第一次走进北京特殊教育学

校的感想

20xx年4月，我赴北京师范大学参加为期一个月的“广州市特殊教育学校校长高级研修班”。其间到多所特校进行参观跟岗学习，其中第一所参观的就是北京宣武培智学校。

北京市宣武培智学校成立于19xx年，是北京市首批成立的培智学校之一，招收3—18岁的智力障碍幼儿及学生。19xx年开办弱智幼儿学前早教和聋儿语言早期干预部。19xx年开办16岁以上弱智学生职业教育部。20xx年成立宣武区特殊教育中心，为普通中小学随班就读学生提供教育教学服务。20xx年成立宣武区成人智障职业教育指导中心，成为一体化、全程化、规模化的特殊教育机构。20xx年7月，北京市宣武区和西城区合并为新的西城区，学校更名为“北京市宣武培智学校”。目前，学校共有21个教学班，在校学生174人，学校在岗教师55人。

北京市宣武培智学校以培养学生的生存能力为根本，以获得生存和发展为归宿的“个别化、生活化、一体化”的校本课程体系给我留下了深刻印象。其特征集中体现于以下几点：生活化——课程的目标确定、课程内容的选择、课程的实施、评估等多个方面都是由学生现在及未来生活的需要设定的，为学生的生活服务的，与生活的情境紧紧相连，而非孤立概念

或技能的学习。一体化——学校针对不同学段、不同类型、不同程度的障碍学生的需要提供一体化系列化的课程服务，形成了完整课程体系，满足了3—18岁及以上智障学生全员性、一体化、全程化的学习需要。个别化——在“以人为本”和“个别化教思想”的指导下，课程内容的选择从每个学生的认知的程度、技能的高低、学习的风格、情感的体验出发。采用多样化的学习，以个训、组训、分组分层、动态分组等形式关注不同学生的特殊需要，有针对性的实施课程。

其次，北京市宣武培智学校医教结合的康复课程也给我留下了深刻印象。该校坚持在教育康复中，融入医学、职业、社会等康复因素，通过引进专职康复教师，针对学生个体康复需要进行测试评估，针对感官、肢体、语言、动作、心理等方面的问题，开展以个体、小组为主的多种康复治疗课程。如音乐治疗、美术治疗、戏剧治疗、多感官、感统训练、作业治疗、物理治疗、职业治疗等帮助学生改善或重获功能。特别是针对脑瘫学生的个别肢体康复训练、言语障碍学生的语言康复训练、自闭症学生的相关康复训练等，均取得了较好效果。

另外，北京市宣武培智学校的“展能教学”也非常值得借鉴。“展能教学”从学生优势出发，打乱班级，根据学生兴趣、特点、最近发展区开发学生的潜能。依托于学生喜好的展能活动，提升学生在康复训练活动中的参与度，训练学生的听说、肢体运动、音乐律动、绘画手工等多方面的能力，发展学生潜能。目前共开设展能小组16个，分为运动、音乐、美术、康复、其他共五大组。每周4课时，每个学期展能课程内容根据训练重点

的调整不断丰富，并且在每学期为学生搭设展示展能课程成果的舞台，围绕不同的展能主题，如绘画、戏剧表演、歌舞才艺等将学生训练的成果进行展示，不断提高学生的自信心与表现力。

此次的参观跟岗学习，对于我这名特殊教育的新兵而言可谓收获颇丰，北京市宣武培智学校的优秀办学思路及实践经验必将为我今后的特教工作积累动力、形成助力。在此也祝愿北京市宣武培智学校越办越出色，造福更多的特殊儿童。

 

第二篇：在北京的感想

参加北京培训后的

心得体会

和田市吉亚乡巴什兰干村村支部书记

20xx年9月15日

参加北京培训后的感想

作为一名基层干部，我非常感谢和珍惜上级领导给我提供参加北京培训的机会。20xx年8月21日第一次坐飞机去北京的那段时期我非常激动，也很高兴， 20xx年8月22日我们的培训日正式开始了。在北京的培训期间，我们先参观了北京市的3个农村状态。我们跟随组织团，参观了的三个村的新农村建设，一路走来，一路慷慨，让人欢喜让人忧。喜的是看到了北京的基层干部通过辛勤劳作也干出了可喜的成绩，同时也找到了工作中与兄弟单位之间的差距。忧的是这些差距太大了，简直是两重天，我们村与北京村之间的差距，有行业与行业之间的差距，有与兄弟乡镇的差距，有直观的差差距，也有内在的差距。

新农村建设的标准概括地说就是“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，更简单地说，所谓“新农村”即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。尽管说只有五句话二十个字或者说十五个字，很精辟，但它包括农村社会经济生活的各个方面，包括物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设各个层面，包括工业、农业、社会稳定、小城镇建设、计划生育各个行业，包括生产、生活、邻里相处等各个环节等。这些所有的工作都是每一个村干部的职责，只有每个干部尽心尽责干好各自的工作，全村新农村建设的道路会较顺利。

北京都市型现代农业是运用现代化手段，建设融生产性、生

活性、生态性、示范性于一体的现代化大农业系统。那里的村干部用新理念新方法和新科技等方面对村的各项工作进行指导，农村党组织建设、村务公开工作等方面的工作都很先进，在村里面他们用通过现场提问，现场答疑解惑等方式，促进学习交流，广受村干好评。

我们还参观了故宫，八达岭长城，圆明园，毛主席纪念堂，北京美术馆，博物馆，参观科技馆，科技馆让我对科技有了全新的认识，首都博物馆它集北京珍贵文化遗产于当代建筑成就于一体，是一座国际先进、国内一流的大型综合性博物馆，紫禁城是集中国传统文化、建筑 、理念、信仰于一身的作品。让人不免感慨当年的中国人无穷的智慧和巧夺天工般的技艺。对比现在的某些情况，这些都是值得我们后人学习和反思的，我们要把老祖宗的东西继承并发扬，相信任重而又道远。中国美术馆前的白杨.落叶.在阳光的照耀泛着金黄的色彩，甚是好看，而印象派是最讲究光和色的。对于参观者来说是一种莫大的享受，这次参观令我大长见识，对中国悠久的历史文化感到自豪，更加深化了我的爱国主义思想以及民族自豪感，博物馆浓缩了一个国家的文明精华。

八达岭长城是长城的一部分，也是精华所在。长城是中华民族的象征，它全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。长城始建于秦始皇时期，历经各朝代增补修筑，到明朝时候基本形成今天的雄伟规模。八达岭长城是明长城中保存最好的一段，

也是最具代表性的一段。

毛主席纪念堂屹立在天-安-门广场人民英雄纪念碑以南，它始于19xx年11月，19xx年5月落成，占地5。72公顷，是党和国家的最高纪念堂。在这里，安息着20世纪中国一位最伟大的人物——毛泽东，登上台阶，一眼就望见“毛主席纪念堂”六个大字，在阳光的照耀下，闪闪发光。走进大门，就来到了宏伟壮丽的北大厅，正对着大门的就是毛主席的雕像，人们都怀着崇敬的心情前来瞻仰这位伟人的风采，毛主席纪念堂开放以来，每天都有数以万计的人前来参观，参观的人排成一条望不见头的长龙。毛主席真伟大，他领导中国共-产-党和全国人民打败了中外反动派，推翻了三座大山，让中国人民站起来了。从此中国各民族过上了幸福美满的生活了，毛主席为了革命事业，做出了伟大的贡献，没有毛主席，共-产-党，就没有了新中国。

我们还圆明园，我们边走边看，游览了圆明园的周边，曾经的圆明园是清代著名的皇家园林之一，八国联军将圆明园全都烧毁了。我遗憾的并不是这些，而是在圆明园里没有看到足够多的历史宣传资料，给人的震撼不够强烈，是平和而宁静的。几百年过去了，似乎要磨平一切。

在北京学习时间，我们的吃、住、娱乐、都是早就安排好的，在这次北京培训中我看到了很多的东西，也学到了很多知识。

培训完后，我们回家了，我回到我自己的村之后，给村里的人讲了我所见的一切，我们要把学习作为一种责任、一种追求抓

落实。在下步的工作中，要努力改进自觉承担起在新农村中各自的工作职责，创造性地开展工作，发挥跑拼争抢的精神，坚持标准高、要求严、作风硬、效果实的工作原则，做大做强种养产业，在新农村建设中做出自己应有的贡献。全身心地投入到社会主义新农村建设中去。农村工作的宗旨是为民服务，为民办事。我要发展农村经济的同时，更要提高依法治区的水平，逐步把基层工作纳入法制化、科学化、规范化的轨道，由领导型向服务型转变。

我要做几项事情；

首先，找准自身的工作定位，时刻保持头脑上的清醒。 第二，提高知识，迅速的深入农村工作

第三，端正工作态度和树立良好的作风面貌。

第四，在平时的工作生活中，我多观看远程教程，丰富我们的农村知识，

第五，抓好学习。要把党的十七届四中全会精神宣传到每个党员、每个入党积极分子。

我要发展农村工作的新形势、发展对策以及实现目标，转变工作方式，改进工作方法，不断加强自身建设。我应充分结合我乡实际情况以资源、以特色、以地方区位优势获得发展，充分发挥了自身优势，提高了自身竞争力，我要搞好科技推广，做好技术支持，要扩充就业途径，转移农民就业，要发展劳务经济，增加农民收入我要时刻保持与时俱进，实事求是，真抓实干，锐意进取的精神，牢记全心全意为人民服务的宗旨，开拓创新，勇于

实践，不断探索群众工作的方法、途径，以全新的视角，全新的理念，做好农村工作。