第一章

1. 管理会计的定义：以提高经济效益为最终目的的会计信息处理系统；运用一系列专门方

法，通过确认、计量、归集、分析、编制与解释、传递等工作，为管理和决策提供信息，并参与企业经营管理

2. 管理会计的目标。最终目标：提高经济效益；两个分目标：为管理和决策提供信息；参

与企业的经营管理

3. 管理会计与财务会计的区别与联系

（1） 区别：职能不同；服务对象不同；约束条件不同；报告期间不同；会计主体不

同；计算方法不同；信息精确程度不同；计量尺度不同

（2） 联系：起源相同；目标相同；基本信息同源；服务对象交叉；某些概念相同

第二章

1. 制造成本：为制造（生产）产品或提供劳务而发生的支出；非制造成本：难以描述该项

支出与特定产品之间的关系

2. 固定成本：其总额在一定期间和一定业务量范围内，不受业务量变动的影响而保持固定

不变的成本

3. 酌量性固定成本：管理者的决策可以改变其支出数额的固定成本

4. 约束性固定成本：管理者的决策无法改变其支出数额的固定成本

5. 变动成本：在一定期间和一定业务量范围内，其总额随着业务量的变动而呈正比例变动

的成本

6. 酌量性变动成本：管理者当前的决策可以改变其支出数额的变动成本

7. 约束性变动成本：管理者当前的决策无法改变其支出数额的变动成本

8. 相关成本：对决策有影响的各种形式的未来成本

9. 无关成本：对决策没有影响的成本

第四章

1. 经营预测是指根据历史资料和现在的信息，运用一定的科学预测方法，对未来经济活动

可能产生的经济效益和发展趋势做出科学的预计和推测的过程。

2. 经营预测的意义：是企业进行经营决策的基础和依据；有利于提高企业的竞争力；是企

业进行科学管理的基础

3. 经营预测的基本原则：延续性；相关性；统计规律性；实事求是；成本效率

第五章

1. 实亏产品：单价小于单位变动成本的亏损产品，应停产

2. 虚亏产品：单价大于单位变动成本的亏损产品，不应停产

第六章

1. 存货：企业为销售或耗用所储存的各种资产

2. 存货的作用：保证企业不间断生产对原材料的需要；满足产品销售批量化、经常化的需

要；保证企业均衡生产并降低生产成本；避免或减少经营可能出现的失误和意外事故对企业造成的损失。

3. 存货管理：恰当的控制存货水平，在保证销售和耗用正常进行的情况下，尽可能的节约

资金、降低存货成本。

4. 采购成本：因购买存货而发生的买价和运杂费

5. 订货成本：为订购货物而发生的各种成本

6. 储存成本：为储存存货而发生的各种成本

7. 缺货成本：由于数量不能及时满足生产和销售需要而给企业带来的损失

第八章

1. 标准成本：在正常的生产经营条件下应该实现的，可以作为控制成本开支、评价实际成

本、衡量工作效率的依据和尺度的一种目标成本。

2. 标准成本法：通过制定标准成本，将标准成本与实际成本进行比较获得成本差异，并对

成本差异进行因素分析，据以加强成本控制的一种会计信息系统和成本控制系统。

3. 标准成本法的作用：便于企业编制预算和进行预算控制；可以有效的控制成本支出；可

以为企业例外管理提供数据；可以帮助企业进行产品的价格决策和预测；可以简化存货的计价以及成本核算的账务处理工作。

第九章

1. 作业成本法：把企业消耗的资源按资源动因分配到作业以及把作业收集的作业成本按作

业动因分配到成本对象的核算方法。

2. ABC法进行成本计算的三个步骤：确认作业中心；确认作业；计算完工产品成本

第十章

1. 全面预算是企业在一定期间内与经营、财务、投资等价值流相关的总体计划，是企业整

体战略发展目标和年度计划的细化。

2. 全面预算的编制循环：编制整个组织及其各个部门的经营计划；提供一个参照框架；调

研计划偏离实际的程度；考虑反馈的信息及变化的条件

3. 全面预算的编制原则：以明确的经营目标为前提；做到全面性、完整性；预算要积极可

靠，留有余地。

 

第二篇：管理会计教学总结

管理会计教学总结

这门课时全英文的教材，而面对的学生又是大专水平学生，所以讲课时要特别设计和备课。

1.首先了解学生的英文水平和专业课水平，然后定位课堂中英文讲解部分占到四分之三，主要是管理会计每个知识点的英文术语的讲解，课堂举例先练习汉语的，再练习全英文的题目，最后课下作业是全英文的题目。

2.备课是汉语和英文同步进行，讲解主要以汉语为主，针对学生的程度适当用英文，但必须做全英的练习题。

3.教材选用全英文的教材，课堂争取把英文教材给学生通讲一边，书上的练习题也讲一遍。另外鉴于学生英文水平较差，所以给他们推荐了一些较好的汉语教材，比如东财出版社的、人大出版社的、西财出版社的等等，汉语的学通了，在来学英文的，难度会降低。

4.课堂提问也是采用全英文的练习题。

5.每堂课会带着学生复习专业术语，基本上只要专业术语掌握的差不多，引文教材就能看懂七八成。

6.最后的期末考试时全英文出卷。

7.国外的教材较之国内的教材，有很多优点。首先是编排思路紧凑，更符合实际和人们的思维，然后是课后有大量的大型案例，可以供学生运用所学知识处理实际问题。使学生更好的理解知识点，以加强学生的知识运用能力。