听魏书生报告心得

尊敬的校领导，老师们！

感谢学校把这次深入学习的机会给了我，可能我不是听的最认真的，也许我不是讲得最好的，但我认为我是这顿文化大餐我是吃得最饱的。

从一天的报告中，结合自身，我有三大体会：

第一大体会是人无论干事创业，还是生活学习。摆正心态很重要。从报告中，咱们得知魏书生老师从农村到城市，从初中毕业到大学讲学，从挨批斗到受崇拜，一路走来是披荆斩棘，栉风沐雨，差点还把命搭进去，好容易有了活路，又饿了一身毛病。但是从老人家生龙活虎的作报告一天来看，什么毛病都没了，64岁的老人在台上又是蹦跳，又是说唱。现在还名利双收了，相信这是每个人都梦寐以求的。 结合我自身的实际，这一点我认为自己做得还算合格，大家都知道我是去年九月份调过来的，但是很少人知道，知道去年年底才入编，直到上周才领到去年八月份以来的工资，期中曲折和艰辛不再赘述，能告诉大家的是张争艳老师听说我的漫漫入编讨薪路时滴下了晶莹的泪珠。在这种情况下，五三班去年年底考试年级前22名，我班有10个。在这里，我不认为摆正心态是阿Q精神，只想说：选择了就没有后悔的权力，与其劳神费力地去考虑我到底在哪一行有天赋，有出路，不如选择一条路，踏踏实实走下去。 1

第二大体会是人要时刻做好自己的事，专家报告反复讲到自己就想盖个章，让他回去教学，可是一直没能如愿，后来不仅如愿以偿，还从校长干到局长，法宝就是做好自己的事，做自己能做好的事，不要老惦记别人的事。

结合我的大学生村官体会，很多人都知道大学生村官是合同工，并且工作地点是村里，但是，我们在乡政府都有兼职，所以没有一样活是给自己干的。但是我不仅一如既往的干了，还干出了实体，因为我发现15个大学生村官11个家在县城，1个家在驻马店，1个是瓦岗街的，家里有生意，1个石滚河的，但是县城有房子，最后1个就是我，县城没房子，家不是城市的，拼爹就是坑爹。于是我响应号召，种烟叶，一开始没有地，接着没有烟苗，竹沟买了烟苗，烟叶长起来了，没有烟炕，又协调各方，腾空了一个原本当了仓库的烟炕，接着没有烧火的，我骑车跑到石滚河山沟里，租了一个三轮车，买回了一车种木耳的树干。其中心酸，用村计生专干的婆婆的话说：孩儿，你咋受着罪，来时候恁白，看现在黑的。当然这得到了乡领导和组织部的肯定，在确山一高餐厅四楼开展的大学生村官表彰活动，我被评为“20xx年度大学生村官创业之星”荣誉称号，驻马店日报20xx年10月8日的报纸报道了这件事，具体过程可以可以在百度里输入驻马店加我的名字。

在这里我只想借用一句佛家的话是：吃饭就是吃饭，睡 2

觉就是睡觉。

第三大体会是声嘶力竭喊破嗓子，不如捋捋袖子甩开膀子。专家的做事风格就是少说多做，这与校长的务实作风是一致的，正如王校长说的搞宣传谁不会？但是得有内涵，在这里我把宣传比作柏油路上边的一层柏油，内涵是柏油下边的水泥路基，路的质量好坏，不用看哪条路的路面多么光滑平坦，过几天几十吨的大货车就知道了哪条路是高质量的路了。针对教学，我还存在理论丰富，实践不足，内心的好想法没有完全付诸实施，但有一点做的很好就是，从我第一天在这上课开始，就让学生一天写一张生字，坚持到了今天，学生不仅少了杂事，写工整了字体，还很好的解决了考试卷第一题看拼音写词语的问题。

总的来说，专家的专就是将人人心中有，人人嘴上有，但是人人做不到的方法，经验，习惯，绝招规范化，制度化，常态化。落实好，坚持好，数十年如一日，持之以恒，永不懈怠地一步一个脚印走下去，其实很多事很简单，有时候是我们自己复杂化了。以后，我要简化工作方式，时刻以一名小学生的学习心态在工作中扬长避短，吸取学校各位先进教师，经验丰富教师的宝贵经验，一切以提高学生成绩，抓好学生安全为中心开展工作。

我的发言完毕，谢谢大家！

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第二篇：魏书生报告有感

听魏书生报告有感

教育局请来了著名的教育家魏书生，让全区教师享受了一次饕餮大餐。两天的报告，让人触动很大，感受颇深，我们深深地体会到魏书生是教育战线的一面旗帜，是每个教师学习的榜样。他没有高深的理论，没有华丽的语言，没有豪言壮语，做法易操作可实践，

针对我校的实际情况，我们打算从下面做起：

一、 守住日常，守住根本。一切教育的所谓改革，不过是还教育的本来面目，回到教育的本质而已！我们要从每一间教室入手，从每一节课入手，扎实做好我们每天应该做的事情。教育不需要轰轰烈烈的神话，需要的是返璞归真式的“认认真真，扎扎实实”。

二、 “凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，其实学校的管理也是一样。充分发挥每个教师的主动性，会更好的调动教师的积极性，发挥大家的聪明才智。众人拾柴火焰高，才更有利学校的发展。

三、教师要根据魏老师提出的课堂十点要求，针对自己的学生情况、教师特点，立足课堂，把课堂还给学生，这正是教育局打造高效课堂的核心。也就是说教师要充分调动学生参与课堂教学的积极性，教师不能都包办，对学生的学习要放手。只有放手，才能培养出好的学生，才能培养出爱动脑筋的学生，学生的聪明才智才能充分发挥出来。

四、提高教师的职业幸福感。有人说，脸朝着阳光，就不会生活

在阴影里。学校要树立服务教师的意识，深入教师中间，了解教师所需，关心教师的工作和生活，使教师得到尊重感和幸福感，并能从学生中间找到价值，能用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。鼓励教师学习魏书生，不仅要学习他的教育教学方法，还要学习他豁达的、平和的心态和他的对人对己的思想，让我们行动起来，从改变自己入手，来改变身边的一切。多改变自己，少埋怨环境。相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业，我们就会行走在幸福里。

对教育局的建议：

一、 为学校减负，也就是为教师学生减负。教育局要为学校创造一个安静的教学环境。每个科室都有工作任务，最终的落实都落在了学校的头上，学校向下布置，最终的完成者是教师和学生，特别是活动的开展，最需要的是班主任的支持，每个班主任每天有三到四节课，还不包括晨诵和午读，也不包括写教案、批改作业、处理事务还有辅导学生。任务的繁杂造成谁也不愿意当班主任的事实，学校工作不容易开展。

二、 教育局要有针对性的对学校开展服务。根据每个学校的实际情况，发现薄弱，有目的地进行扶持帮助。

2012-5-17