党培心得

我非常荣幸参加了第二十一期党校培训，也很珍惜这次党校培训的机会。在党校短短的的几次培训课上，我对共 产 党有了更加深刻的认识，思想上有了进一步的提高，同时也更加明确了当代大学生所肩负的政治使命和责任。我深刻的认识到，作为一名要求入党的积极分子，首先必须有一个正确的认识，要思想在党，行动中有党，此生献于党。

在党校培训的第一天，钟铜生老师详细地给我们讲解了要成为一名共 产 党员的条件以及入党的程序与要求。《中国共 产 党章》规定申请入党的对象必须“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。”要成为一名共 产 党员还必须承认党的纲领和章程，必须愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，必须愿意执行党的决议，必须愿意按照规定按期缴纳党费。

接着钟铜生老师提出，做一名合格的中国共 产 党员应具备以下基本条件。一是知行合一，争当先锋。中国共 产 党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，这是共 产 党员区别于其他政党成员和社会团体成员的根本标志，是做一名合格共 产 党员的首要条件。二是要人民至上，乐于奉献。党员要全心全意为人民服务是马克思主义世界观、人生观、价值观的根本体现，是党的宗旨的根本要求，是做合格党员的一项基本条件。三是要团结一致，互助共进。中国共 产 党员永远是劳动人民的普通一员，这是中国共 产 党员的根本政治特色，是对党员提出的根本要求。四是要忧党兴国，维民所止。常怀忧党之心，

恪尽兴党之责是党组织对党员的基本要求，也是党员应尽的义务与责任。

在党校的第二天培训，昝红老师上了一节精彩的党课——端正入党动机。入党动机是一个人要求入党的真实目的和内在原因。她提出现实生活中存在多种入党动机，有信仰型，现实型，趋向从众型，摇摆型，投机功利型五种。作为学生的我们，大多数是属于现实型的，把入党和和大学学习生活作为人生成长成才的基础，希望做个好学生，这是很好的。但我们应进一步努力奋斗，认真学习，确立信仰型的入党动机，把入党作为自己的政治追求的目标和归宿，对党对祖国具有强烈的责任感，将实现共产主义作为自己的理想。端正入党动机十分重要，只有端正入党动机，才能坚定入党的信心；只有端正入党动机，才能经得起各种考验；只有端正入党动机，才能采取正确的入党行动。

因此，我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共 产 党员。一是要端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有一个端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能随时经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共 产 党员。 二是加强理论知识的学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共 产 党信念，牢记党的宗旨，同一切不良现象，错误思想作斗争 三是同时增强理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员

靠拢。四是认真刻苦学习，在学习中要积极主动、认真，处处严格要求自己，在实际生活照中多为同学着想，积极帮助他们解决实际困难，做到不因“善小而不为，不因恶小而为之”。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常学习生活工作中，一点一滴的奉献，不求回报。 五是要从思想上入党。从现在起，以一名党员的标准要求自己，不仅要求自己组织上入党而且在思想上完全入党；坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。

在党校学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志，首先要从思想上入党，要明确自己的入党动机，不能随波逐流，也不能滥竽充数，树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察，我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共 产 党。

共产主义是伟大而艰巨的事业，我必将牢固树立伟大的共产主义信念，坚持正确的政治方向，站稳党的政治立场，接受各种考验，始终不渝地捍卫党的事业，为实现共产主义而努力奋斗。

 

第二篇：“国培”跟岗阶段心得

形式多样，注重实践，充满活力，富于特色

——20xx年小学综合实践“国培”跟岗阶段心得

遵义县毛石镇中心小学 伍祖飞

作为20xx年“国培计划”——贵州省农村中小学骨干教师脱产置换研修培训的一员，在跟岗研修阶段能走进我们遵义县第一小学这历经数次风雨磨练的百年老校，与在校辛勤耕耘的富有丰富教学经验的老师们一起进行进一步的交流学习教育教学业务知识，真是深感荣幸。

在此学习期间，确实让自己经过了一次浓郁的校园文化建设气氛的熏陶，经受了一次精神上的浸润与洗礼，被学校老师们兢兢业业的敬业精神所感染、感动。

由于学校领导对这次跟岗教师培训的重视，因此在培训的过程中，学校不但把培训的各项工作布置得紧紧有条，而且还别开生面地特别组织和精心安排了各科培训的观摩课，真是独具匠心。使我们跟岗教师在此有机会聆听了两节综合实践活动课的成果展示汇报课。

作为这次小学综合实践活动课的培训参与者，我感触良多，感受颇深，获益匪浅，使自己从对这门陌生课程的不甚了解中得到了进一步的指引，受到了启迪，从中逐渐感知、摸索到了上好这门课程所应该具有的一些独特的方式方法，慢慢地寻找到了上好这门课程的突破点。

从遵义县第一小学黄学先老师执教的《经典诗文伴我成长》和综合实践活动培训跟岗教师李亿老师执教的《我和水果做朋友》这两节

综合实践汇报课中，我深刻地感受到了综合实践课对学科整合起着举足轻重的作用，它是各学科间互为补充、互为促进、共同整合的桥梁和纽带，它含盖了多学科知识的运用，重在培养学生的综合实践能力，使学生从中直接获得运用各学科知识的实践经验。

综合实践活动课不是一门单纯的知识传授课，它要求教师在教学环节中不只是对学生进行知识的传授，最主要的是学生在获得知识的基础上，教师要指导学生将所学知识加以运用，把知识转化为能力。它更是一门展示学生独特才艺的艺术呈现课。例如黄学先老师指导学生用各种才艺表演的方式诵经典诗文，巧妙地将学生的才艺与我国的传统文化——经典古诗文融为一体，是那样的和谐自然，酣畅淋漓，其乐融融，让人耳目一新。又如李亿老师指导学生制作水果拼盘，还要求给自己制作的水果拼盘取上一个好听的名字，这既培养了学生的动手制作能力，又体现出学生对所学文化知识的运用，恰如其分地将两者有机地统一起来。

从这两节课可以看出，综合实践活动课要求老师在传授知识的同时，尤为重要的是注重指导学生从中获得实践经验，为学生实践经验的发展提供一个广阔的空间，从而培养学生的实践能力，同时还重视学生特长的发展，积极张扬学生的个性特点，充分地用之长，使其特长在这当中得到淋漓尽致的体现和发展。另外，在活动中，还要求学生做到团结合作，乐于合作，积极参与，在合作中增进友谊，感受快乐，获取知识，丰富实践经验。

总之，综合实践活动课，应该是一个充满生机与活力，具有开放

性的课堂。在教学中，教师首先要选择好研究课题，课题要符合学生的年龄特征，适合学生的认知规律，然后引导学生确定课题，研究课题。在课题研究中，教师应注意课题研究呈现形式的多样化，充分挖掘学生的各种潜能，培养学生探究的激情，激发学生的探究欲望，这样才能使综合实践课精彩纷呈，突出学科教学特色。

2011、11、30