小三班角色游戏计划

（2015.3—2015.6）

一、班级情况分析：

《纲要》中指出：“兴趣是最好的老师。”同时也是幼儿学习的动力。我们要善于、发现和利用一切资源，为幼儿创造出新的角色，让他们在新的游戏里发现游戏规则和规律，在游戏中得到发挥和成长。根据幼儿的兴趣来开展游戏，幼儿不但喜欢，也会提高他们的积极性。而且，角色游戏是发展幼儿语言的最好途径之一，幼儿在游戏中才能尽情地发挥自己、展示自己。经过上学期的游戏活动，我班幼儿已经能积极参与，对于游戏活动也有了一定的了解。活动后也能主动将材料收放整齐。但互动和交往还是少了点，针对出现的问题我制定了本学期的角色计划:

二、区域活动的总目标

1、鼓励幼儿积极参与游戏活动，体验游戏活动带来的乐趣。

2、引导幼儿理解角色游戏在游戏中所具有的职能，进一步明确角色意识

3、培养幼儿遵守游戏规则、有序地整理材料等习惯。

4、促进幼儿手部肌肉发展、锻炼动手能力和交往能力。

5、活动中能与其他区域进行互动活动。

三、各区域活动分目标

《医院》

1、明确医生和护士的工作，并认识常见的医疗器械。

2、尝试正确穿戴医生和护士服装、并会整理。

《水果店》

1、理解超市工作人员的职责，熟练地玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各种角色的加入。

3、知道每种水果的价格，学会按标记整理物品。

《银行》

1、愿意参加游戏、扮演喜欢的角色。

2、尝试了解关于银行工作人员的职责。

3、知道银行卡、钱币的作用及好处。

《美食店》：

1、有礼貌地欢迎顾客，具有服务的角色意识。

2、大胆地运用油泥、纸张等材料，制作各类食品。

3、发展幼儿的动手操作能力和创造想象力。

《汽车一族》

1、了解小汽车的特征及功用。

2、能积极参与游戏，学习折叠整理汽车地垫。

3、知道小汽车是一种交通工具，能够按交通规则行驶。 《娃娃家》

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、继续学习使用礼貌用语招待小客人。

3、能够按照自主性原则去选择游戏。

《小小建筑师》

1、对建筑区产生浓厚的兴趣，幼儿按照自己的意愿进行构建。

2、继续学习围合、搭高、建成美丽的造型。

3、教育幼儿爱护积木、并分类摆放好积木。

《饰全饰美》

1、有礼貌地接待顾客，有乐于服务的精神。

2、学会根据客人要求进行打扮装饰。

3、运用画、贴的方式进行简单地设计。

具体内容：

一、医院

二、水果店

三、银行

四、汽车一族

五、娃娃家

六、饰全饰美

七、小小建筑师

八、美食店

 

第二篇：小班上学期角色游戏计划20xx

小班上学期角色游戏计划

一、 情况分析：

在稳定幼儿情绪后。幼儿对娃娃家游戏都特别喜欢，在一段时间后有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还可以，只是有部分孩子不用普通话交谈，还有多名幼儿较内向，如不会主动参与游戏，需要老师帮忙，且不能很好地投入游戏，没有角色意识。

二、 学期目标

1、 让幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。

2、 在老实的引导下，让幼儿能够按意愿选择主题，扮演角色。

3、 通过扮演角色，用语言、动作进行交流，让幼儿学会反映简

单的现实生活和自己对所扮的角色的认识。

4、 让幼儿建立并遵守游戏常规。

5、 在教师的提醒下，让幼儿做到不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩

具，并在教师的帮助下，学习如何正确收拾放好玩具。

6、 让幼儿学会礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏，

培养幼儿良好的品德与行为。

三、 阶段预定主题

1、 娃娃家

2、 商店

3、 汽车

游戏时间：20xx年9月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年9月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年10月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年10月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年11月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年11月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年12月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年12月 执教者：陈禾、杜丹岚

游戏时间：20xx年元月 执教者：陈禾、杜丹岚

角色游戏总结：

通过一学期的游戏活动，幼儿基本喜欢参与角色游戏活

动，对游戏活动感兴趣，在教师的引导下，幼儿能按意愿选择主题扮演角色，并通过语言、动作进行交流。如：小朋友最喜欢扮爸爸、妈妈、司机、警察叔叔。在活动中，幼儿已建立起一定的游戏常规。如：正确摆放物品、会看红绿灯行驶车辆、在只定的空间游戏等，在教师的提醒下幼儿基本能做到不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具并在教师的帮助下学习如何正确收拾放好玩具，现在幼儿已学会礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏，培养了良好的品德和行为。