议论文知识点汇总

一、议论文的概念

议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。

二、议论文三要素：论点、论据和论证

（一）论点

1、 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它

是议论文的灵魂。

论点分中心论点和分论点

中心论点：是全部分论点的高度概括和集中。

分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点的若干思想观点。 2、 一篇文章的论点有几个？

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点可以是并列的，也可以使递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。它们与中心论点的关系是：a、有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。 3、 论点的特征：

论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。 形式上：是一个完整的陈述句。

内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所述问题的观点、态度。（包括肯定和否定） 4、 寻找文章的论点

文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点名论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。即论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。但是，我们判断一个句子是否就是文章的的论点，还应该通读整个文段，看这个文段的其他句子是否围绕这个句子来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。 （二）论据

1、论据：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。

2、论据包括事实论据和道理论据两大类。 事实：典型事例、史实、统计数字；

道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。

3、论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时，是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。 第一、事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。

第二、论据要与论点一致。

第三、事例论据要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 第四、举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。

4、论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或空间，或主次，或数据的大小。 （三）论证

1、论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”的，论据是解决“用什么来证明”的，论证时解决“怎样证明”的。

2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文和驳论文两大类。） 三、议论文的结构：

提出问题（引论）——分析问题（本轮）——解决问题（结论） 1、 引论的作用：

直接申明自己的主看法，提出中心论点。 交代背景，说明写作的目的和原因。 因事设问，启人思考。 从日常生活现象落笔。 引经据典，说古道今。 2、本论的结构。（本论是怎样展开论述的）

并列式：平列中心论点的几个方面，往往有分论点。

递进式：层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。（注意顺序调理） 对比式：正反对比。

综合式：综合以上的两种或两种以上的方式。 2、 结论的作用：

总结、号召、勉励、警示等。

四：议论文的语言：

1、 严密性； 2、 “但”、“固然”、“诚然”等提示语； 3、 词语的感情色彩；

4、 语气、句式（设问、反问、祈使、肯定否定陈述、排比、双重否定等）。

议论文阅读的答题技巧

一、确定中心论点的方法

1、 标题（要区分论题和论点） 2、 开篇点题

3、 篇末点题（注意“所以、总之、归根结底、一句话”之类的词语。） 4、 概括论据证明的观点 方法：

1、 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上应该是较完整

地句子。

论点的位置：标题、开头、篇末、论述过程中承上启下的句子、若表述不集中的需要概括。

2、 当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定的难度，但也有方

法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

3、 要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比

较，找出最简洁、最明确的句子。

二、论据知识的考察有以下几种类型

1、 剖析（归纳）论据：论据能否证明论点；论据的内容、作用。

方法：找出和论点要点相对应的内容进行概括。 格式：人物+事例（何人做何事，侧重点注意论点），论证了??的观点。（就近原则） 2、 补充论据

原则：必须真实，要典型，要能证明论点。 方法：一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的，还是其他的。 A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确的人物、事件，切忌张冠李戴。

B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 格式：人物+事例+简短评价 3、 调换论据的顺序、删除等

往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子。

方法：a、概括论据 b、分析是否证明论点 c、是否和文本（上下文句子）照应

三、论证的方法及其作用

1、 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了??的观点，从而使论证更充分、更深刻。（更具有权威性；揭示了事情的本来面目；令人信服）

2、 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举??（概括事例），证明了??（如果有分论点，则写它证明的分论点，否则，写中心论点）的观点，从而使论证更具体，更有说服力。

3、 对比论证：通过对比来突出强调某一方面的观点。

格式：使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点，这样正确错误明显（是非曲直明确），显得论证严密，说服力强，给人印象深刻。

4、 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象，浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，用??来比喻??（将??比作??），证明了??的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂，容易被人接受。（把??这一深奥的道理，说得通俗易懂，生动形象，容易被人接受。）

5、 引用论证：其作用要具体分析。

a、 引用名人名言、格言警句，权威数据，可以增强论证的说服力和权威

性。

b、 引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者的阅读

兴趣。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用??，证明??的观点，使

论证更有说服力和权威性。（或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣。）

四、开头结尾的作用

1、 开头的作用

1提出中心论点 ○

2引出论题： ○

格式：a、开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的

论题）

b、开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题） c、开头通过引用名人趣事，（或??的奇闻趣事），提出中心论

点??（或引出??的论题），吸引读者的阅读兴趣，增强了论述的趣味性。

2、结尾的作用

1总结全文，○深化中心论点，得出??的结论（重复，或强化??的中心论点），使论证更严密、更全面。

2发出了??的号召（劝勉人们??；提出??的希望或展望）○，使论证更严密、更全面。

3补充论证了??，使论证更严密、更全面。 ○

 

第二篇：说明议论文知识点

议论文知识点汇总 一、议论文的概念 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。 二、议论文三要素：论点、论据和论证 （一）论点 1、 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它 是议论文的灵魂。 论点分中心论点和分论点 中心论点：是全部分论点的高度概括和集中。 分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点的若干思想观点。 2、 一篇文章的论点有几个？ 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点可以是并列的，也可以使递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。它们与中心论点的关系是：a、有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。 3、 论点的特征： 论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。 形式上：是一个完整的陈述句。 内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所述问题的观点、态度。（包括肯定和否定） 4、 寻找文章的论点 文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点名论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。即论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。但是，我们判断一个句子是否就是文章的的论点，还应该通读整个文段，看这个文段的其他句子是否围绕这个句子来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。 （二）论据 1、论据：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。 2、论据包括事实论据和道理论据两大类。 事实：典型事例、史实、统计数字； 道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 3、论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时，是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。 第一、事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。 第二、论据要与论点一致。 第三、事例论据要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 第四、举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。 4、论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或空间，或主次，或数据的大小。 （三）论证 1、论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”的，论据是解决“用什么来证明”的，论证时解决“怎样证明”的。 2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文和驳论文两大类。） 三、议论文的结构： 提出问题（引论）——分析问题（本轮）——解决问题（结论） 1、 引论的作用： 直接申明自己的主看法，提出中心论点。 交代背景，说明写作的目的和原因。 因事设问，启人思考。 从日常生活现象落笔。 引经据典，说古道今。 2、本论的结构。（本论是怎样展开论述的） 并列式：平列中心论点的几个方面，往往有分论点。 递进式：层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。（注意顺序调理） 对比式：正反对比。 综合式：综合以上的两种或两种以上的方式。 2、 结论的作用： 总结、号召、勉励、警示等。 四：议论文的语言： 1、 严密性； 2、 “但”、“固然”、“诚然”等提示语； 3、 词语的感情色彩； 4、 语气、句式（设问、反问、祈使、肯定否定陈述、排比、双重否定等）。 议论文阅读的答题技巧 一、确定中心论点的方法 1、 标题（要区分论题和论点） 2、 开篇点题 3、 篇末点题（注意“所以、总之、归根结底、一句话”之类的词语。） 4、 概括论据证明的观点 方法： 1、 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上应该是较完整 地句子。 论点的位置：标题、开头、篇末、论述过程中承上启下的句子、若表述不集中的需要概括。 2、 当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定的

难度，但也有方 法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 3、 要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比 较，找出最简洁、最明确的句子。 二、论据知识的考察有以下几种类型 1、 剖析（归纳）论据：论据能否证明论点；论据的内容、作用。 方法：找出和论点要点相对应的内容进行概括。 格式：人物+事例（何人做何事，侧重点注意论点），论证了??的观点。（就近原则） 2、 补充论据 原则：必须真实，要典型，要能证明论点。 方法：一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的，还是其他的。 A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确的人物、事件，切忌张冠李戴。 B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 格式：人物+事例+简短评价 3、 调换论据的顺序、删除等 往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子。 方法：a、概括论据 b、分析是否证明论点 c、是否和文本（上下文句子）照应 三、论证的方法及其作用 1、 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了??的观点，从而使论证更充分、更深刻。（更具有权威性；揭示了事情的本来面目；令人信服） 2、 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举??（概括事例），证明了??（如果有分论点，则写它证明的分论点，否则，写中心论点）的观点，从而使论证更具体，更有说服力。 3、 对比论证：通过对比来突出强调某一方面的观点。 格式：使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点，这样正确错误明显（是非曲直明确），显得论证严密，说服力强，给人印象深刻。 4、 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象，浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，用??来比喻??（将??比作??），证明了??的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂，容易被人接受。（把??这一深奥的道理，说得通俗易懂，生动形象，容易被人接受。） 5、 引用论证：其作用要具体分析。 a、 引用名人名言、格言警句，权威数据，可以增强论证的说服力和权威 性。 b、 引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者的阅读 兴趣。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用??，证明??的观点，使 论证更有说服力和权威性。（或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣。） 四、开头结尾的作用 1、 开头的作用 ○ 1提出中心论点 ○ 2引出论题： 格式：a、开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的 论题） b、开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题） c、开头通过引用名人趣事，（或??的奇闻趣事），提出中心论 点??（或引出??的论题），吸引读者的阅读兴趣，增强了论述的趣味性。 2、结尾的作用 ○1总结全文，深化中心论点，得出??的结论（重复，或强化??的中心论点），使论证更严密、更全面。 ○2发出了??的号召（劝勉人们??；提出??的希望或展望），使论证更严密、更全面。 ○ 3补充论证了??，使论证更严密、更全面。

初中语文文体知识点汇总之说明文

1、怎样把握说明对象的特点 A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） 2、说明方法分类和标志 分类和作用： 一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。 五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。

七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

3、这些说明方法有何标记？

⑴下定义：??是??，这就是??，叫??。

⑵分类别：有几类（种），一种是??，另一种是??。 ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷作比较：而、比??和??两种东西比。 4、说明顺序

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总B、先主要后次要。

C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。

F、由一般到特殊。G、由整体到局部。 5、说明文语言的特点 1、说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。 6、说明文分类

1按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）

2按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）