与爱同行 享受教育
很喜欢朱永新教授的一首小诗,“有一种态度叫享受/一种感觉叫幸福/学会面带微笑才能享受生活/懂得播种快乐才能收获幸福/”
有人说教师像春蚕,在平凡的岗位上默默坚守无私奉献。也有人说教师像红烛,在三尺讲台燃烧自己奉献青春。其实,这些都只说对了一半。教育不应该是一种牺牲,而应该是一种享受。因为我们沐浴着人间最温暖的春风和雨露,我们体验着世上最珍贵的情谊和友爱。
爱是交流的润滑剂,常言道:“亲其师,信其道。”学生一旦体会到这种感情,就会自然地、快乐地接受教师对他的教育。无数教育案例表明:教师的爱心,是学生力量的源泉。
作为一名会享受教育过程的老师,首先要有一颗包容的心。著名特级教师张化万曾说过:“作为教师,对待学生应该严而有格、宽而有度,儿童尽管小,但是“冷暖自知”,在今后的日子里,他们会珍惜教师的这份信任和期盼,所以包容是引导学生走出困境的一帖良药。
作为班主任,我对这一点有深刻的体会。每个班总有几个学习上有困难的学生,上课不好好听课并且打扰身边的同学。长期如此就导致很多同学厌烦孤立他们,老师对其也不再关注。所以这几名学生的表现给人一种自暴自弃的感觉。但我发现每次打扫卫生,他们都能抢在大家前面,帮助同学,乐于奉献。这让我看到了希望。在一次班会中,我特意分析了他们的优点,感谢他们为班集体做出的贡献。用一个简短的小故事告诉他们:无论是小草还是大树都努力汲取向上的力
量,最终都会各成其才。并且给他们每人都说出我的期望。在一周之后,他们的眼神中不再是茫然与无所谓,而是一种自信与向上的光芒在闪烁。教师的包容是学生自信心的保护伞,是学生发展的一种动力,为学生的成长留足了自主反思的空间。
其次要激励赏识你的学生。学生是具有发展性的人,因此他们很多方面做得不够好。只有发自肺腑地去爱学生,才能真正地亲近学生,关心学生,也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子,当作自己的亲密朋友,才能容忍学生的不足。
每次讲授新课,总有几名学生跟不上步伐,课下还比较懒惰,所以就这样一点点落下。他们不是典型的捣蛋学生,却是最容易被忽视的孩子。这也是我很头疼的问题。是父亲的一句话让我不再执着于头疼而是想到改变。“是不是学生基础的问题,不是他们不想学而是跟不上?”我用一种初学者的思维去看待我讲的课,也许这适合大部分同学,但对于基础比较差的他们明显有难度,所以我重新了解他们的薄弱点,一点点补上来。只要有成绩就给予表扬,渐渐地我看到他们不再自卑,找到了学习的动力然后我就顺其自然得到意料之中的结果。
蹲下来欣赏学生,你要与学生平等对话,使学生获得一种被关注、关爱的情感满足,使学生在获得知识的过程中,始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验,我认为这对学生的成长至关重要。著名特级教师孙双金也曾说过:“我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂,因为我知道赏识能使人愉悦,赏识能使人快活,赏识能激发
人的潜能,赏识能使人心智开启,灵感涌动。”
“没有爱,就没有教育”这是教育界达成的共识。教育的崛起,需要教师的成长,我们只有在教育的道路上不断完善自己,不断地学习如何更好地爱孩子,才能让孩子的人生更充盈,更美好。 与爱同行,我们才能够享受到教育的幸福!
师德,师之本
国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是人类灵魂的工程师,教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长,作为一名人民教师要无愧于太阳底下这一最光辉的职业,就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。师德,师之本。教师不仅要有渊博的知识,更要有高尚的道德修养。
一、 敬业爱岗,无私奉献
作为教师,我们应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利,甘于奉献,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去。”
爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业是社会的必要组成部分,作为教育者不应只把教师当作一种职业,更应把教书育人作为终生奋斗的事业。“三百六十行,行行出状元。”只要我们能下定决心,把自己毕生精力贡献给人民教育事业,做到不计名利、乐于奉献,必能有所作为。要知道每一个人都是平凡的,但在平凡的岗位上能充分
发挥自己的作用就是伟大的。
我们要尊重自己的选择,热爱自身的本职工作,在工作中尽职尽责地完成每一件事,不断的挑战自我,超越自我。相信当我们对事业注入深厚的感情时,定能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足。北京市小学特级教师霍懋征说过:“我一见到学生,一到课堂,就来神了;我想学校,想学生,不能离开他们去休息。”正是这种叫人崇敬的爱岗敬业精神,使霍老师桃李满天下,为祖国建设培育了一批又一批的人才。
二、热爱学生,做学生的知心朋友
热爱学生是教师职业道德的核心,是做好教育工作的前提,是开启学生心灵的钥匙,是赢得学生的信赖,使学生乐于接受教育的保证。
“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因此,教师对学生的爱,在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱,这种爱是神圣的。
小学教师的工作是琐碎和辛苦的,需要我们付出很多爱心。 工作以来,我一直担任低年级的班主任工作,低年级的学生就如一株株娇嫩的小花,需要精心的培育,才能茁壮成长。作为班主任要全面关心学生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,每一样都要讲。在学校里,孩子们的一点一滴都牵动着我的心,当学生
不舒服了,我马上送他们到医院看病,忙前忙后,以至于医生把我当成学生的家长;当天气突然变冷时,我总是提醒学生多穿衣服;当放学突然下起大雨时,我总是想办法借来雨披送给路远的学生。在我教学低段的这几年,经常会遇到他们急着上厕所而没带卫生纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急。天气转热后,我包里总是放着一瓶清凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上。渐渐地,学生越来越喜欢围在我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学闹矛盾了,学生都乐意来告诉我,我成了学生的知心朋友。
爱学生还意味着爱每一个孩子,尤其是后进生。 做什么事都不是一帆风顺的,做老师,做班主任最难的就是如何引导和转化后进生,通过几年的班主任工作让我明白了,师生之间是要以心换心的。
我深知一个后进生对班级的影响,更清楚转化后进生的重要性,于是决定从最差学生身上着手,起到以点带面的作用。例如,班上有位男同学,特别调皮、贪玩。经过家访,我了解到这位学生的生母去世,父亲外出打工,跟着爷爷、奶奶生活。一家人的生活来源就靠他父亲每月寄上几百元钱,生活很艰难。针对这些情况我采取了以下措施:首先指定了专人帮助他学习;然后再和他的家长沟通思想,要求他经常打电话回家,使他在家能享受到温暖;再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会,使他有了自信心。一有时间我就和他谈心,跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难,做子女的不应该再为父母增加负担,只有他学习好了,才让家里人少操
心,才能为家里减轻压力。我还利用放学时间为他补课,尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力,终于有了回报。他的学习不但赶上其他同学,而且遥遥领先。
三、身正为范,塑造人格魅力
教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更要育人。教师在教书育人中,除了言传,身教更为重要。教师职业的特殊性表现在他们的工作对象是可塑性强,模仿性强的儿童和青少年,教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。因此,教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,真正为人师表。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝;要求学生做到的,自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神。正所谓“其身正,不令而行”,否则,“虽令不从”。为人师表是当好人民教师最基本的要求,对学生是一种无声的教育,它爆发的内驱力不可估量。因此,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远,甚至可能影响学生的一生。因此,要培育高素质的下一代,教师必须要有堪为师表的高尚品德。
?四、好学不倦,积极进取
陶行知曾说过:我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。教师必须在业务上力求长进,努力跑在学生前头,才能当好学生的“领路人”,才能引导他们不断前进。在教学中,如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话。为了我们的教育事业,教师必须努力提高教学业务水平,必须自觉坚持学习和参加业务培训,做到“活到老,学到老”,不断地获取知识,增长自身的才干、能力,不断完善自身。在不断完善自己的基础上把学生教育成有知识,有才干的一代新人。
花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶,学生就象那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。 作为一名教育工作者,我们就应当有甘当绿叶的精神,时时处处高标准地严格要求自己,勤奋工作,积极进取,不断提高自己的业务水平和能力,以饱满的热情对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为培育一代新人作出自己应有贡献!
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