三要中学关于实施“316”工程的自查报告

洛南县人民政府教育督导室：

三要中学位于洛南县城以东40公里的三要镇，始建于19xx年，有着43年灿烂辉煌的建校史，发展至今，占地17837.2平方米，建筑面积10524平方米，服务范围达“两乡一镇”（王岭乡、高耀乡和三要镇）近300余平方公里。理化生实验室、图书室、师生阅览室、学生计算机房、多媒体教室、体音美器材室等教学用房和设备齐全。现有25个教学班，学生1340人，（其中男生 人，女生 人，校内寄宿生 人），107名教职工，其中：本科学历58人，专科45人，中师（高中）4人，专任学科教师学历达标率达100%，中高5人，一级教师25人，初级及以下77人。校务会、党、团、工会、教代会；教导处、总务处、政教处等机构健全，科学规范高效的管理体系日趋完善，班子结构合理，设校长1人，副校长1人，各处室正副主任共6人，团支部书记1人，下设3个年级组、7个教研组，校园基本按照生活区、教学区、活动区“三区分离”的雏形正在建设中，已是我县农村初中规模最大、在校师生最多，服务范围最广的、教学质量较高的学校。

近三年来，在上级的正确领导下，校务会一班人按“316工程”的宏观导向合理定位，在全面实施“316”工程及创 - 1 -

建人民满意的教育活动中，依靠各方的大力支持，团结带领全校师生，发扬“严谨求实、团结奋进”的工作作风，不断超载自我，大胆创新，抢抓机遇，创建特色，质量立身，明晰工作思路，合理配置资源，激发工作潜能，使各项工作走在全县前列。

根据陕西省学校发展水平督导评估316工程验收要求，我校提前部署，高度重视，成立了自查工作领导小组，把各项指标落实到各处室及全校的总体工作规划中，及时召开了中层以上领导班子会和全体教师会进行深入广泛宣传动员，增强全体同志对此项工程的重视，充分认识到316工程的重要意义，并对自查工作提出了具体的指导意见，抽调专职人员进行全面详查，分三个阶段，围绕办学方向、办学条件、教育与管理、教师队伍建设、教学质量等五个专题，进一步理顺工作思路，查找发展中的问题，客观公正剖析自我，提升办学品位。自评工作小组，对照指标体系，历时20多天，通过查档案记录，找一手资料，深入班级课堂，听部室负责汇报等形式，并积极主动听取学生家长、学生代表，教师代表各方反馈的意见，征询意见10多条，对照标准，自评认为我校的各项工作达到标准，符合学校发展的实际。

三年来，我校一方面积极主动、坚定不移地贯彻上级的各项文件精神，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以人为本，落实素质教育，坚持全面协调发展，积极推 - 2 -

动课改，依法办学，树立正确的育人观。一方面立足学校实际，制定长期发展规划，抢抓机遇，主动出击，改善办学条件，力争利用3-5年的时间，使学校的基础设备上水平，管理服务上档次，综合实力树品牌。围绕中心工作，我们做了以下几方面的工作：

一、 坚持德育为首，强化内在素质，形成强大的教育

合

力。学校始终以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为办学指导思想，全面贯彻新时期党的教育方针。认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，依法办学，规范办学。 全面贯彻党的教育方针，按照科学发展观的要求制定素质教育的规划和实施方案。结合本校实际，制定中、长期的办学目标和学校三年发展规划,为学生的全面发展创造良好的环境和条件。坚持以人为本，面向全体学生，制定切实可行的考评机制，全面提高教育质量。以办好人民满意的教育事业为目标，以科学的发展观统领教育改革与发展的大局，紧密围绕提高教育质量这一中心，积极推进新课 - 3 -

程改革和大力改善育人环境，树立四种意识:服务、创新、育人、团队意识，突出未成年人思想道德建设，学校管理和教师队伍建设三项重点，全面实施素质教育，收效显著，师生的思想素质得到大幅度提升。

学校把教师和学生的品行修养，作为教育工作的切入点；“打铁先要自身硬”，加强领导班子建设，注重教师日常政治学习，系统地学习相关法律法规，依法热教，转变职能，树立了以钢性的纪律约束人，以真挚的情感感化人，以良好的工作环境留住人，时时处处做表率，团结协作，锐意进取，先后开展了“保持共 产 党先进性教育”，“推动科学发展观，争创洛南名校”，“学法纪，知荣辱、做表率’等活动10余场次，举办法制报告会2次，召开教代会3次，组织政治学习3次，举办专栏5期，教师人年均学习笔记10000余字，写心得体会5篇．为全而实施素质教育打下了良好的思想理论基础和组织基础。在日常工作生活中，全体同志勇于争先，勇担重任，勤政高效，严于律己，胸怀宽阔，深入到一线，投身到控辍保学、质量提升、安全管 - 4 -

理、规范收费、普实验收及教育强镇等工作中，把管理的理念转化为个人的自觉行动。严格按照“商洛市教师十不准规定”办事，建立科学的评价机制，尊重教师的劳动创造。

重视德育工作，认真贯彻落实《中小学德育工作实施纲要》，坚持以爱国主义为核心，入学教育就把中学生一日生活学习常规、习惯养成作为日常教育的重点，结合团委 “三个一”的德育教育、科任教师的学科教育，形成了健全的德育育人体系，加违纪教育和整改力度，形成齐抓共管的氛围，受到政府、家庭、社会的多方认可；充分发挥年级组长、班主任的管理作用。做到“五有”班级工作有计划，有活动记录，有制度，有学困生和特长生培养计划，有班规班纪，以学生自我管理为中心。坚持正面引导，开展校园广播，及《祖国在我心中》、《我们的班集体》等系列征文；建立红25军九泉山战斗遗址、常鹏烈士等德育基础，定期开展活动；坚持政治课教学主阵地，进行思想教育、品德、审美情操教育。三年来，有1名学生被评为省 - 5 -

级三好学生、6名学生被评为市级三好学生、有11名同学的征文分别获得市县奖励。

二、长远规划，合理布局，狠抓校园硬件建设，努力改善办学条件。

三年来，学校班子高瞻远瞩，从长计议，不等不靠，知难而上，抢抓机遇，加大投入力度，聘请城建规划等专家，对学校进行详细的规划设计，制定了校园建设规划，合理布局，分步实施，对危漏校舍进行加固，改造，特别是积极争取到粮站不动产，扩充校园面积，逐步实施教学、活动、生活三区分离，更为学校可持续发展奠定了坚强的基石。先后累计投入500万元，建成了师生食宿楼，硬化了教学区地面，建起了两个计算机教室和一个多媒体教室，配备了图书和体、音、美器材，建起了图书室和音美专用教室。加大校园文化建设，更换了开水锅炉，加快寄宿学生冬季供暖工程建设，积极完成“普九”尾留工程，校园文化建设有了新突破，实现环境净化、绿化、美化，道路硬化。各类设施维修及时，消除土木结构校舍，无D级危房。 学生食堂、公寓满足学生就餐、住宿需要，管理规范，设施配备达到规定标准。外围标语设制醒目规范，校园三化初具规模，校面貌焕然一新，修建围墙及文化墙60余米，建成了国旗台，制作了不锈钢报栏近100平方米，“普实”工作达到了国家初级中学标准。 - 6 -

理化生演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达到95%以上，办学条件大大改善。20xx年10月顺利达标，通过了省、市检查团的验收，12月顺利通过教育强乡镇验收。勤俭治校，厉行节约，全力做好后勤保障，让老师乐教，学生安学，累计偿还历史欠款50余万元，发挥资金的最大效能，书写了校建史上的新篇章。

三、坚持正确育人方向，注重管理规范化建设。学校管理工作务实有序。根据校情制定了《学校各类人员职责》、《教职工请假考勤制度》、《教育质量目标考评办法办法》、《常规教学管理办法》等各种管理制度，修订完善并形成三要中学制度汇编共120多项制度，创新成果，设立了校长办公室，提高行政效能，狠抓了各种制度的落实，加大督促检查力度，充分发挥了这些制度的效能。对每学期初的各类计划，经审定后打印下发实施，学校定期检查执行情况，及时进行督导。强化了过程管理，管理质量逐步提高。在管理工作中，我们始终坚持以人为本，把制度管理与情感管理相结合，重疏导、重激励、重实效的可持续发展。由于管理工作比较规范，学校各项工作井然有序，教师间形成了“团结协 - 7 -

作，发展自我”的良好风尚，学生形成了“诚信作人，学会生活”的学风。加强学校管理档案规范化建设，进一步修订了学校管理档案目录，完善了各类档案，做到了立卷科学、分类合理、装订规范，形成各类档案300余卷。

以各类活动为载体，全面实施素质教育。按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时，课程表编排科学。坚持每年举办一次全校性运动会和一次才艺展示活动， 定期举办专题艺术讲座。 成立体、音、美兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩，形式灵活多样的文化、体育、艺术活动。坚持上好体育课和“两操”活动，根据教学实际，围绕素质教育开展有效的教研活动。每学期至少开展一次全校性公开课赛教、观摩等教学活动。上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，先后组织学生参加20xx年全县中小学生运动会获团体总分第四名，有11名运动员在21个比赛项目中取得名次并获得奖励、开展了校园广播体操大赛、参加了三要镇庆祝建党88周年文艺演出，学生美术作品及书画展，开展孝心献父母，爱心献社会活动，涌现出了一大批品学兼优的好学生，促进学生全面发展，在活动中发现学生的闪光点，开展了“学困生”帮教活动，三年来，学校重视体育、美术特长生学生培养，先后为洛中、 - 8 -

古中输送体育生23人，美术生17人。

四、注重教师队伍建设，为教育的全面提高注入不竭的动力，教师素质不断提高。近年来由于办学规模不断发展，教师队伍不断壮大，新上岗的青年教师占总教师数的50%左右，为了使这些教师尽快适应教学工作，学校创造条件，千方百计调动教职工的积极性，我们一是加强了职业道德规范教育，不断提高依法执教的自觉性；二是扎实开展以老带新的结对子“帮扶”活动，指导他们苦练教学基本功，快速提高青年教师的教学水平；三是鼓励他们积极进行在职进修，贯彻《教师法》，落实继续教育规定，提高学历层次和业务素质，丰富知识储备。四是加大经费投入，扎实开展教师业务学习培训，努力提高教师素质，学校在经费十分紧张的情况下，三年来，共投入20万元，先后派出324人次参加省、市、县专业培训和购买学习资料，在校内先后开展了多媒体手段应用、课件制作等培训；经过近三年的不懈努力，这些教师均能胜任教育教学工作，部分人已成为教学中的骨干，走上了领导岗位，通过组织教师学习现代教育理论，更新教育理念，深入开展校本教研，制定教研专题。采取“跟踪听评课”、“公开示范课”、“作业教案展评”、“教学经验交流”、“开展基本功大赛”等措施，使全校教师开成了一种以老带新，以新促老，相互学习，共同提高，教师的业务能力有了较大幅度地提高。英语教师庾亚民被评为商洛市名师，张会 - 9 -

学等8人被评为县级教学能手，张福建等六人撰写的11篇论文获国家级奖励，李月萍等13名教师所撰写的15篇论文获省级奖励，获市县级奖励达105人次。

五、常规管理出效益，教学质量创奇迹

学校的中心工作是教育教学，我们一贯坚持“过程、细节一起抓”，既要优异卓著的教学成绩，又要规范高效的过程管理。我们围绕上级教育主管部门的教育目标，紧紧依托我校的长远目标，开展了一系列卓有成效的工作。

（1） 全方位推进自主创新教学模式的运行 。课堂教学在整体上发生了根本性变革，90%的教师能自觉运用新理念新模式。在备、讲、批、辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习；教师在以学生为主体，认真研究教法，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行不同学段不同学科的学法的指导，先后开展了英语学法指导会、九年级学习方法交流会、八年级复习方法指导等，以学法的优化推动教法的优化。

（2）、建立健全常规管理制度和各项评价体系。首先，学期伊始，学校教学工作计划，活动安排，下手早，行动快，出台有力，到位及时，不在形式上下功夫，只在内容上求实 - 10 -

在。老师们在此基础上，很快制订出了各学科、各教研组的教学教研计划，实验计划，教学进度等。并及时收缴装订存档，做到了早打算，早计划，早安排。学校在以往的管理基础上完善了《常规教学管理细则》、《常规管理制度》、《常规教学检查制度》、《教职工考勤制度》、《常规教学量化细则》和《目标责任制奖罚制度》等，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理，学校重视安全工作，开展了”平安校园“创建工作，制度规范，分工明确，责任落实，检查及时，防患于未然，三年来无安全事故发生。

（3）、扎实开展教研教改活动。本期着重加强了教学过程的跟查督导和学情教情调研，加大了教学过程的管理力度，组织开展了示范课、汇报课、观摩课、研究课等课堂教学活动以及语文、数学、英语、理、化、生等学科竞赛活动，调动了教与学的积极性。严格教与学的检查，高度重视单元质量检测，建立了学校教学质量监控领导小组，实行领导包抓制度，进一步强化了教学过程的管理。要求教师提前备课，坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高课堂教学效果。坚持每周周二开展教研活动制度，按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动，王学宏等同志编写的《在智慧中成长》《在学法中自律》校本教材已印发到学生手中。 - 11 -

（4）、通过赛、比、拼活动提高教师的教育教学水平。本期组织语文组教师开展了教学能手赛讲活动，本次教学能手评选活动中，语文任课教师全员参与，学校领导亲自参加听课，随机组织评课，这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次赛讲的锤炼，理论水平和教学水平都有大幅度的提高。从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为提高学生素质和教育教学质量提供了有力的保证。

（5）、认真抓好期末师生评价工作。在教师评价上，注意从师德、业务水平、工作量、工作实绩等方面评价教师。在学生评价上，政教处按照上级文件要求制定出《学生综合素质评价方案》，倡导采用激励性评价和发展性评价，除了认真用好学生《综合素质评价手册》外，有些班级还给学生建立了成长记录袋，反对用一把尺子衡量学生，促进了学生健康、活泼的发展。在教育教学管理上，实行领导蹲级包抓制度，中层以上领导分别挂靠不同的年级和班级，为全体学生的全面发展负责，出台了三要中学绩效工资考核办法。

（6）抓好毕业班管理，提高教育教学质量

抓好两支队伍，形成整体合力，抓两头（七、九年级），保中间（八年级）。一是班主任队伍。因为九年级的学生思想变化比较大：优生学习主动积极，而后进生由于学业跟不上，产生了破罐子破摔的心理，成了班级工作中的老大难。 - 12 -

为此，学校经常召开九年级班主任工作会议，及时了解掌握学生的思想动态，交流班级管理经验，全方位开展控辍保学活动。二是教师队伍。主要是加强了全体成员要密切协作，打团体战的教育和引导。具体地说，一是利用成绩分析会、经验交流会等分析各学科间的渗透作用和各任课教师自身能力、素质对学生多方面的影响，启发他们的协作意识，增强他们相互合作的意愿；二是我们对各科每天的作业量和自习辅导都制订明确的规范，在管理措施上进行调控；三是在制定工作奖励措施时，我们淡化单科独进，适度缩小单科平均名次奖的差距，增加班级、年级整体任务的完成和超额完成奖，增强任课教师间协作与配合的自觉性和积极性，进一步促进了我校毕业班各项管理措施的落实和管理目标的实现。

强化毕业班的管理工作。学校建立了校长、分管副校长、教务处、年级组长等有关人员组成的初中毕业班领导小组，制定毕业班教学与复课计划。要求全校所有科任教师都要认真研究教学大纲、教材、考试要求和近几年中考信息及考题。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任九年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的 - 13 -

孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。

注重信息搜集，扎实安排模拟考试。学校在经济十分困难的情况下，投入大量资金，多方搜集信息，通过高价购买和深入名校采集的方式获取质量较高的试题，有计划的安排模拟考试。本期共进行了5次模拟考试，大大提高了学生的综合能力，并使所学知识得以巩固，为中考取得好成绩打下坚实基础。

六、教育教学质量稳步提高。三年来，学校突出中心工作，统筹兼顾，稳步推进，坚持德育为首，把对学生的思想政治教育、道德品质教育和理想教育当作头等大事来抓，使德育工作走上制度化、规范化、科学化的轨道，由于管理规范高效，教师教风正，学生学风浓，学校发展水平、教育教学工作取得了显著成绩。20xx年被县局授予年度教育工作综合考核先进单位、中考质量综合考评先进集体、全县中小学德育工作先进集体、招生考试量化考核先进集体；20xx年被县授予初中毕业学业综合考评先进集体，年度教育工作综合考核先进单位，教学质量工作先进集体；20xx年被县局授予中考质量综合考评先进集体、年度教育工作先进单位。20xx年被县局授予质量考评先进集体。连续三年质量居于全县前列，张军良被评为县20xx年度模范教师。

七、自评结论：

综合我校三年来的工作，对照《陕西省学校发展水平督 - 14 -

导评估316工程初中指标体系（试行）》，学校自评组经过全面分析，严格标准不走样，认为三要中学能全面贯彻教育方针、坚持正确办学方向、积极实施素质教育、办学条件有了极大改善、学校管理工作规范到位，广大教师工作认真负责，校园文化建设有新的突破，学生综合素质得到了全面提升，经量化赋分综合得分为926分，达到优秀格次。

八、存在问题及改进措施：

尽管我们做了不懈的努力，但与时代发展的要求和教育新理念的标准还存在一定差距，理性分析校情，我校工作还存在不少问题，突出表现在以下几个方面：

1、应试教育仍在学校占主要地位，素质教育末能得到全面实施。今后必须加大教研教改力度，重新建立与素质教育相适应的一整套完善的管理评价体系，发挥上级对学校、教师对学生、综合评价功能，推动素质教育全面健康发展。

2、师资力量薄弱，学科不配套，教育教学质量等提高。我们必须进一步加强教师队伍建设，创新用人机制，狠抓教师思想素质和业务能力的提高，计划在三年内打造出一支思想过硬、业务精良的高素质教师队伍。

3、由于“普九”校建和扩大校园面积购买粮站欠账大，资金难以筹集，“普九”尾留工程还未完全到位：操场未平整、门楼未修建、厕所需要改造、锅炉房要新建、学生无餐厅、学生住宿问题、还未彻底解决，实验室和多媒体教室不 - 15 -

能满足教学需求，体育场（馆）严重不足，无法开展集体活动，日常锻炼受空间，体育成绩滞后，学校将借拉动内需之际，积极争取，多方筹措，力争在20xx年底彻底解决师生食宿困难。

4、校园周边社会治安状况差

5、因资金和部室有限，档案管理有待规范。

附：三要中学316工程自评赋分表一份。

请予以验收。

洛南县三要中学

二OO九年十一月八日

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