参观特殊教育学校有感
有时候,总是对生活有着种种不满,甚至会怀有消极的思想去面对现在的生活,“生活平淡的就像无风的湖面”这些想法总是时不时的困惑着自己,但是今年3月5日学雷锋日随局团委走访淮北市特殊教育学校回来后,觉得曾经被堵塞的胸口突然豁然开朗起来,有了深深的感触,原来简单的生活可以很精彩,原来每一个看似平淡的生活也可以谱写出属于自己的一份精彩!
在去特教学校之前,我并没有真正的接触过聋哑或智障的儿童,在随着大家驱车前去时的路上只是怀有好奇心,但是回来后,这种好奇心却被深深的反思替代了!
在参加活动之前,我一直以为,我们是在献爱心,是在为这些可怜的小孩带来温暖……然而等到参观的那一天,我才发现,原来他们带给我的欢乐远甚于我们带给他们的快乐!当我们跟随着特教学校的老师参观校园时,看到他们良好的教育条件,看到那一间间挂满了学校孩子们书法作品的教室,看到他们红扑扑脸蛋上的笑容,甚至一针一线的编制的水果盘,我们为他们感到高兴。尽管上天给了他们缺陷,但随着科技的发展,随着人们对他们的关爱,他们通过佩带语训系统,语言和听力有了良好的改善。俗话说:上帝为你关上了一扇门,就一定会为你打开另一扇门,我原先认为,
他们因为听力和语言障碍,在学校所学的或许也就是像"1+1=2"之类的简单知识,但令我想不到的是,他们不仅学习的内容和普通学校一样,甚至他们的书法、绘画、雕塑、剪纸和制作工艺品的技艺也一样让人惊叹。在观看同学们书画作品的时候,特教的老师特别为我们介绍了一位小朋友,她小的时候由于颅骨的损伤得了脑瘫,从小寄养在亲戚家里,但是她在书法绘画方面才能的尤为突出,看着她的作品“双猫戏蝶”中那活灵活现的小猫望着空中偏偏起舞的美丽蝴蝶,不由的让我感受到这位小朋友心中对美好明天的渴望,对自己的生活充满着希望。这一切的一切让我感受到他们的自强不息,对生命的热爱和对美的追求!那一刻,让我惊醒,原来我们不是施与者,我们和他们都是平等的灵魂,唯有平等和尊重,才有了这心灵的沟通!
在参观了特教学校同学们的作品之后,我们又在阶梯教室观看了同学们的舞蹈表演,看着她们整齐划一的舞蹈动作和一颗颗对生活充满希望的心,我由衷的感到生命的伟大以及孩子们发自内心的喜悦。他们在表演中脸上始终洋溢着幸福的微笑,我知道这不是给观众看的微笑,这是发自内心的沉醉其中的微笑。他们没有我想象的对生活的抱怨,看到的是对生活充满希望和憧憬。我的心不由自主的陷入了深深的沉思。演出之后,我们给特教学校的学生赠送了书包、文具等学习用品,当他们接过我们带去的赠品后,发自内心的感
谢写在了他们童真的脸上,看着她们开心的样子,我真心希望他们能够好好学习,拥有一个美好的未来,用他们自己的双手打造一片属于他们天空。
随后,我们跟随这群快乐的小精灵们来到了学校的操场,我们和学校的孩子们一起跳绳,打羽毛球,做游戏。欢声笑语洋溢在操场的每个角落,此时此刻,我们甚至忘却了他们是残障儿童,他们的欢乐,他们的投入无时无刻不感染着我们在场的每一位团员,他们丝毫没有的自卑感,给人的那种震撼是不可言语的。也许他们听不见,但是他们仍用微笑着面对人生。在特教学校老师的带领下,我们向老师和孩子们学习起了手语,在他们面前,我们俨然成了一个个虚心求教的学生。我知道,他们在这里,有老师们精心的照顾,体贴和关心,是幸福的!
原来,有的人智力残障,却比谁都理解得清楚这个世界;有的人双耳失聪,却比谁都听得懂我们的内心;有的人有口不能言,却道尽人间真情……而面对团的工作,更应该微笑着面对,因为我们面对的是朝气蓬勃的团员青年,这是从事的富有激情的工作,我们都是地球上匆匆过客,青春更是转瞬即逝,作为青年的我们不应该荒废青春,不应该心怀抱怨,而应该立足自己的本职岗位,发挥自己的作用。作为财政的工作人员,我们更应该微笑着面对服务对象。当你用心为他
们付出,你便会得到微笑,这微笑是工作的回报,这种回报不是物质的,而是心灵的。在工作中,无论我们遇到什么艰难困苦,都应该学会微笑的去面对。当时光的流水慢慢的带走了我们的青春,我们更应该微笑着面对生活的每时每分。
铸师魂、倾爱心、呵护弱势
——参观双辽特教学校有感
虽然是一个并不十分明媚的午后,但是却给了我很深的力量和感受,这就是我参观双辽市特教学校后我的感受。在那所特殊的学校里,犹如花园,一朵朵花朵吐露芬芳,在生活学习的点滴中尽洒光华。通过这次学习,我深深的感受到:踏实、敬业、感恩,是特殊教育学校老师们身上的宝贵品质。这些品质值得我一生去学习,去坚守! 首先,观摩了特教学校老师的一节听障班的数学——《长方形面积》课。为了让孩子学会一个简单的知识点、一个简单的数字,老师要不厌其烦地教无数次,并始终微笑着地鼓励每一位孩子。特校老师对孩子那种无微不至的爱深深地震撼着每一位听课者。
随后,在特教老师的陪同下,参观了学校的教学设施、生活设施,并与该校师生进行了深入交流,详细了解了特教中心的办学情况和残障孩子的学习、生活情况,表达了为残疾孩子奉献爱心的愿望。在参观校史馆时,大家更是被残障孩子们手工制作的编织、服装、陶艺、绘画等作品所震撼,为特教中心取得的成绩而惊叹。
一把小锤,一个凿子,在一个瓷盘内轻松敲击,一幅伟人头像赫然显现。非常普通的一个瓷盘经过数万次的敲击渐渐变成了一件艺术品,谁能想象,这件艺术品的制作者竟是一个聋哑孩子。注目正在聚精会神敲击瓷盘的一个孩子,由衷地夸赞了她几句。她埋头干活,对于我的夸赞没有任何表示。老师说,她才十二岁,又聋又哑,根本听不到你在说什么。若想夸她,就冲她竖大拇指。我按老师说的做了,那孩子兴高采烈,站起来用手语谢我。她生活在无声世界里,听不到锤子的敲击声,却能感知凿子的行进方向及所留的轨迹,她就这样执着地敲击着,用心来创造美。
很感谢参观特教中心后我们都不尽感慨,比起这些孩子,我们的学生还有什么不知足的,真是应该多多学习这些孩子的精神,珍惜生活,自强不息。
学校给我这样一次机会,让我看到了他们的阳光与活力,对生活的热情与希望,给予了我莫大的鼓励和支持,也让我认清了我自己未来的方向,坚定了心中的目标并将更努力的朝着这个目标奋勇前进!短短半天的特教参观也打动了每一位老师。与特殊学校的老师们相比,作为普通学校的老师,教着健康活泼的孩子,没有任何理由不把工作做得更出色。
双辽市柳条乡中学
刘鹏举
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