摘要

为了了解在校大学生的寝室生活，加强当代大学生的文明修养，提升寝室文化品味，陶冶大学生情操，营造健康、文明、和谐的寝室生活和学习氛围，丰富大学生寝室文化生活，我们在20##年5月份对大学城地区的不同年级、不同专业、不同年龄、不同性别的大学生展开了调查，从而认识本区域大学生寝室文化建设的优点与不足，并提出建议。

关键词:大学生 寝室文化 调查

导言

    大学生群体是未来国家建设的重要群体，所以对大学生的培养至关重要。学生寝室是大学生日常生活和学习的主要场所之一，是在大学学习期间大学生们所处时间最长的场所，是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”，在大学生的学习和生活中起着不可替代的作用，所以大学生寝室文化建设对大学生的影响很大。同时，大学寝室文化建设又是大学校园文化的折射，家庭文化的延伸，社会文化的浓缩。作为大学文化建设不可或缺的一部分，良好的寝室氛围对于大学生生活习惯、学习习惯的培养和人生观、价值观的塑造至关重要。随着国家对于文化建设重视程度的提高，大学生寝室文化建设的重要性也日益凸显，所存在的问题也逐渐被人们所关注。

大学生寝室文化建设是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围。它包括设施、环境卫生、室内陈设和寝室成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动，以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等。大学生寝室文化建设要以体现大学生精神风貌，激发大学生的创新意识，展现大学生的丰富多彩的课余生活，创建良好的学习生活环境，引导同学自觉遵守学校寝室管理条例，争强同学之间的交流与友谊，争强集体凝聚力为主旨。同时。寝室文化建设是学校教育改革与发展的重要组成部分，是学校思想教育工作敏感而又重要的神经末梢，是当代大学生教育一个不可或缺的环节。

我们通过发放问卷调查和搜集资料的方式，着重对学习氛围、对寝室文化建设的认识、寝室成员的相处等方面对在校大学生进行调查，描述大学城地区大学生寝室文化建设的现状，分析大学城地区大学生寝室文化中所存在的问题，在此基础上对大学生文化建设提出建议。

此次调查，我们通过以自身的关系网随机发放的形式向大学城地区的在校大学生发放纸质调查问卷，也有很小部分调查问卷以电子档的形式发放给在校大学生网友。此次总共发放调查问卷350份，回收350份，回收率为100%，被调查者基本如实认真填写，有效率可视为100% ，被调查者男女之比为1：2.5， 大一至大四学生所占比例分别约为69%、17%、9%、5%。

一、现状

（一）优点

调查结果表明，大学城地区大学生寝室文化建设总体上是好的，是向着“优雅、和谐、健康、文明、向上”的方向发展的。

通过实际调查发现由于大学城地区绝大部分大学校园是新建设的，基础设施较好较完善，学生寝室也是如此。学生寝室基本是标准的四人间宿舍，书桌、浴室、厕所等一应俱全。管理方面也做的比较好，有专门的宿管人员，也有相应的监控设备，在这种外部环境下学生们也觉得生活比较舒适、放松。

虽然学生们来自不同地区，但是在寝室小范围内寝室成员相处融洽，团结友爱，人际关系和谐，较少发生严重冲突。寝室成员乐于互相交流，绝大部分同学不会因为成绩的好坏而主动疏远或亲近某人，也不会因家乡经济的发展速度不同而有所自傲或自卑。在有人需要帮助时大部分人都愿意为之。同时在与室友之间遇到不快时47%的人会采取适时沟通的方式解决，不会直接表现出不满，只有12%的人会直接表示出不满，这些都体现出寝室成员之间能够处理好相互间的友好关系。在大范围内，寝室与寝室之间存在相互交流，成员之间愿意互相串门沟通，寝室与寝室之间的沟通交流不存在问题。

（二）问题

同时我们也发现在大学生寝室文化建设中也存在这样那样的问题：

1、寝室内学习氛围不够浓厚

大学生的大部分学习时间都不是在教室之中，而是分布于自习室、图书馆、寝室等场所。寝室作为大学生呆的时间最长的场所，同时又是较私人且较安静的场所，无疑会成为学习的主要战场之一。但是事实却并非如此，通过我们的调查发现寝室的学习氛围并不浓厚。

如图所示，当在问及寝室学习氛围时，350份问卷中只有61人认为学习氛围很好约占16%，认为还行、一般、很差的分别约占总体的33%、41%、10%，回答很好的人中有40人为女生，21人为男生。这表明寝室的学习氛围并不理想，男生寝室尤其如此。在另几项调查中也能体现出寝室学习氛围不浓厚的问题。在问及在寝室度过的时间（除睡觉）时，有207人回答大于4小时，约占总数的60%，但在问及做的最多的事（除睡觉）是什么时只有48人回答学习，约占14%，其他的多为上网、聊天等。虽然问卷调查没有覆盖所有大学城地区在校大学生，但通过随机问卷的方式以上两个问题也能够较有力的说明寝室学习氛围不够浓厚的问题，也或者是在校大学生不愿在寝室学习的事实。

2、对寝室文化建设有重视但还不够重视

现在的大学生寝室多为4人间，因此室友之间的交流比较多，互相影响的程度也比较大，所以寝室文化建设对室友的带动和辐射作用也相当大。例如学习习惯。也就是说如果寝室大多数人都有很多较好的学习习惯，那么不爱学习的人也会逐渐养成爱学习的习惯;相反，如果大多数人都不爱学习，那么爱学习的人也会受到一定的影响。但是通过调查发现这一事实并不被大学生们所重视。

如表所示，有大约60%的人不认为寝室文化建设对室友有带动辐射作用。同时，在问到是否有代表寝室文化建设的东西时回答有的人不到50%，请注意，虽然前文提到我们的调查对象大一新生占69%，但是调查时间为5月间，也就是说可以视为调查对象至少已经在大学学习一年时间，寝室成员也在寝室中相处了足够长的时间。所以可以通过以上的所问问题及其他相关问题得到的结果认为在校大学生对寝室文化建设有重视但还不够重视。

3、寝室生活上存在不良习惯

学生寝室是大学生主要的休息场所，大学生们很多是时间都是呆在寝室之中，学生寝室就像大学生的“第二家庭”。在寝室的生活好坏直接关系到大学生生理和心理的健康，尤其是卫生，卫生是个很重要的因素。但是通过调查发现有很大一部分人存在着不好的生活习惯，其中就存在不爱打扫卫生、抽烟、喝酒等。

4、学校现行的寝室管理办法不够完善

如表所示，通过调查我们发现，只有少部分人觉得学校现行的寝室管理办法对于寝室文化建设有作用占到总人数的29%，认为现行管理办法不完善的人占46%，而且还有25%的人认为现行的寝室管理办法对寝室文化建设没有作用。这表明，学校现行的寝室管理办法还不够完善，有待于加强。

二、意见与建议

（一）如何构建良好的寝室学习氛围

1、运用积极目标力量

树立明确的学习目标是养成良好学习习惯的前提，如果没有明确的学习目标，盲目的学习只能是事倍功半。特别是在寝室学习环境不好的境况下，如果没有明确的学习目标，很容易被寝室的环境所影响。我们认为，要营造良好的寝室学习氛围，就要寝室成员都明确自己的学习目标，当每个人都有明确的学习目标时就会努力的向这个目标前进，从而改善寝室的学习氛围。但是明确的学习目标的确立不是一朝一夕就能完成的，这就要让学生们了解如何明确的确立学习目标。所以学校也应该发挥立校育人的作用，学校可以开展相应的讲座，引导学生们了解如何正确的确立明确的学习目标，同时也应该为相应专业的学生制定范围性的培养计划，让学生们了解所学专业的发展方向和就业方向让学生们更容易的制定正确且明确的学习目标。

2、培养专心素质

寝室氛围不好的原因我们认为多是寝室成员在寝室中不能专心于学习，会分心于其他与学习无关的事从而互相影响。为此我们认为大学生有必要培养专心素质。专心素质的培养其实应在小时候就开始，但大学生也不应觉得现在开始培养达不到效果，要有对专心素质的自信，要排除外界和内心的干扰。同时，学校也应该开展相应的选修课程使学生可以学习并培养专心素质。

3、寝室成员共同营造良好的学习环境

　良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。因为，在这样的环境中，自然会有一种积极向上的正气感染你，促使你加倍努力学习；反之，不好的学习环境则会成为干扰因素，让我们的学习事倍功半，逐渐对学习失去兴趣和信心，最终导致厌学情绪的滋生。所以环境的影响对学习氛围的营造至关重要，我们认为寝室学习环境包括良好的卫生环境和寝室布置，而且两者都可以对人的心境和积极性产生良好的影响，所以寝室成员要重视。寝室要时常打扫卫生，保持寝室的干净整洁，要乐于布置寝室，把寝室布置得充满学习气息。

4、加强管理监督

没有管理监督，人就会易于懒惰，所以要对寝室加强管理以增强学习气息。加强管理可分为学校管理和学生干部管理。在学校方面，学校可以加强寝室管理人员和辅导员检查制度杜绝寝室中的不良习惯与行为。学生干部方面，寝室室长要认真履行自己的职责，将强对寝室的管理。

（二） 加强学生对寝室文化建设的重视

1、给予相应理论指导

对于寝室文化建设要让学生摸清“什么是寝室文化——为什么要建设寝室文化——制定出符合实际的建设方案”，学校应给予相应的理论指导，例如举行相应的讲座。

2、举行学生寝室文化建设竞赛

尊重学生的首创精神，为学生施展才能创造机会。举行竞赛能激起学生的兴趣与获胜欲望，从而推动大学生寝室文化建设的进行。学校可以举行与寝室文化建设相关的竞赛，并将大学生寝室文化建设成果以展板的形式公布，在展示大学生寝室文化建设成果的同时也激起大学生们对寝室文化建设的兴趣。

3、在寝室文化建设中以学生为主体，培养学生创新神

在大学生寝室文化建设中要充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，要贴近学生思想，贴近学校生活坚持“信赖学生、依靠学生、学生自主”的方针，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，使寝室文化建设成为学生的自觉行动。

（三）改变不良习惯，养成良好习惯

1、大学生应有自觉性

大学生们应该要有作为大学生的觉悟，大学生作为国家未来的栋梁应该养成良好的学习、生活习惯。现今大学生大部分是娇生惯养的独生子女难免有着这样那样的不好的习惯，这就要求大学生们要有改正不好的习惯，养成好习惯的自觉性。

2、加强学校监督与教育

外部监督往往是自觉养成的有重要意义的措施，它能形成一定的压力，使学生自觉养成良好好习惯。所以学校应加强监督，使学生的周围存在一定的压力。在监督的同时学校也要加强对学生的教育，使学生明白养成好习惯的重要性。

（四）完善寝室管理办法

没有规矩不成方圆，我们认为大学生寝室文化建设必须要有一套完善的、行使有效的寝室管理办法，在现行管理办法不够完善是学校应进行相应走访和问卷根据实际情况重新制定或完善寝室管理办法。

三、总结

实际上大学寝室文化多种多样，它存在于寝室各个角落，有好也有坏。我们的调查也不能包括所有的与寝室文化建设有关的内容，但大学生寝室文化建设的重要性却毋庸置疑，应受到重视。

 

第二篇：大学生寝室文化建设

浅议大学生寝室文化建设

1 大学生寝室文化的界定

大学生寝室文化这一概念由上海交通大学提出以后日益引起人们

的关注。寝室文化的定义是：“大学生在以寝室为主要空间的共同

学习生活、相互作用的过程中形成的校园文化的亚文化”，“寝室文

化是以寝室为环境，依托社会文化背景，以寝室成员为主题，在寝

室生活与活动中表现出来的物质形式和精神形式的组成”。包含寝

室设施、环境卫生、室内陈设等在内的大学生寝室文化的物质形式

是寝室文化的基础，而体现为寝室成员的生活方式、思想观念以及

行为方式的大学生寝室文化的精神形式是寝室文化的核心。大学生

寝室文化受到校园文化的影响，是在一定物质文化基础上，通过寝

室成员之间的相互作用逐渐形成的。大学生寝室文化是校园文化的

重要组成部分，是校园文化的“发源地”和“消化地”，并直接对

大学生的生活和学习产生重要影响，因此，大学生寝室文化建设也

成为了大学校园管理与建设的重点。

2 建设大学生寝室文化的意义

第一，建设良好的大学生寝室文化，为和谐校园文化建设奠定了

基础。大学生寝室文化作为校园文化的重要组成部分，起到了基础、

关键的作用。积极、文明、健康、向上的寝室文化使得大学生养成

良好的学习习惯和生活习惯，有利于大学校园良好学习风气的形

成。

第二，寝室文化建设的开展，使与大学生息息相关的学习和生活

的环境得到优化，为他们的学习和生活提供了基本的物质保证。同

时，开展寝室文化建设活动，形成的积极、健康、文明的寝室文化

对大学生思想、道德、心理和行为等各方面都起到了教育和引导的

作用，增强了大学生的凝聚力，培养了他们正确的世界观、人生观

和价值观，丰富了大学生的课余生活，拓宽了他们的视野，培养了

他们积极乐观的生活态度。良好的寝室文化有利于大学生的全面发

展，有利于大学生保持健康向上的精神状态，帮助大学生树立集体

观念和“家”的意识，有利于大学生自身的培养和提高，对大学生

文化素质、文明程度、身心健康等具有特殊意义。

第三，良好的寝室文化对大学生自身的思想和行为起到了一定的

规范和约束的作用，促进了大学校园文化的制度化进程。寝室制定

了一系列规章制度来规范每个寝室成员的作息，成员在寝室管理过

程中培养锻炼了自我约束能力和自我管理能力。大学生自身不同的

观念、思想和行为方式形成了整个寝室文化，这又在一定程度上约

束着寝室成员的行为和发展。寝室文化可以使得寝室成员在思想观

念、行为等方面受到影响和感染，使它们自觉约束自己的思想和行

为。

建设良好的寝室文化有利于大学生自身、学习和生活的全面发展，

使大学生能够保持健康、积极的生活状态，有利于大学生自身综合

素质的提高。同时，大学生寝室文化建设对校园和谐文化建设和校

园制度建设起到了重要的作用。

3 大学生寝室文化面临的问题

寝室文化对大学生的生活和学习都会产生重要影响，然而大学生

寝室文化建设存在着诸多不容忽视的情况和问题。这主要表现在以

下两个方面：

一方面，是大学生寝室文化的物质基础较差。这体现在寝室内部

生活设施缺乏，住宿条件差，有些高校甚至没有足够的寝室提供给

本校学生，而只能依靠学校附近租房来满足学生的住宿，寝室内成

员存在拥挤的情况。寝室卫生条件差，有的学生寝室通风条件差，

空气混浊，寝室内物品摆放凌乱，寝室楼道的墙壁上满是学生的脚

印。部分大学生寝室存在安全隐患，私拉乱接情况严重，滥用违章

违规大功率电器，乱扔烟头等，这些都为寝室成员的安全埋下隐患。

另外，在学生寝室也存在着浪费的现象，长流水、长明灯的情况屡

见不鲜。

另一方面，大学生寝室文化的精神层面有待提高。大学生的生活

方式不规律，不良习惯颇多，寝室不文明的现象仍然存在，思想道

德欠缺。有的同学在寝室喝酒、抽烟、熬夜、打游戏成瘾、大喊大

叫等，不仅对自身健康不利，也影响到了其他同学的正常休息。很

多大学生把寝室只是看做是临时住所，忽视了寝室对他们自身潜移

默化的影响，对寝室缺乏“家”责任感，或者说没有找到归宿感。

4 建设健康、向上的寝室文化

寝室文化建设面临的问题制约了和谐校园文化的建设进程，建设

积极、健康、文明、向上的大学生寝室文化迫在眉睫。既然寝室文

化的两个层面都不成程度地存在这样那样的问题和不足，那么寝室

文化的建设也应重点从这两个方面入手。根据建设主体的不同又可

以分为三种建设力量，健康、积极的寝室文化的建设不是单方面某

个人或团体就能独立完成的，这需要学校、教室和学生三方的共同

努力与协作。其中，学校力量为寝室文化建设提供了制度基础和物

质保障，教师的管理和正确引导是寝室文化建设的核心，学生的自

我改变和积极主动性是寝室文化建设的关键。依靠这三方寝室文化

建设主体来逐渐形成文明、健康的寝室文化，进而形成和谐的校园

文化。

针对寝室文化建设存在的问题，学校首先应创造条件为学生提供

住宿保障，增加投入，从物质上改善学生的住宿条件，给学生一个

整洁、宽敞、明亮、现代的生活学习环境。作为保障力量，学校还

应建立健全一系列寝室的各项相关规章制度，将寝室管理纳入制度

化、规范化、科学化管理范畴。对学生寝室提出要求，引导大学生

正确的价值取向，合理地约束自己的行为，养成良好的行为习惯，

创造一个良好的学习生活环境，这是寝室文化建设的制度保障。

其次，教师作为寝室文化的中坚管理队伍，他们的正确引导是十

分重要的。这主要包括后勤管理人员以及大学生辅导员对学生寝室

的管理，后者的管理起到了主要的监督和评估的作用，辅导员教师

应加强与寝室成员之间的交流与沟通，经常深入寝室走访，要以寝

室文化建设的相关制度为前提，在充分了解学生的心理需求和学

习、生活状态的基础上来展开互动，通过积极开展寝室文化建设动

员会、多彩的寝室活动等来给学生灌输寝室文化建设的意义，充分

发挥大学生中的学生干部、学生党员和学生积极分子的先锋带头作

用，通过他们进行引导、团结、凝聚，增强辐射力，调动学生建设

寝室文化的积极性，逐渐改变学生对寝室文化的错误观念，使其能

够自发地、主动地维持好寝室卫生与安全，进而实现学生的“自我

教育、自我管理、自我服务”。

最后，良好寝室文化的形成关键还是看大学生自身的积极性、主

动性、创造性。学生是学校的主人，也是寝室文化活动的参与者和

直接受益者，只有充分发挥他们的主人翁作用，才能充分调动积极

性、主动性、创造性。学生认识不到寝室文化建设的重要性，认识

不到寝室文化对他们自身发展的影响，也就不能真正的建设好寝室

文化。作为新时期的大学生，应该在学校与老师提供的寝室文化建

设的各种有利条件下，积极主动、自觉培养自己的良好生活、学习

习惯，养成健康、规律的生活方式，改正不雅、不文明的行为举止，

把寝室看成是自己真正的“家”。

健康、文明的大学生寝室文化的形成，需要“把寝室文化渗透到

大学生日常的学习和生活中去，使他们在高雅、健康、融洽、活泼

的文化氛围中健康成长，在活动中接受科学真理的影响，高尚情操

的陶冶，锻炼意志品质，培养交往能力，促进大学生身心健康和谐

发展，为早日成才打下良好的基础”。

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