关于大学生寝室文化的调查报告

大学生寝室是学校精神文明建设的重要窗口，是大学生在校园里待着时间最长的场所。一个健康、阳光、和谐的寝室文化对我们每一位莘莘学子都至关重要。为了了解在校大学生的宿舍生活，以及宿舍里室友间的关系情况，以及加强当代大学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活，我们特对在校大学生开展了此调查活动。

一、调查目的：了解大学生寝室文化现状

二、调查对象：台职院商英1232班学生

三、调查方式：

此次调查我通过自身的关系网向同班同学发放了30份问卷，被调查学生认真如实填写，收回25份，回收率为83.3%。从基本情况、卫生纪律、专业学习、课外阅读、同学关系、参与活动、休闲娱乐等方面进行调查。

四、调查过程：

1、第一阶段：利用互联网获取，图书馆查找有关资料，了解当前大学生总体的寝室文化及出现的一些现实问题。

2、第二阶段：通过利用自身的同学关系网向学生发调查问卷。

3、第四阶段：从回收的问卷中整理分析统计出当代大学生寝室文化的概况及反映出的问题，并提出意见和建议。

五、调查结果：

通过汇总和分析，我从中得到一些启示：

（一）寝室作为休息的场所，应该为学生的学习创造条件、打好基础。

表1

（二）寝室是个集体，应该体现一个良好的精神风貌。

表2

（三）寝室文化活动

表3

（四）寝室卫生

表4

六、意见与建议

要切实加强学生公寓安全管理工作。学生是学生公寓的主人，是搞好公寓管理的主体。只有加强学生公寓安全管理，才能有效地保障住宿学生的人身安全和财产安全，使学生公寓管理工作健康而有序地开展；才能为学生提供一个良好的学习和生活环境，从而有效地调动广大学生的积极性，支持和参与到公寓的管理中来；才能维护学校正常的教学、科研和生活秩序，从而推动学校改革发展和维护学校的稳定。

七、解决方案

实际上大学寝室文化多种多样，它存在于寝室的各个角落，有好有坏，有积极的，有消极的，通过调查统计分析发现，在寝室文化建设方面存在着一些问题，为此我们也提出了相应的解决方案：

1）寝室文化建设缺乏统一协调的管理，应形成自己的特色品牌

 作为现代大学，一个显著特点就是人多，寝室文化建设的重要性就可想而知。多数学校采取“文明寝室评比”，这有利于寝室文化的建构，也为寝室文化发展与保持开了个好头，但后期没有什么活动去跟随，没有去完善寝室文化，并且这一做法没有得到多数同学的支持，原因是什么，我们认为是学校领导的重视与广大学生的关注不够造成的。那么是否可以加强学校领导对这方面的重视及其教育广大学生更多的关注寝室文化的建设，答案是肯定的。

2）寝室文化应以学生为主体，培养学生创新精神

   1、在寝室文化创建小组的指导下，把学生作为实施寝室文化建设工作的主体，通过召开学生干部、寝室长会议，就寝室文化建设活动的相关要求、校园环境的净化美化、卫生检查、安全督察等方面工作，广泛征求学生意见，让广大学生积极、主动的参与到创建活动中来。

2、尊重学生的首创精神，为学生施展才能创造机会。学生既是寝室文化的创造者、传播者，更是受益者。重视和发挥学生在文化建设中的主体作用，是学生寝室文化建设不可或缺的内容之一，使开展的各项活动更贴近学生的实际，贴近学生思想，贴近学生生活。

 

第二篇：大学生宿舍关系社会调查报告

一、调查研究背景

1.高校“班级”地位的削弱寝室地位的上升

我国高校的“班级”作为最小群体单位已逐渐为寝室所取代。近年来，随着我国高校招生制度改革的深化，招生人数不断增加，各种成人教育与自学考试教育方式的逐渐兴起和发展。高校的教室已普遍不能满足一室一班的教学需求，因而多实行流动教室制度，传统意义上“一室一班”的班级空间观念被打破 。同时，高校本科教学改革的不断深入，学分制与第二专业的开设，全校性选修课不断增加，均使得原来传统“班”的地位日益削弱。以班级形式出现的场合与次数大大减少，班级的涵义发生了变化，而新建的各种选修课班、第二专业班，由于学生来自不同系科、不同专业，班级也只是一个临时的组织，行政班级逐渐被课程班级所代替，班级的群体被淡化。 而相对比较固定的寝室就成了最小的群体单位。寝室是大学生一天中停留时间最长的地方。据统计，我国高校学生每人每天平均在寝室停留的时间达到13-14个小时，扣除睡眠时间，每天有5-6个小时在寝室度过 。寝室不仅是大学生生活和休息的场所也是他们学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地。学生人生价值观的形成和变化在很大程度上受寝室氛围的影响，学生中的事端也往往发生在这里。寝室虽小，少则三、四人，多则七、八人，但它是大学生最直接参与人际关系的场所。“一屋不扫何以扫天下”，如何处理好寝室人际关系越来越成为大学生处理人际关系的一个极为重要的方面。那么，了解目前大学生寝室人际关系的现状，展开对大学生寝室人际关系的调查研究就成了一个日益重要的课题。

2.大学生寝室人际关系问题日益突出

近年来，在高校寝室中出现的各种恶性事件给大学生寝室人际关系亮出了“红灯”。20##年云南大学“2.23”马加爵杀人案的直接导火索就是马加爵与寝室成员之间发生了激烈冲突，寝室人际关系恶化。上海《文汇报》报道：20##年上海高校自杀事件中，人际关系紧张的占27.8%,以恋爱为诱因的比列为22%，健康原因的5.6%,精神疾病的11.1%,其他占5.6%,人际关系紧张已取代恋爱失败成为上海高校自杀事件的最主要因素。成都某高校去年在校园网上对近千名大学生进行了一次寝室人际关系的问卷调查，调查结果显示：60%的大学生认为寝室里有自己最不喜欢的人，33%的大学生寝室里室友不能互相关心、相处不融洽。不久前，河北大学对在校1200多名大学生展开人际关系现状调查，调查显示，寝室人际关系是让大学生感到最苦恼、最难适应的人际关系。另一项全国性的调查也显示，与上个世纪90年代相比，大学生呈现的心理问题增多，而且在重要次序上发生了变化。在老一代大学生中，情感、人际关系和人际交往要程度在心理上分别列前三位。现在的前三位仍是这些问题，但是人际关系和人际交往上升到了第一位，其中寝室人际关系在各种人际关系中占的比重最大。因此，在现状面前如何针对大学生寝室人际关系中出现的不良趋势，探讨其形成原因，并提出积极性建议，是摆在研究者面前的一个问题。

二、选择该课题的原因

  

三、调查目的与意义

生活在大学校园里，大学生同性朋友交往最多的场所排在第一位的就是寝室，他们长期在一起生活、学习和工作，不可避免地会产生这样或那样的矛盾。教室、食堂、寝室三点一线的主要生活模式中，寝室成为大学生大学活动最主要的生活单位，是大学生进行思想交流最活跃、最宽松的场所，也是信息交流最不受拘束的渠道。它集学习、休息、娱乐、沟通交流等各种功能于一身，能满足学生各方面的发展需要。在寝室里，舍友朝夕相处，在近距离的人际交往中，成员各自的思想特点、个性爱好、生活习惯、品行修养得到充分暴露，从而产生复杂的寝室内部人际关系，大学生在寝室中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。它影响着大学生寝室生活的质量，寝室人际关系的好坏直接影响到学生的心理健康，而且也直接影响到学生日常的生活及学习等方面。

寝室是学校系统的一个子系统，寝室人际关系的和谐直接关系到整个校园的和谐。因此对寝室人际关系的研究不仅有利于个人的心理健康，同时还对构建和谐校园有重要的意义。我们此次调查的目的在于了解宿舍内部及其周围的人际交往关系，找出宿舍人际和谐与不和谐的原因，以更好地帮助同学们营造健康良好的宿舍氛围，即如何构建文明和谐的寝室氛围是我们这次研究的主要内容。通过调查，试图了解和分析了影响寝室人际关系的因素，并提出改善寝室人际关系的意见和建议，促进大学生身心的健康发展。

四、调查设计与实施

（一）调查的对象：

以淮阴工学院大一到大四的不同专业的学生作为调查对象。

（二）调查方法：

采用纸质问卷调查，问卷采取封闭结构，由20个单项组成。为使调查客观、全面，在问卷的发放过程中，注意考虑了性别、年级、来源地等因素，共发放问卷100份，回收有效问卷100份，男生50份，女生50份。

（三）调查内容及目标：

1.调查大学生寝室关系的现状：调查问卷的主要内容主要针对：宿舍同学整体的作息时间；舍友间彼此的熟悉程度；舍间的交流沟通情况以及宿舍关系的融洽程度等。

2.分析导致寝室关系部和谐的因素。

3.为促进寝室关系的和谐发展提出切实可行的建议。

（四）计划解决的问题：

通过多层次、多角度的调研、剖析，探讨各种主观客观因素对大学生人际关系，尤其是寝室人际关系方面的影响，从理论上总结出各方面可能导致寝室关系不和谐的因素，通过小组调查、讨论、总结，为改善寝室人际关系提出可行的建议方案。同时也为我校及其他学校的大学生进一步构建文明和谐的寝室文化提供示范和比较与借鉴的依据。

（五）问卷设计：

宿舍关系是我们大学阶段最基本的人际关系,也是我们日常最基本的活动单位。宿舍关系是否融洽，直接关系到每一个成员的生活态度和健康成长。关系融洽，心情舒畅，这不仅有利于我们学习，也有利于我们的身心健康。倘若关系不和，甚至紧张，这就会给我们的生活涂上一层阴影，带来一系列负面影响。

本调查问卷主要分两部分：第一部分为调查对象的基本情况调查；第二部分为影响宿舍关系的相关内容现实情况的调查。

    第一部分的设计是基于调查对象基本情况的了解，考虑性别、出生地、性格等因素不同而对宿舍关系的影响，从而能够更细致、全面地了解调查对象不同的反映，作出更合理的分析。

    第二部分的设计主要是围绕影响宿舍关系的相关内容现实情况的调查，包括宿舍人数、成员状况、作息时间、卫生清洁、集体活动情况、宿舍成员的关系、发生的矛盾等方面进行调查。这些因素，是每个宿舍基本上都具备的，对全面了解宿舍关系有着重要的意义。另外，我们可以根据收集的调查问卷，统计和分析哪一个因素的影响最突出，从而有针对性采取必要的措施构建和谐的宿舍关系。再者，我们在这一部分问题的设计上是经过反复讨论的，相对来说，这一部分问题的设计能够全面、有效地支持调查分析。

（六）调查实施时间：    20##年6月15日到18日

五、调查分析与结果

（一）样本选取与结构

    为使调查结果更具有客观性普遍性，我们采取了随机发放问卷的调查方法。

本次调查共发放问卷105份，回收有效问卷100份，回收率为95.2%。回收样本的基本情况如表：

（二）调查结果分析

根据收回的100份调查问卷，我们得到了以下一些数据：

1. 关于宿舍关系的调查：

    调查表明，在 100份样本中，只有 6位同学表明对自己现在的住宿环境不甚满意，而持中立态度的同学占将近三分之一；对住宿环境满意的同学占了大多数。尤其是女生，基本没有对自己的住宿条件极不满意的情况出现。

2.关于就寝时间问题的调查：

    对于男生来说，大一与大二的情况相差不多；而对女生来说，就寝时间上在新生中有较大分歧，但以大二同学生活的经验，大多数的宿舍都可以做到同学之间互相理解互相包容，早晚时间差别控制在一小时之内，尽量不打扰到别人，大家也都可以和谐相处。而随着时间的推移，同学们的休息时间也会逐渐统一。

3. 宿舍之间的交流情况：

附：Q22  宿舍成员之间是否经常聊天？

A、经常     B、很少     C、几乎没有    D、看情况而定

根据调查结果，能够清晰地看出，大二的同学在各个宿舍之间的交流更为频繁、广泛。大致是因为新生同学之间还没有大二同学之间那么熟悉，比较喜欢在各自的寝室里有自己的活动，同样不涉及到非常严重的人际关系及交往问题。

4. 关于宿舍关系的调查

根据调查结果：在调查的人中宿舍关系十分融洽的24，基本和谐的65，偶有矛盾的9，关系紧张的3。

分析：一个好的寝室氛围能够给人一个家的感觉，能够让人有一种渴望呆在寝室的感觉，而不是恐惧回寝室。从调查结果发现，舍友之间相处得基本和谐，而且也有部分的宿舍相处得十分融洽。但是，“偶有矛盾”的加上“关系紧张”的占了11.5％。所以大学生寝室关系有必要继续研究。

5.在宿舍有没有和您特别要好，能无话不说的同学:

根据调查结果：93％的人都能找到无话不说的舍友，但还有7％的大学生独自一人生活没有结交舍友。

分析：一般一个宿舍的同学都来自五湖四海，存在生活习俗、文化等方面的不同，大家都是远离家乡来到人生地不熟的城市，虽然各有差异，但是大家都会从中选择性格和自己比较相近，比较合得来的舍友一起。

      

根据调查结果：对于聊天话题涉及，84.3％涉及到生活，感情占60.9％，学习占54.6％，其他的占66.8％。

分析：一个好的宿舍关系往往是从聊天开始的，一般女生宿舍会经常聊天，而男生会看情况而定，彼此之间的性格和聊天的话题，都会影响到聊天的时间的长短。

根据调查结果：82％的人会热情帮助，18％的人只是礼貌性地询问，意思一下，很少有视而不见的。

分析：人非草木孰能无情，当看到别人不开心或生病时，很多人会主动热情关心，是否进一步的帮助他人解决问题，则是个人问题啦。有些人礼貌性询问一下，意思一下，但很少有人视而不见。所以，适当的关心他人，多给予关爱于人，能促进舍友间的感情，营造良好的寝室氛围。

综合以上七大方面的调查分析，我们发现，宿舍中的同学之间以及各个宿舍之间的关系总体上来说能够和谐相处，人际关系问题并不十分严重。但值得一提的是，有少数宿舍中“三对一”的情况仍然存在，个别是因为宿舍调整搬入新宿的，对新宿舍同学生活习性不熟悉，相处不甚和睦，关系甚至有些紧张。

8.原因分析

根据问卷第34题的调查结果显示，导致大学生出现寝室人际关系问题的主要原因有：

1、寝室每个人的性格、爱好、价值观及人生观不同，就容易造成一些意见上的分歧，从而引发一些小或大的矛盾；

2、个人生活习惯及作息时间不尽相同；

3、一些人缺乏对别人的理解和宽容，自己内心的自私，也会很大地影响寝室舍友之间的关系；

4、心智不够成熟，遇事易冲动，欠缺冷静地思考。

六、对策和建议

(一)   加强教育引导，重视寝室文化建设

寝室是学生在学校与同学相处时间最长、相互了解最深的地方。对学生的成长和成才起着极其重要的作用。不少大学生缺乏交往的经验，他们想关心别人，但不知从何做起；有交友的愿望强烈，却总感到没有机会。这些都阻碍了他们交往的顺利进行。作为校方要加强对学生的引导，重视寝室文化建设，通过组织一些以寝室为单位的活动．提高寝室成员的向心力和凝聚力。班主任、辅导员等学生事务管理人员要做学生的知心人，帮助学生排解在交往过程中遇到的问题。

(二)   加强交流沟通，培养学生自身修养

良好的人际关系能促进大学生集中把精力在学业上，有利于大学生形成正确的人生观、世界观和价值观；反之，不和谐的人际关系则可能造成大学生心理发展不平衡，带来不适感、焦虑感、压抑感等消极心理体验，甚至造成心理障碍。要处理好寝室里的人际关系，室友之间应该加强沟通，提高学生的自身修养，做到尊重人、理解人。平时要善于表现自己。找到和别人的共同点，找到和谐相处的纽带；正视自己与他人的不同之处，要学会平静地看待周围的人和事，保持～种平和而理智的心态，诚信待人。

(三)   加强服务意识，改进寝室管理模式

现在的社会环境和经济条件与十年前相比发生了很大的变化，高等教育已经由精英教育阶段进入大众化教育阶段。“以人为本．和谐发展”是当今高等教育管理的理念。现在的学生较十年前的学生对生活条件和生活品质的要求提高，而我国目前高校寝室的管理模式较十年前并没有发生很大的变化。作为学校的管理部门，在不断改善寝室住宿条件的同时，要加强寝室的软环境建设，加强服务意识，淡化管理意识，改进寝室安排和管理模式，逐步提高学生选择寝室的自由度，调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己。

七、总结

大学生的社会化是其个性得以形成和完善的过程，是其作为人的本质的生成和发展过程。大学生社会化主要在人际互动、角色学习、自我认同、社会实践中完成，这些都与他们的人际关系与人际交往密切相关，而寝室人际关系又是大学生人际关系中越来越重要的一环。对于大学生的社会化而言，寝室人际关系既是社会化的一种手段，也是检验社会化水准的一种标准。处于青年期的大学生渴望交往、期待沟通，但是，由于他们在性格气质、兴趣爱好、生活习惯、经济背景乃至家庭教养方式等方面存在或大或小的差异，当他们共处一室时，必然会发生种种磨擦与冲突。大学生寝室人际关系呈现出人际认知偏差、人际情感危机、人际交往经济化倾向及寝室人际关系指导的缺失等问题。针对这些问题结合大学生社会化的影响因素，提出了一些可供参考的启发性建议，以期解决寝室人际关系给大学生的身心发展带来的负面影响。

附：大学生寝室人际关系调查问卷

亲爱的同学：   

    您好！为了了解我们学校宿舍内部人际关系的实际情况，促进宿舍和谐发展，现需要做一份关于大学生宿舍关系的调查问卷，希望您能在百忙中抽出几分钟时间接受我们的调查。请您根据实际情况，在括号内填上适当的答案，您所填写的每一个信息我们都为您保密。再次感谢您的支持与配合，祝您学业进步，心情愉快！

1、你的性别是（  ）

 A、男      B、女

2、请问您所在的年级是（   ）

A、大一    B、大二    C、大三    D、大四

3、请问您是来自？（    ）   

 A、城市    B、农村

4、您是否为独生子女？（   ）

A、是      B、否

5、您的性格属于（   ）（可填写）

 A、热情开朗    B、冷酷寡言    C、文静内向    D、其他        

6、在上大学前，您是否住过集体宿舍？（   ）

 A、是      B、否

7、请问您所在的宿舍人数是？（   ）

 A、2-3人    B、4-5人    C、6-7人   D、8人以上

8、请问您宿舍成员的状况是？（   ）（可填写）

 A、都是同班的   B、有不同专业但同年级的   C、有同专业但不同班的 D、其他        

9、您对现在的宿舍感觉怎样？（   ）

 A、很满意   B、满意   C、一般   D、不满意   E、极不满意

10、若可以重新调整宿舍，你会重新选择新的室友与你同住吗？（   ）

A、会    B、不会    C、看情况而定

11、一般宿舍都有一名舍长，您们宿舍是如何选舍长的？（  ）

 A、自荐   B、投票   C、轮流当   D、只有遇到特殊情况，才会临时找人出来应付场面

12、您认为当一名舍长，最重要的条件是什么？（   ）

A、应变能力   B、众人的敬佩   C、亲和力   D、领导能力

13、您们宿舍的作息时间是否一致？（  ）
A、很一致  B、差不多  C、不一致

14、宿舍的清洁卫生是怎样解决的？（   ）

A、轮流值日  B、按区域分配任务  C、看到脏才动手处理  D、置之不理，看到别人动手才动

15、假如宿舍某位成员生日，全部宿舍成员是以何种形式一起过生日？（   ）

A、众人出钱一起庆祝        B、主角出钱请大家庆祝

C、主角只和其他朋友庆祝     D、从来没注意过舍友生日

16、若有活动需要以宿舍为单位才能参加，那么，您们宿舍是如何决定参不参加这个活动？（   ）

A、投票决定          B、看情况，若刚好那时段忙就不参加

C、看室长意思        D、不管什么情况都参加

17、假如您要参加需要组队的活动，您首先会选择和谁一起？（  ）

  A、宿舍的同学    B、和自己要好的班上的其他同学  C、班上优秀的同学

18、您和舍友的关系是？（  ）

  A、亲密         B、较好         C、一般         D、糟糕

19、在宿舍成员中，可有分帮结派的情况？（   ）

A、没有      B、有

20、若宿舍内有分帮结派的情况，你会扮演什么角色？（   ）

A、保持中立           B、以利益为先，再考虑站哪边  

C、充当和事佬角色      D、帮理不帮亲

21、您们宿舍是如何处理水电费的问题？（  ） 

  A、大家平均分担  B、用得多的人交费多点 

22、宿舍成员之间是否经常聊天？（   ）

A、经常     B、很少     C、几乎没有    D、看情况而定

23、宿舍成员之间聊天时，一般的话题涉及哪些方面？（可多选） (    )

A、感情   B、学习  C、生活   D、其他        

24、在宿舍有没有和您特别要好，能无话不说的同学？（   ）

 A、有     B、没有

 25、您有没和宿舍的同学发生过矛盾？（   ）

 A、有     B、没有 若有，请简要注明矛盾及原因：        

26、宿舍有没有发生过比较大的矛盾？（   ）

 A、有     B、没有 若有，请简要注明矛盾及原因：        

27、若宿舍成员中有你不喜欢的类型，您会如何他/她相处？（   ）

A、淡漠以待         B、不露声色，只求大家平和相处

C、到处说他/她坏话   D、在他/她面前不露声色，但私底下找朋友吐苦水

28、有没有过因为您的早起或晚睡而影响室友的休息？（   ）

A、经常     B、有时会      C、基本不会
29、有没有过因为室友的早起或晚睡而影响您的休息？（    ）
    A、经常     B、有时会      C、基本不会
30、您喜欢在寝室学习吗？（    ）
   A、很喜欢    B、还行，但一般不在   C、不喜欢
31、当有舍友不开心或者生病了，您会？（   ）

   A、主动热情帮助  B、只是礼貌性地询问，意思一下 C、视而不见

32、宿舍在购买公共物品时是如何处理的？（   ）

   A、共同商议   B、小部分人决定    C、多数服从少数

33、您觉得您当前的宿舍关系是？（   ）

   A、十分融洽   B、基本和谐   C、偶有矛盾   D、非常紧张

34、您认为有哪些因素会导致宿舍成员之间的关系恶化？提出改善宿舍关系的建议和对策。

                                                                                                      

谢谢合作！