美术学科教学管理与教师研修计划21

2007－20xx年度下学期双碑小学美术学科

教学管理与教师研修计划

本学期，我校美术学科以进一步关注课堂、关注学生、关注教师为主题，通过校本教研组织各项研修活动，为促进教师的专业化发展进行一些探索和实践：在教育教学工作中，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，加强教师集体教研，鼓励教师之间互相学习、专业切磋、协调合作，共同收获与成长。现制定我组教学管理与教师研修计划如下：

一、指导思想

为了培养学生美术学习兴趣，陶冶学生情操，让学生学会合作，培养团队意识。学会爱美，关注小世界，热爱大自然。

二、教学目标

通过对教师的管理和培训提高教师的教育理念、专业知识、基本技能等方面的业务素质，造就一支思想素质过硬，业务精良的美术教师队伍。

三、教学管理

（1）制定和完善美术室的管理制度

为学校新装修的美术室营造浓厚的艺术氛围，并特意留出艺术墙（展示当堂课师生的优秀作品）以鼓励美术教师充分利用好美术室，发挥其作用，做到物尽其值。制定并完善《美术室使用制度》《美术器具借还制度》。

（2）制定美术教学计划

了解学生现状，结合学生学情，根据学校现有美术器具，制定教学计划。针对小学生具有绘画热情，但缺乏毅力这种情况，美术课首先要使其养成较好的课堂常规，努力培养丰富的想象力、敏锐的观察能力以及大胆的表现力，做到敢想敢画。

（3）制定教学目标

情感目标：让学生学会合作，培养团队意识。学会爱美，关注小世界，热爱大自然。过程和方法目标：体会造型活动的乐趣，初步培养探究与创新意识。

知识技能目标：让学生学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法，初步认识形、色与美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看、画、做等方法表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望；学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别；欣赏自然和各种美术作品。 1

（4）立足课堂，落实教学进度

按课程目标的要求把握课时分配，完成各年段教学任务

1、备课：进一步明确实用型、个性化教案的编写要求，有计划的组织学科教师开展集体备课，随机指导教师平时的教学设计。

2、听课：经常性深入课堂听课，捕捉教师的课堂亮点，商讨不足，帮助青年教师迅速成长，每学期须听课15节以上（鼓励跨学科听课）；有计划组织教师外出听课学习。

3、评课：每次听课后及时组织评析，小课点对点评，大课全员参与，按程序开展议课活动（教者说〈说设计、说效果、说不足〉——听者议——教者改〈重新修订教案〉——上传美术教学论坛）。

四、教师研修安排

本期美术组教研安排如下：

1、务实培训

（1）学习：延续工作室成员交流例会学习研讨制度，组织教师开展网上学习。引导教师通过浏览互联网络，登录教育论坛，了解最新的教育教学信息，与专家名师展开交流研讨，拓展教师的成长空间；

（2）示范：组织骨干教师示范课观摩活动，校级以上骨干教师（各学科）每人上一节专题示范课或课题研讨课；工作室成员自觉在科组内作专业指导和业务交流。

2、抓好科研

（1）结合学校的校本课题，拟定本期组内校本研究主题（“我心中的绿色校园”为主题）。