我的英语基础不好，但我顺利通过了去年年末的那次英语六级考试，这与我制订考前复习计划和在

考试中讲求做题策略有很大关系，下面把我的经验告诉大家。

备考时端正态度

"态度决定一切"，这是不变的真理。做什么事情都是如此，六级备考也不例外。

我的许多同学通过四级考试时并未认真准备，是"一不小心"跨过了四级门槛，因此错误地以为

六级考试也能"碰巧过关"，结果可想而知，只能以失败告终。道理很简单，英语四级考试的词汇与

题型其实在高考的时候就有所体现。经过了高考，许多人的英语基础都还很好，大学只要稍加巩固

，花小力气就能取得大成果。但六级考试却是在大学英语的基础上出题，它需要扎实的单词记忆和

各种题型的深化训练，丝毫没有投机取巧的成分，抱着侥幸心理准备六级考试，当然不能成功。

我的第一次六级考试就是因为自己的疏忽而一败涂地。我自己分析了原因：没有扎实准备，想

靠运气过关，利用了数学里的"小概率论"，成功率当然为零。

阅读中记忆单词

由于每个人的具体情况不同，所以每个人的学习方法也不一样，但不管什么样的学习方法，考

试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的六级考试的复习计划包括两部分：单词记忆和做

习题。

先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我看到身边的很多同学，成天拿着一本六级词汇书读

、背，可快到考试了单词还没背完，而前面已经背过的也忘得差不多了。我的方法是在阅读中加强

记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差；而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要

的词汇。我建议先花一个月的时间把词汇书看一遍，在脑子里有个大致的印象，然后在大量的阅读

中不断地加深记忆。

我当时还准备了一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。我喜欢挤时

间去看在阅读中遇到的单词，比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床

上翻一下……这样记的效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间"活动脑子"。在临考的

前一个月把词汇再翻看一遍，这样基本上就可以过单词关了。

习题后总结过错

至于做题这个环节，我集中安排在最后一个月。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找

到考试的感觉。

当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到"又

快又准"的要求。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。怎么办？没有别的

办法，只能靠多做题来不断体会，不断提高。

但我不提倡"题海战术"。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了

。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题

的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己

做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会

在冲刺

阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。

考试时学会取舍

关于最后的考试，我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题，这个问题往往被大家忽

略掉。

以我自己为例。听力和改错是我的弱项，而词汇(14．5分)、阅读(38分)和写作(绝对不会少

于10分)是我的强项。所以在六级考试中我在改错上花的时间很少(听力的时间固定)，只看了一遍

就做完了，把很多时间放到了写作上。写作完成后，再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我自

己总结的经验是，强项多花一些时间去做，准确率明显提高很多，但弱项想通过多分配时间来弥补

则很困难。

当然，并不是说强项就必须要花长时间去做，我的词汇只花了不到5分钟，而挤出来的时间我

把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。总

的原则是：让强项更强，让弱项不显弱。

本人英语基础不好，但四六级都是一次通过，有些秘诀告诉你。

1、不要相信一切辅导班天花乱坠的广告，他们的目的是盈利，你是否通过考试，与他们没有丝毫

的关系。

2、笨鸟先飞。当别的同学不太关心考试，整天游手好闲的时候，我告诉你，你的机会来了，别人

闲的时候就是你用功赶超的时候。

3、背单词。这是最枯燥的工作，但是想要通过考试，这是一个必须要经历的过程。我的经验是，

不要早上背，会犯困，我都是晚上睡觉之前背个15分钟。这样去睡觉，中间不会有其他的事情扰乱

你的思维，第二天起来还能回想起来。

4、练听力，每天至少30分钟。这可是我六级制胜的法宝。买来两套专门练听力的材料，每天不遗

余力地练啊，连睡觉的时候都带着耳机听，让你身体的每个细胞都熟悉英语。有听不懂的就一遍一

遍反复听。

5、练阅读。买出题的那个学校，好像是上海交通大学出的历年真题，仔仔细细做一遍，了解出题

规律，同时也增强阅读能力。这个时候即使想吐也得坚持。

6、有时间的话，自己写点英文小句子，看到别人的或者书上的句子不错也可以记下来，这对作文

很有好处。要是来不及，就买本英语六级写作模板，考前3天猛背，保证考试的时候有效。 以上这些都是我的经验之谈，每个人都有自己的学习方法，不知道我得是否适合你。本人基础不好

，只能勤奋用功，当然还耍了一点小聪明。希望我的建议能对你有所帮助。不要浮躁，英语是蛮夷

的低能语言，我华夏传人岂能搞不定？关键是功夫下得到不到。祝你好运！！

ps:如果四级考的是基础，那么六级就是考察真正的英语能力。我用过《easytest》和星火的六级

听了，觉得不错，你可以试试。还有要是觉得自己的听力还可以的话，可以试试VOA的听力，要是

不行，我劝你还是不要听，因为VOA的语速通常都在每分钟150词以上。要是听力不太好，就这样听

，除了增加心理压力外，没有其他作用，切记！又是时间可以看英文原版电影，我的听力好，也是

得益于这个。

加油！！

我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给

你具体讲讲我的一些心得。

1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是

针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一

步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。

2：听力：

听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分

不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个

人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。

最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面

不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事

，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现

自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand

English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然

后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。

坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写

special

觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已

经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会

觉得六级的语音真的挺慢的。

这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式

，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^

3：单词

这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只

能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学

单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱

们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱

子。

大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背

30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习

一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以

找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。

对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考

试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验

就是：很多题目是重复的。

4：阅读

阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些”书虫”（

高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读

水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句

做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别

灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于

六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。

现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。

5:作文

作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了

。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你

听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，

下笔

如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同

时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用

在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老

师给你高分的依据。

写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。

其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行

：）

6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行！

 

第二篇：英语六级500分心得

The only thing to fear is fear itself。

一词汇

如果一个词连认识都谈不上，那就根本不用谈听懂了。但是，如果你认识这个词，但是你认为的发音与实际发音相去甚远，则仍然是听不懂。比如，同是中国人，陕西人读“说”为“赊”，其他人虽然认识“说”，但仍是听不懂。所以掌握标准的英文单词发音极为重要。但由于地域、老师水平、周围语言环境等多方因素影响，每个人的读音又相去甚远。鉴于以上因素，标准的发音一定要学美/英发音，这个可以上网下mp3等手段实现，基础差者可从音标学起。再学习发音时，一定要摒除中国式发音，如girl no don’t bag th ，切不可用汉语某个发音替代，到时候老外念得不是这样还是听不出来。

二连读（来自百度文库可能不全）

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

(1)“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy It~is~an~old book Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

（2）“辅音+辅音”型连读

叠合：即前面单词尾音辅音于紧随其后的单词的起始辅音为同一音时，只需读一次，而不必将这个音读两次。这种情形常发生在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]等辅音出现的时候。 失去爆破：顾名思义，指爆破音失去爆破。发生的条件如下：当前面的单词以[p]、[b]、

[t]、[d]、[k]、[g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

1.“爆破音+爆破音”型

6个爆破音中的任意2个相临时，爆破前一个爆破音会失去，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

Wha(t) time does he get up every morning?

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.

You can put i(t) down in the bi(g) garden.

I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.

2.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

Goo(d) morning, Mr. Bell.

Goo(d) morning, dear.

Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.

I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.

-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.

Goo(d) luck, Lin Tao.

(3)“r/re+元音”型连读（多美国）

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

(4)“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea？

Could~you help me, please?

“音的同化”

—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

(5)“元音+元音”型（不明显）

元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入情况如下：

前面的单词以敞口元音[e]、[i]结尾，紧随其后的单词以元音[i]、[e]、[ai]、

[?i]、[i]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。

前面的单词以闭口元音[u]、[?u]结尾，紧随其后的单词以元音[u]、[?u]、[au]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。

为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以[?][a]结尾的词后面加上[r]音，以便和后一个词的其首元音连接，这种添加的[r]称为“外加音”[r]。

I~am Chinese.

He~is very friendly to me.

She wants to study~English.

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

(6)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）

There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）

Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读） Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）

She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）

（7）h 被击穿

Tell her I love her。Tell him I love him。Give him。。。

（8）好像上面没提到爆破

就是Sp，st sk之类的，s+清辅音

Practice 练习：

1、in a minute

2、fall in the river

3、tell us a story

4、take care of it

5、wait for a student

6、for an hour

7、can’t hear it

8、It isn’t our mistake.

9、Could you open the door for us?

10、Here is your bag.

11、You need to work at it.

12、Would you like a weekend in Las Vagas?

13、Well,I wasn’t clear about my future.

14、I made enough for an army

15、I’ll make you two fried egg

三 练习

在掌握了标准读音和连读习惯之后，你才可以练习，绝对不要像清泽园的二货一样，每天抱了本书大声练习地方方言英语，除了记住几个单词句式之外，毫无好处。每天建议坚持练习，听说结合。推荐“美语咖啡屋”、“VOA”、“BBC”，现在正值亚运，“VOA”、“BBC”都有新闻。听一听，记一记单词，在读一读，时间长了，标准发音就成了你自己的发音了。

四 六级技巧

做听力前有一段时间是不放音的，用它来审题，按新东方技巧，勾勾画画，然后能猜出问题来（牛）。

短对话

例：

选项是 谁是谁的老婆 谁是谁的女友之类的。

从此推出，是一个场景对话，问对话人关系。

例二

选项是 谁购了物 谁搬了家 谁维修什么东西

推出 是问某人干了什么

当然不可能这么浅显，就是这么个意思，这具体结合真题讲解。

一旦这道题作出，后面的废话就不管了，赶快审下一道题，勾勾画画出问题。 长对话就复杂了 要从几个题中 提取“共因素”，来推测长对话的大概范围类型。 例

1、

A 。。。。看电影。。。。

B．。。。去购物。。。。

C．。。。打电话。。。。

D．。。。死了。。。。

2、

A．。。。。是他哥。。。。。

B、、、、、5.5￥。。。。。

C．。。。。环境变暖。。。。

D．。。。。。

3、

A．。。。。好好学习。。。。。

B．。。。。经济危机。。。。。

C．。。。。。

D．。。。。。。。

红色为“共因素”，推出

肯定是某人去购物，某物涨价了涨到5.5￥，因为经济危机

问题是1、某人干吗去了2、某物多钱3、为什么涨价

听写部分

听写单词要注意单复数、后面的词缀之类的 别听出来还写错。比如confidently ly别忘写。

长句就是先听句子成分 速写下主谓宾 然后再添加其他成分。有难度，就是看水平了 慢慢修炼吧。

真正听懂老外说话还遥遥无可期呢！！！！