小班数学教案：《“1”和“许多”》

执教者: 姚小珠

指导教师：郑芳霞 郭瑞花 胡丽玉 活动内容： 《“1”和“许多” 》

活动目的：

1、巩固对“1”和“许多”的认识。

2、理解“1”和“许多”的关系，知道1个1个的物体合起来是许多，“许多”可以分成1个个物体，

3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 活动准备： 1、PPT课件 2、兔妈妈头饰1 个，小兔头饰20、萝卜20、篮子一个

3、萝卜地背景

活动过程：

一、 情境导入,播放PPT1

（教师戴头饰做兔妈妈，幼儿戴头饰做小白兔）

师：我的兔宝宝们真可爱，我们一起跳支舞吧！（放音乐《小白兔白又白》），边听音乐做律动进入活动室。

1、欣赏PPT，复习对1”和“许多”的认识

（1）、 PPT2：宝宝你们看这里的风景多好呀，看，那是谁？引导幼儿观察并说出有1只母鸡和许多小鸡。

（2）、PPT3：你看，这又是谁呢，引导幼儿说出有1只青蛙和许多蝌蚪，

2、PPT4：宝贝们，看这是什么地方。引导幼儿说出这是什么地方？（小河或池塘）

启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。让幼儿完整的说出什么有一个，什么有许多。

3、教师操作PPT4，引导幼儿观察，游来了一条小鱼，又游来了一条，最后小河里有许多小鱼，感知1个1个物体合起来是许多 小鱼、小青蛙、小蝌蚪他们在水里游来游去多快乐呀，宝贝们，你们看我们的萝卜地在哪呢，快跟妈妈一起去拔萝卜吧

三、以“收萝卜”的形式，让全体幼儿直观感知1个1个合起来是许多。

我们的萝卜长得多大呀，你们发现了什么（引导幼儿发现有一个白萝卜、许多红萝卜，小兔们你们愿意帮妈拔萝卜吗？

动手操作：请小兔兔边拔边说“我拔了一个萝卜”。把萝卜放在妈妈的筐里。妈妈的筐里就有了许多的萝卜。知道1个1个的萝卜合起来就变成许多萝卜。

四、“偶遇大灰狼”，增加活动的趣味性，讨论狼为什么吓跑了让幼儿说说狼有1只，兔子有许多。教师出示许多“沙包”‘每只小兔拿一个沙包当武器，再次感知许多可以分成一个一个，

五、抬着萝卜，带着防狼的“武器”回家了，活动自然结束。 活动延伸：

孩子们通过分水杯、分作业本、分饼干等生活中的东西，让孩子们进一步动手操作和观察感知1和许多。加强理解1和许多的关系，从中而培养孩子们的观察力

 

第二篇：幼儿园小班数学公开课教案：穿项链

　　幼儿园小班数学活动教案：穿项链　　教师：屈老师　　设计意图：　　对于小班第一学期的孩子来说，"有规律的排序"是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。　　活动目标：　　1、尝试按颜色进行有规律的排列。　　2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。　　3、初步学会相互合作。　　活动准备：　　1、长颈鹿、小狮子动物各一个。　　2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。　　活动过程：　　一、欣赏项链，发现物体排列的规律。　　1、幼儿观察项链，发现其规律。　　师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？　　师：这条是什么样的？　　2、小结。　　师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色　　的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。　　过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗？　　二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。　　1、教师交代要求　　师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜　　色、一个X颜色……。　　2、幼儿操作、教师巡回指导。　　3、展示礼物、集体检查　　师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊！我们一起来看看大家穿的　　项链。　　三、制作礼物，巩固按规律进行排序。　　1、幼儿观察，发现新规律。　　师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看！我穿的项链是什么样的？　　3、穿项链，尝试制作。　　师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗？（来源：屈老师教案网）