人因工程注意力集中实验报告

人因工程实验报告

实验名称：注意力集中实验

实验时间：2012年11月19日

报告撰写人姓名：曹一然

报告撰写人学号：101279002

实验小组成员：曹一然陈新

一．【实验说明】

测试注意力集中的能力。

二．【实验目的】

1.测试在不同跟踪对象、不同测试时间和不同转速下的注意集中能力。（通过成功时间与失败次数两项指标反映）

2.你认为集中学习与间时学习那种方法更能提高追踪学习效果，请通过实验证明你的猜想。

三．【实验仪器】

采用BD-Ⅱ-310注意力集中能力测试仪。本仪器可测定被试的注意集中能力，并可作为视觉—动觉协调能力的测试与训练仪器。仪器由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成（见图）。转盘转动是测试板透明图案产生运动光斑，用测试棒追踪光斑，注意力集中能力的不同量将反应在追踪正确的时间及出错次数上。

主要指标：

1. 定时时间: 1--9999 秒;

2. 正确、失败时间: 范围: 0--9999.999 秒, 精度: 1ms

3. 最大失败次数: 999 次

4. 测试盘转速: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 转/分九档

5. 测试盘转向: 顺时针或逆时针

6. 数字显示: 8 位

7. 测试棒: Ｌ形, 光接收型

8. 测试板: 3 块可方便调换, 图案为圆点、等腰三角形、正方形

9. 干扰源: 喇叭或耳机噪音, 音量可调

10. 箱内光源: 环形日光灯, 22W

11. 外形尺寸: 320×320×140 mm

12. 微型打印机及其专用电源（选购）：用于输出实验数据, 可打印实验条件, 正确、失

败时间(全部0.001 秒位), 失败次数。串口，波特率1200。

四．【实验步骤】

为了防止环形日光灯管在运输中造成损坏,仪器发货时灯管及启辉器单独包装。仪器首次使用时，需打开上盖，拧开螺丝取出转盘，再打开遮光罩支脚螺丝，取出遮光罩就可以安装灯管了。启辉器座圆头朝下插入灯管接线柱中，再装入启辉器。打开电源可以试日光灯是否亮。装上遮光罩、转盘就可以正常使用。

1. 仪器上下二层结构。下层为控制电器部分，上层为光源及测试转盘部分。上层可以打开，拧开测试板中央四个螺丝调换所选择的测试板。

2. 测试棒插头插入后面板的插座中。如用耳机，则耳机插头插入后面板的相应插座中。

3. 接通电源, 打开电源开关。日光灯启动时，可能对数码显示有干扰，可按“复位”键，恢复正常。

4. 控制前面板见图1，主要由定时时间设定拨码开关、控制转盘速度、方向按键、开始键、打印键、复位以及转速、成功时间、失败次数显示数码管组成。后面板见图2，主要有电源开关、声音喇叭选择开关、声音大小调节旋纽以及耳机、测试棒、打印插座。

Snap22

图1 仪器前面板

Snap23

图2仪器后面板

5. 选择转盘转速：按下“转速”键一次，其转速显示加１，即转速增加１０转／分，超过９０转／分，自动回零。如转速显示为０，则电机停止转动。选择的转速由测定内容而定，如测定注意力集中能力，则可选择慢速，减少动作协调能力的影响。

6. 选择转盘转动方向：按下“转向”键一次，其键右侧“正”、“反”指示灯亮灭变化一次，“正”亮表示转盘顺时针转动，“反”亮表示转盘逆时针转动。如转盘正在转动中，每按一次“转向”键，转盘变化一次转动方向，经一定时间后，转盘达到指定的转速。

7. 选择定时时间：按“定时时间”的各拨码“＋”“－”键确定实验时间，其时间值实时显示于“成功时间”显示窗上。

8. 拨后面板的开关，选择噪声由喇叭或耳机发出。喇叭声的音量可以由后面板的旋钮调节，耳机的音量可以由耳机上左、右耳两个旋钮分别可调。

9. 被试用测试棒追踪光斑目标，当被试准备好后，主试按“测试”键，这时此键左上角指示灯亮，同时喇叭或耳机发出噪声, 表示实验开始。被试者追踪时要尽量将测试棒停留在运动的光斑目标上（接触或不接触均可），以测试棒停留时间作为注意力集中能力的指标。实时显示其时间，即成功时间。同时实时记录下追踪过程中测试棒离开光斑目标的次数，即失败次数。

10. 到了选定的测试定时时间, “测试”键左上角指示灯熄灭，同时噪声结束，表示追踪实验结束。

复位:　测试过程中，要中断实验必须按“复位”键；一次测试结束后要重新开始新的实验，也必须按“复位”键。按下后，成功时间显示定时时间，失败次数清零，回到第４步。

五．【实验数据】

实验的变量有：转向，跟踪对象，测试时间，转速，有无噪声。

首先，全部的转向都为正。

1. 转向为正，跟踪对象为正方形，测试时间为30s，噪声为无，不变。

转速为变量，分别为1,3,5,7,9（*10转/分钟）

2. 转向为正，跟踪对象为正方形，测试时间为30s，转速为分别1和3

噪声为变量

转速：1（*10转/分钟）

转速：3（*10转/分钟）

3. 转向为正，跟踪对象为正方形，转速为5，噪声为无

测试时间为变量，分别为20s，30s，40s

4. 转向为正，测试时间为30s，转速为5，噪声为无

跟踪对象为变量，分别为正方形，三角形，圆点。

六．【实验结果分析】

（一）数据分析

1. 转速为变量

随着转速的提高，成功时间显现出明显的下降，失败次数呈现明显的上升。说明随着转速上升，注意力集中的难度加大，注意力难以集中。

2.噪声为变量

当在有噪声环境中，被试明显感觉难以集中注意力，说明噪声因素对注意力的集中有比较大的影响。

3.测试时间为变量时

数据并不能明显反应出测试时间和注意力集中程度的影响，但是可以从被试的反应来看，测试时间越长，被试的疲劳感觉也越强烈，会在一定程度上影响注意力的集中程度。

4.跟踪对象为变量时

正方形较之三角形较之圆点更容易集中注意力。可以认为当图案越规则时，注意力越容易集中。

（二）实验其他原理猜测

生理因素的性别差异。

从和其他被试的比较来看，女性被试在注意力集中的实验中的表现整体高于男性。可以猜测其原因：男女的社会角色不同。男性大多从事一些创造性、冒险性的活动，其思维的灵活性较强，单调乏味的作业任务很容易使他们厌倦、疲劳。女性主要从事一些细节性的东西，要求女性要细心、有耐性，而大多数女性也较能长时间的从事某项单调、乏味的工作；但也由于女性的细心，较小刺激也能引起其注意，同时女性一般较易受暗示，从而就会出现实验作业时在靶时间长，脱靶次数多的情况。（2）、男女在性格方面的差异。女性多细致、严谨、有耐性，男性注重全局而不太在乎细节。（3）、社会对男女的期望、社会文化对男女性别的影响。在这一方面有点类似于男女社会角色的理解，社会对男性和女性有不同的期望，不同的社会文化将有不同的期望。人为了适应社会生活就会形成与社会期望相一致的做事风格，学习、获得其特有的技能。