1、在用电流表测电流的实验中：

（1）连接电路时，开关应　　，电流表应先用　　量程试触；

（2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯　　的电流．合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是　　mA；

（3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；

（4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是　　．

A．电流表内部开路

B．开关处接触不良

C．电流表被短路

D．电源供电不足．

2、 为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示．

（1）要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择         和          两根导线进行实验；
（2）要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择         和          两根导线进行实验；
（3）小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为        ．
（4）画出实验电路图，其中要求使用显示导体的电阻大小的最好元件．

3、以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。

（1）连接电路时开关应_______（选填“断开”或“闭合”）。

（2）某次实验时电压表的示数如上图所示，则R两端的电压是______V。

（3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使_________保持不变，记录电流表示数，如上表格所示。

（4）分析表格数据，得出结论：_________________________________________。

（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。

    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是_______（填字母）

    A．测量物体的长度    B.探究杠杆的平衡条件    C.用伏安法测量定值电阻的阻值

4、如图9所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。

       

(1)(对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。

(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（     ）

A．电流表的正负接线柱接反            B．电压表的量程选小了

C．电阻R_x发生了短路                  D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路

（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数       (填“变大”、“变小”或“不变”)。

（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9丙所示，此时测得的R_x=_____         Ω。

（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是                    。

5、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω.

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)．

(2)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

①由图象可以得出结论：电压一定时，_____________________________.

②上述实验中，小明用5 Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________，然后将10 Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数．

(3)为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器．

6、在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路．

（1）实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整。

（2）连接电路时，开关应           。滑片应打到             位置（A或B）。

（3）闭合开关S后，小灯泡不亮，观察发现：小灯泡是完好的；电压表有示数；电流表指针指向零刻度线。电路可能存在的故障是                                。

（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片向左移动。当电压表的示数为      V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为              A．小灯泡的额定功率为        W。

（5）将图（甲）中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（  ）

A、探究电流的磁场强弱与电流大小的关系       B、探究电流与电压的关系

C、探究电流产生的热量与电阻的关系           D、探究电流与电阻的关系

参考答案

一、实验,探究题

1、       解：（1）连接电路时，开关应断开，电流表应先用大量程试触；

（2）由电路图可知，电流表与灯L₂串联，测L₂的电流；

由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值是0.02A，示数为0.46A=460mA．

（3）把电流表串联接入电路，测干路电流，电路图如图所示．

（4）灯泡不亮，可能是灯泡短路或电路存在断路造成的；新- 课-标- 第-一-网

A、如果电流表内部开路，电路开路，没有电流流过灯泡，灯泡不亮，电流表指针不发生偏转，故A错误；

B、开关处接触不良，电路开路，没有电流流过灯泡，灯泡不亮，电流表指针不发生偏转，故B错误；

C、电流表被短路，电流表指针不偏转，但灯泡发光，故C正确；

D、电源供电不足，电流表指针偏转，灯泡不发光，故D错误；故选C．

故答案为：（1）断开；大；（2）L₂；460；（3）电路图如图所示；（4）C．

2、

3、（1）断开  （2）2.4    （3）电压表示数（4）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比   （5）B

4、（1）如图所示

(2)C (2分)      (3)变小     (4)5     (5) 减小误差

5、(1)

     

(2)通过导体的电流与导体电阻成反比　断开开关　2.5　7　(3)35

6、（1）略

（2）断开  B

（3）灯泡与灯座接触不良

（4）3.8  0.3  1.14

（5）B

 

第二篇：深圳大学 大学物理实验电位差计实验报告模板

    深 圳 大 学 实 验 报 告

课程名称：­                            

实验名称：         电位差计            

学院：                                 

专业：                班级：           

组号：           指导教师：                         

报告人：           学号：               

实验地点           实验时间：                               

实验报告提交时间：                     

                   

注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

    2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。