LC正弦波振荡(虚拟实验)
04008307 郭佩
1、 电容三点式
(1)
示波器
频谱仪
(2)
示波器
频谱仪
(3)
示波器
频谱仪
数据表格:
实验数据与理论值间的差异分析:
由表格数据可见,,增益测量值比理论值(A=C2/C1)大。 因为在仿真中,AF>1,因而测量得到的增益系数稍大一些;另一方面谐振频率测量值比理论值小,由于仿真软件的精度问题读数时会造成一定的误差,而且理论谐振频率的计算公式没有考虑寄生电容和电感,是一个近似计算,这进一步带来了误差。
2、 电感三点式
(1)
示波器
频谱仪
(2)
示波器
频谱仪
(3)
示波器
频谱仪
数据表格:
实验数据与理论值间的差异分析:
由表格数据可见,,增益测量值比理论值(A=C2/C1)大。 因为在仿真中,AF>1,因而测量得到的增益系数稍大一些;另一方面谐振频率测量值比理论值小,由于仿真软件的精度问题读数时会造成一定的误差,而且理论谐振频率的计算公式没有考虑寄生电容和电感,是一个近似计算,这进一步带来了误差。
思考和分析
答:(1)L1的改变将影响电路的谐振频率。在C1、C2相等的情况下,L1越小,频率越高。(2)在C1项等的情况下,C2越大,放大倍数越大。在C1、L1相等的情况下,C2越大,谐振频率越低。(3)相位差为180,不满足正反馈要求。
答:(1)C2的改变将影响电路的谐振频率。在L1、L2相等的情况下,C2越小,频率越高。(2)在L2项等的情况下,L1越大,放大倍数越大。在L2、C2相等的情况下,L1越大,谐振频率越低。(3)相位差为180,不满足正反馈要求。
3、影响电容、电感三点式振荡频率的主要因素是什么?
答:
(1)由公式
知在电容三点式中C1、C2并联得到的电容越小,L值越小,谐振频率越高。
(2)由公式
知在电感三点式中L1,L2值越小,C值越小,谐振频率越高。
LC正弦波振荡(虚拟实验)
1、 电容三点式
(1)
示波器
频谱仪
(2)
示波器
频谱仪
(3)
示波器
频谱仪
数据表格:
实验数据与理论值间的差异分析:
增益差别不大但谐振频率差别较大,主要是由于读数是的精度有限造成的。由于游标以格为单位,因此读数时选取的幅值最大的点可能与实际有差,因而谐振频率的测量也有误差。
2、 电感三点式
(1)
示波器
频谱仪
(2)
示波器
频谱仪
(3)
示波器
频谱仪
数据表格:
实验数据与理论值间的差异分析:
误差均较小,主要由于电路不够稳定以及读数精度造成。实际测量中发现,即使电路处于稳定振荡状态,频谱仪中的曲线仍有小幅度拨动,这是无法避免的。读数误差与电容三点式情况相同,不再赘述。
思考和分析
1、根据电容三点式振荡电路的测量数据表格,回答:
(1)分析电感值L1改变对谐振频率有何影响?
(2)分析电容值C2改变对放大器的电压增益和振荡频率有何影响?
(3)放大器输入输出端信号的相位差为多少,是否满足正反馈要求?
答:
(1)L增大使谐振频率增大、L减小使谐振频率减小。
(2)电容增大使谐振频率增大;C2增大使电压增益增大,C1增大使电压增益减小。
(3)相位差为180度,满足正反馈需要。
2、根据电感三点式振荡电路的测量数据表格,回答:
(1)分析电容值C2改变对谐振频率有何影响?
(2)分析电感值L1改变对放大器的电压增益和振荡频率有何影响?
(3)放大器输入输出端信号的相位差为多少,是否满足正反馈要求?
答:
(1) C2减小是谢振频率增大,反之,C2增大使谐振频率减小。
(2) L1减小增益变小,谐振频率变大。
(3) 相位差为180度,满足正反馈需要。
3、影响电容、电感三点式振荡频率的主要因素是什么?
答:主要因素为组成三点式振荡电路的电容、电感的大小。
新疆大学实训实习设计报告所属院系机械工程学院专业工业设计课程名称电工电子学设计题目正弦波振荡电路设计RC班级机械105班学生姓名盛…
RC正弦波振荡器实验报告学号20xx00120xx8姓名辛义磊实验台号30一实验目的1掌握RC正弦波振荡器的基本工作原理及特点2掌…
三点式正弦波振荡器一实验目的1掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理起振条件振荡电路设计及电路参数计算2通过实验掌握晶体管静态工作点…
LC正弦波振荡虚拟实验LC正弦波振荡虚拟实验04008307郭佩1电容三点式1C1100nFC2400nFL110mH示波器频谱仪…
电路实验报告三《RC正弦波振荡器》实验内容一:1.1、关闭系统电源。按图1-1连接实验电路,输出端Uo接示波器。1.2打开直流开关…
太原理工大学现代科技学院高频电子线路课程实验报告专业班级测控1001班学号姓名指导教师实验二正弦振荡实验一实验目的1掌握晶体管振荡…
三点式正弦波振荡器一实验目的1掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理起振条件振荡电路设计及电路参数计算2通过实验掌握晶体管静态工作点…
LC正弦波振荡虚拟实验LC正弦波振荡虚拟实验1电容三点式1C1100nFC2400nFL110mH示波器频谱仪1LC正弦波振荡虚拟…
课程设计任务书学生姓名专业班级电子指导教师吴皓莹工作单位信息工程学院题目高频电容三点式正弦波振荡器初始条件具较扎实的电子电路的理论…
武汉理工大学Cadence与Proteus实训课程设计任务书学生姓名专业班级电子1001班指导教师韩屏工作单位信息工程学院题目高频…
课程名称实验项目实验地点专业班级学生姓名指导教师本科实验报告正弦波振荡器信号与系统及高频电子线路实验室电科1201班学号20xx0…