写字心得体会

麻田小学 靳凯莉

原先，我觉得写字枯燥无味。今年四月，听了我校邵诗庆老师的写字指导课后，我对写字这门艺术就有了新的了解，更深层次问题的思考和认识，把做一名写字合格的小学教师作为追求目标。

写字是指一般的书写。写字的目的是为了记录语言、表达情感、交流思想等。一般的书写训练，不管你用铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔，还是其他书写工具，即使通过训练，把字写得规范、整洁、流畅、美观，只要是实用性的训练，那么它还属于写字范畴。

一、学写字，练就做事认真的好习惯。

在多数情况下，字是写给别人看的，所以练习写字，一要写得正确，二要写得清楚。字写错了，别人就看不懂；字写得糊里糊涂，别人看起来就费劲；都使别人不方便。咱们要从小养成事事认真的好习惯，养成处处为别人着想的好习惯。”

首先，教师要以身作则，认认真真的尽力把字写好。作为一名教师不仅板书要整洁、漂亮，平时给学生批改作业也要把字写得端正、整洁，最好一笔一画写正楷字，这样就会给学生以潜移默化“润物细无声”影响。小学生的向师性和模仿能力很强，他们会自觉不自觉地向你学习。教师写字决不能“龙飞凤舞”，或者写已被废止了的简化字，这样会使学生眼花缭乱，无法辨认。

其次，教师要认真指导学生写字。写字课一定要专时专用，教师要认真备课，精讲多练，指导一定要细致，除了打格范写，还可以

讲讲横该怎么写，竖该怎么写，不同间架结构的字该怎么写，要注意不断总结写字规律。可以利用歌诀、顺口溜来帮助学生把字写好，如：上留天，下留地，左右不靠壁。横画右上翘，竖画不能倒，坐姿要端正，不偏不斜不趴倒，牢牢记住“三个一”，一定能把字写好。

再次，教师一定要随时随地提醒并注意培养学生正确的书写姿势，认真的纠正学生错误的坐姿和执笔姿势。使学生最终养成良好的习惯。

二、写字是一种技能，非自己亲自动手，认真练习不可。 写字是一种技能，大凡传授技能技巧，讲说一番，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，所以我坚持每周练习写一页的钢笔字，硬是按照规律练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。叶老的话告诉我们学生要想写好字，离不开教师的严格要求，随时督促，反复练习。特别是现代化手段走入千家万户的时候，更要强调“自己动手，认真练习”。

一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习，我写的字比以前好多了，还让明白了一个道理：要刻苦才有收获。

 

第二篇：甜甜写字心得

练字心得

练习顺序： 笔画、部首、结构、楷书、行书

1. 从最基本的笔画：点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、弯钩、等练起。

2. 然后再练结构。先练正楷书正形。摹写3个月，就可以正形。形正以后，可以重新选择字体，或行楷，持续练上三个月，可形成自己新的字体。

3. 字帖选择：古诗、家训、名人名言。选用一本带讲解的字帖，先练习写偏旁部首，固定写一段时间，一般写几个月，再练习写无偏旁的整体字和每一偏旁的整体字，至少练写一年左右。整体字一般先练习写16笔划以内的字。记住：笔划太少（3划以下）和太多（17划以上）的字不好写。先练简体字，简体字练好后，再练繁体字。 4. 临写纸：田子格。纸张钢笔不阴水。

5. 先写铅笔、再写钢笔，钢笔先写0.5，再写0.3。禁用圆珠笔，水性笔。

6.“读、摹、临、背、意、用”六字

（1）“读”即读帖：用笔方法、结构字形、神采、通篇章法。

读帖要抓住帖的特征，字的特点。在脑海中形成一定印象。 没事闲暇时要经常拿出来翻看。

（2）“摹”即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，描红。

（3）“临”即临帖，就是帖放在一边，一边看一边照着帖的写法进

行练习，

不要看一画写一画，要看一个字写一整个的字。

古人云“临书易得古人笔意，摹书易得古人位置，临书易进，

摹书易忘。

临帖非常重要。是学习书法最主要最常用的方法。

还要进行比较，把自己写的字同帖上的字比较，比较字的形态，短长肥瘦、字的用笔、结字及神采等，思考他的点划结构为何如此安排，看差在哪里，好在下次改进。

（4）“背”即背临，经过一段时间临写后，学写的字在脑海中会有

记忆，这时试着不看字帖，能够背着写出字帖上一样漂亮的字来。如果写不出，说明临帖记忆不够，继续练。

（5） “意”即意临，再创造。在能够背临的时候，融入自己的思想、

理解、情趣、个性修养入书，进行再创造，最终走自己的路，形成自己的书法特点，不然临得再象也是别人的东西。

（6）“用”即在经过一段时间的书法学习后，要在日常、学习、工

作中应用。

诀窍：

1.彻底改掉以前的不良写字习惯，重新按新一套写法进行书写。

2.选择一种楷书、一本字帖，认真练习，忌东换西换。

3.选择好字帖后，老老实实从笔画开始临写。不要今天临几页，明天临几页，要不没几天一本帖很快就临完，回过头来，背临写几个字．什么也记不起来，临前面忘后面，临后面前面也给忘了。

4.制定计划，每天重点临几个字，或帖上的一篇字，等能写得与帖相差无几，能背临出来后，再临后面。同时，前面临过的也要加强巩固。

5.坚持天天动笔。至少每天2页作业纸。

6.执笔：用拇指、食指及中指握紧笔杆下端，无名指和小指自然贴靠在中指下面，笔杆上端依在虎口处，笔身倾斜。写钢笔字手腕不必悬起，可接触纸面。

7.为练习好笔画、结构，可将字写得大一点。

钢笔字 笔画结构

1.采取毛笔字的运笔方法，参照“欲横先竖，欲竖先横”，使笔画有收有起，有轻有重，生动活泼。

2.要求笔划均匀，疏密得当，搭配适宜，重心坐稳。布局通常从左至右的横写，要求横要成行。 3. 练字坐姿一定要端正。

4.书写速度不能太慢。若运笔太慢，反易失去韵味。当然，若因快

写而过于潦草，字迹难以辨认，亦不足取。

关于练字的一点看法：

练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的 在这个过程中，培养良好的练字意志品质，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。

计划：求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年

后，就可把两干多个最常用字练好。

循序渐进，规矩练字。循序渐进之外，强调“认真”二字。

做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。

每天写50-60个字，刚开始最好每天不要多写，也不要少写，更不要不写。每写一个字，仔细看清字帖上的字完整是怎样写的，写字不要有倒插笔，不要看一笔写一笔，看完字帖后，一次把一个字独立地写下来，写不好的字，一定要多练习写，直到满意为止。每练一段时间后（一般不少于一个月），可休整几天，看看字帖和你练过的字，以及人家书法家上怎样写的。只有比较，才能知道自己不足。

每练一段时间后，都要另用纸（有方格和落款的地方，写上年月日）出作品，作品可抄写诗词，字帖上的文章对联，。还可以给家人、朋友，特别是硬笔书法爱好者看看，让他们作出评价。

第一本练完，用第二本，第一本一定要保留，写第二本时要经常和第一本写的字进行比较。