湖华小学学生课业负担调查分析报告

对我校的部分学生和教师进行了调查研究，并走访有关部门的负责人，收集到了大量第一手资料，分析学生过重课业负担的表现和减负问题的根源，提出减轻小学生过重课业负担的做法。

一、调查对象和方法

1调查对象

本次调查随机抽取我校低、中、高年级各10名的学生及其家长和全校老、中、青共10位在职教师。

2调查方法：

采用问卷调查和访谈的方法。

二、睡眠不足

调查显示，现在的小学生晚上10点以后睡觉的比例不少。他们睡得晚，但经常起得早，因为他们早上要赶回学校进行早读、早练，也有相当一部分学生因为搬迁，家离学校较远，每天要很早出发。在公交车上，我们会经常看到一些学生在打瞌睡。睡眠不足影响学生的身心发展，同时也导致他们学习效果不佳，长期下去，造成恶性循环。

三、造成“学生过重的课业负担”问题的根源

最近一段时间，减负的呼声越来越高，这实在是因为中小学生的课业负担的确到了非减不可的地步了。其实，大家也一直力争改变这种状况，但是从事实上看，情形似乎没有从根本得以改变，只是换汤不换药。主要原因：

1

（1）有形方面

据调查，我校60%的学生书包的重量是超过4千克。学生每天背着沉重的书包，长期会不利于身体的正常发育。另一个是作为上级领导应该科学、有效地调整学生上学的时间和更合理地安排课程表，让他们学得更为开心和快乐。

（2）无形方面

无形方面的的根源是造成学生过重课业负担的主要方面，这中间存在政策导向的问题，也就是说，现在对升学这些制度给人的影响是，各种各样的培训班办得如火如荼，奥数竞赛等各类竞赛自然非常地火红。也就是说，一些人在说这个会增加学生的课外负担，但恰恰是这种课外负担，对于学生的前途起关键性作用。我们都知道，在升学考试当中不能差几分，差几分就可能改变一个人的命运。所以，只要有这样一种政策导向，我们想每一个学生、每一个家长，包括每一所学校，他们对课外的努力绝对不敢松懈。课堂外还有另一个战场，而这个战场是对学生有利的，必须引起大家的重视。

（3）应对措施：在了解小学生过重课业负担的表现和根源的基础上，得到有关领导的帮助，对减轻当今小学生过重课业负担，提出以下的应对措施：

四、切实落实新课程改革

（1）加强课程管理，严格执行学校课程计划，科学组织教育教学活动，强化政府管理职能，认真执行国家课程计划，学校应 2

根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学的学时。

（2）深化课程改革，控制教材难度。按《学科课程标准》对教材进行全面清理，坚决删减繁、难、偏、旧的课程内容，进一步规范教材选用行为，选用过程中出现的违规、违法行为要按照有关规定来严肃处理。

五、提高课堂教学的质量是“减负”的关键

现在，有个别老师片面地了解素质教育，错误地认为“减负”就是把课程教材砍掉一点，其实这不叫 “减负”，真正的“减负”应该有两个含义，一个是真正地进行知识的重组，顺应时代的知识重组，在质和量上都有一个新的变化。另一个是向课堂教学要质量。老师的主要任务是教学，而课堂又是教学的主阵地。其实，该有的学习量还是应该保证，关键是提高这些单位量的质量，也就是说向40分钟的课堂教学要质量。怎样要质量呢？其中最关键的是怎样激发学生的学习兴趣。现在，不少学生从小学开始就产生厌学情绪，到了高年级有甚者还产生对抗情绪。如果教师不能让学生有兴趣地去学习，即使学习的东西并不多，学习对他来说依然是个负担。长此以往，就会影响孩子的创造力，影响他潜能的发挥。值得一提的是，要提高整个教育质量也对教师本身的素质提出了更高的要求，教师必须建立新的教育理念，同时也要勤于学习，能够把对工作的研究和解决工作当中的问题结合起来。

湖华小学

20xx年9月

3

 

第二篇：横塘小学课业负担情况调查分析报告

横塘小学课业负担情况调查分析报告

根据上级有关通知精神，近日，我校对学生课业负担情况进行了抽样调查。现将调查情况简要报告如下：

一、从总体上看，我校课业负担基本趋于合理，不存在负担过重问题

1、从课程开设看，我校认真执行部颁“课程计划”，尽力按规定开齐课程、开足课时。主要开设的是语文、数学、思品、音乐、体育、美术、科学、英语等课程。

2、从在校时间看，我校严格落实上级有关规定，基本保证了学生在校时间符合上级要求。一是法定的节假日和双休日，学生都按规定休息；二是学生在校作息时间严格执行省教育厅的规定，每天上6节正课外，每天的课外活动、课间操、眼保健操时间能基本保证一小时，这有利于调节学习过程、愉悦学生心理、增强学生体质，在一定程度上也减轻了学生心理压力。

3、从办学行为看，我校能贯彻党的教育方针，杜绝了办重点班、快慢班或乱办班、滥补课等严重违背教育教学规律、偏离义务教育性质、过分加重学生学业负担的行为。

二、我校确保学生课业负担逐步趋于合理的主要做法和经验

1、加强导向，统一思想。近几年来，我校坚用持党的教育方针、新《义务教育法》和素质教育思想、新课程理念，来武装全校广大教生，逐步把大家的思想统一到了“全面育人、科学育人” 1

的轨道上来，为规范我校学生的课业负担、确保教育教学质量整体提升奠定了良好的思想认识基础。

2、开展检查，不断强化。我校多次组织以“加强教育教学管理、规范学校办学行为”为重点的教学大检查，及时发现和解决存在的问题，确保了我校学生课业负担整体趋于合理。

横塘小学 20xx年9月 2