众的一致好评。

三、存在问题：

1、教师队伍结构不够合理，支教教师和年轻教师偏多，缺乏骨干教师和学科带头人。学科结构不合理，缺初中语文、数学教师。

2、缺少卫生保健人员和卫生器材。没有专职的医护人员和心里辅导教师。

3、学生综合能力和教师整体素质有待进一步提高。学校教育科研能力还比较薄弱。

四、改进措施

1、进一步优化教师队伍结构，努力培养一批骨干教师和学科带头人。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

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4．依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立师生工作学习评价细则，对师生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进师生全面发展，促进学校教学质量的提升。

5、继续推进学校各项改革，优化管理氛围。

总之，在过去的一年中，我校的各项工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，面对新的教育形式，我们满怀信心。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”；心有多宽，舞台就有多广。机遇与挑战同在，希望与危机并存，我们坚信只要全体师生齐心协力，携手并进，十里坪镇九年制学校一定能展现新的辉煌。

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第二篇：教育工程自查自评报告

（2006——20xx年）中小学教师

继续教育工程

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何官屯中学

何官屯中学（2006——20xx年）中小学教师继续

教育工程自查自评报告

为了巩固提高“两基”成果，不断提高教师整体素质和实施素质教育的能力水平，促进义务教育均衡发展，努力办为人民满意教育的大局出发，我校以认真负责的态度、严谨求实的工作作风，扎实做好了教师继续教育工程（2006——20xx年）评估验收工作，现自查自评如下：

一、组织管理 自评分：56分

（一）、组织领导 10分

1、20xx年工程启动时成立了以刘阳绪校长为组长，叶涛副校长为副组长的领导机构，因中途人员变动，20xx年成立了新的领导小组，并安排孙荣老师具体负责。

2、在培训学习过程中，得到了办公室、多功能教室、政教、工会等的大力支持，使培训按计划按部就班进行。

3、自20xx年以来，在培训学习新教材大练兵等活动的开展有关的安排。

4、学校制定各项规章制度，有对继续教育的具体目标考核内容。

（二）、计划措施 14分

1、20xx年教师继续教育启动时学校拟定了总体规划，实施方案和办法。

2、有具体的培训课程计划且覆盖了所有学科。

3、有健全的规章制度。

4、把教师的参训情况纳入了年度考核的范畴。

（三）、经费保障 15分

1、有分年度的经费预算报告。

2、认真落实了教师培训的专项经费，按生均公用经费5%划拨。

3、教师出资参加了中继教。

（四）、基地与培训者队伍建设 10分

1、多媒体室、实验室、图书室等硬件设施达到条件，能服务于培训。

2、组建了一支兼职的培训队伍。其中大学本科以上学历达90%，中级以上职称比例占60%。

3、有通过远教室下载资料进行校本研修培训和教师在网上参加远程班主任、教育技术能力培训的说明资料。

（五）、档案管理 7分

1、有资料室，并安排有专人管理。

2、各类文件、资料齐全，参训教师个人档案齐全。

3、有查阅的编号，目录。

4、用计算机进行档案管理。

二、全员培训 自评分61分

（一）、师德教育 20分

1、《新时期师德修养》教材到位率达100%。

2、参训率100%，省统考中参考率100%，合格率100%。

3、建立了师德建设工作机制，考核制度，积极开展了各种师德教育活动。

4、开展了师德专项教育活动。

5、有学校领导、教师、学生、家长问卷调查。

（二）、新理念、新课程 30分

1、《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》教材到位率达100%。

2、学科教材到位率达100%。

3、《新课程》参训率100%，省统考中的参考率100%。

4、开展了决战课程，新教材大练兵活动。

5、撰写了考核和细则，有针对性地组织了继续教育的考试和考核。

（三）、新技术 8分

1、教材到位率达98%。

2、学校组织《教育技术培训教程》一书的培训。

（四）、个人档案 3分

1、有教师个人达标计划、总结及培训佐证材料。

2、学校制定了各类表、卡、册。

三、专项培训 自评分18分

（一）、骨干教师的培训与管理 8分

1、制定了骨干教师培训计划。

2、制定了骨干教师管理意见。

3、组织开展培训者的培训

4、完成了省下达的省级教育名师培训对象任务。

（二）、新教师培训 5分

1、新教师培训率达100%。

2、培训时间达120学时。

3、培训内容为《师德》、《教育技术》、新课改等内容。

（三）、班主任培训 2分

按规定全员培训完成。

（四）、学历提高培训 2分

拟定培训计划，采取措施。

（五）、其它培训 1分

结合实际，开展了实验室，图书室管理人员的培训。

综上所述，我校的继续教育工作严格按照上级主管部门的安排，现已按3个A级指标，14个B级指标，42个C级指标收集整理归档。自评分为135分，恳请上级相关部门评估验收。

何官屯中学

20xx年5月10日