心灵的启迪，教学理念的升华

江苏南通培训心得

——长宁镇下鲍学校教师 赵宽业 2015.68

5月下旬，我有幸跟随我镇20名教师培训班，在严书记的带领下，参加了江苏南通郭里园学校的教师培训。在学校得到副校长宋建英热情接待。在集中培训的这五天里，我们认真聆听了名师讲座，观摩了优质课堂，。参观了学校各功能教室。在形式多样的集中培训中，我在思想上受到很大震动，

一、丰富的校园文化生活一所学校就是一座图书馆 来到学校，副校长孙建英介绍：郭里园小学是通师二附教育集团所属四所学校之一。教室门口矗立着一棵枝繁叶茂的参天大树，树上挂满了红色的稠子。副校长孙建英介绍：郭里园小学的学生都要有理想，许心愿，树上挂满红色的稠子就是学生们的心愿。5月25日课间，市郭里园小学一（5）班10余名同学在教室外翻阅图书、观看画展。教室外，一棵“参天大树”枝繁叶茂，“大树”最左边是一个“私人定制”的开放式书橱，放着《背唐诗》《你很特别》《白熊和黑熊》等10余本绘本。水母、风筝、喜羊羊??“私人定制”开放式书橱右侧展板上陈列着贾子潇同学的12幅绘画作品。班主任陈鑫颖介绍，贾子潇有绘画天赋，他的作品充满了奇思妙想，“大树”右侧是班级漂流书屋，“‘私人定制’书

橱里的书，是赵奕理同学带来的。”副校长孙建英介绍，为了让孩子从小爱上阅读，学校把36间教室装扮得新颖富有童趣，让孩子随时都能看到书，随手都能拿到书，营造浓浓的读书氛围。“学校有前后两座教学楼，每座教学楼均为四层。”孙建英说，每层教室均有不同的阅读主题设计，一楼为童话阅读主题、二楼为中外神话阅读主题、三楼为寓言故事阅读主题、四楼为中外名著阅读主题。“一所学校就是一座图书馆，为孩子开启一个美丽的人生。”孙建英介绍，目前教室外的开放式书架已全部到位。

二、36间教室36个树洞人物

毫无疑问，这次教室扮靓工程颇引人注目的就是教室外这棵“参天大树”。“挺拔舒展的树干用板材做成，安装在教室外一根柱子上；青翠欲滴的树叶是从网上订购的塑料树叶。”孙建英说，“每个孩子都可以看成是一棵小树苗，期待他们在书籍的滋养下都能长成参天大树。”

“36间教室有36棵‘参天大树’，每个树洞里均有一个树洞人物。”孙建英介绍，一楼走廊是童话主题，树洞人物设计为白雪公主、黑猫警长、睡美人等；二楼走廊的树洞人物设计为哪吒等神话人物；三楼是成语故事人物；四楼是经典著作中人物等。

三、“情境教育促进孩子们成长

“雪花一样白，棉絮一样轻??”26日下午，一（6）班正在学习诗人樊发稼的儿童诗《蒲公英》，为孩子们上课的是语文老师唐颖颖。她师从儿童教育家李吉林，习得“情境教育”精髓，名列崇川区新五朵金花行列。

课间，我们询问了唐颖颖老师。“去年，我作为骨干教师，从工作了25年的通师二附，交流到郭里园小学任教。”唐颖颖说，“阅读对每一个学生的成长很重要，现在整个校园就是一个阅读的大情境，孩子们浸润在书香之中。” “学校原本也有图书馆，但我们发现真正到那里去借书的学生并不多。”孙建英说，孩子们在小学阶段的六年，不单单是学习知识，要养成良好的习惯，而阅读习惯尤为重要，可以丰润孩子一生，“把教室装扮得新颖富有童趣，能营造浓浓的读书氛围，激发学生阅读的兴趣。”“这次扮靓教室更好地将校训?和乐?和情境教育的理念有机融合，促进孩子们的全面发展。”孙建英说。

开齐各类课程

学校开设的课程课，有国防教育课，艺术课、珠心算、写字课.....在参观学习中我们领略了这些课韵在的魅力。 教学理念的升华

通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。重新认识到了学生的学习不仅仅局限于课

堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。中老年青年教师开阔了视野，进一步更新了观念，并将所学习的知识应用于自己的实际工作，使教师的个人修养及个人业务水平都得到了提升。，我也真切地感受到了观念在更新，思想得到了升华，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。

感谢这次的南通市教师培训给了我阳光、空气和甘泉的滋润，以后我要不断提升自己的专业水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，做点燃孩子学习、生活和交往的明灯。

 

第二篇：江苏省大港中学09上半年及暑期教师培训工作小结

江苏省大港中学09上半年及暑期教师培训工作小结

高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。为进一步规范办学行为、推进素质教育，为进一步践行 “文化关怀、师生共进”的办学理念，促进教师专业成长，我校积极探索，教师培训工作又取得了阶段性的新进展。

一、经费保障，整合教师培训资源：

我校在支显宗基金会的的大力支持下，鼓励和支持广大教师参加各种形式的培训活动。一方面及时报销外出培训费用，对合同规定培训期末报销而教师经济有困难的给予预借；另一方面，我校合理使用培训经费，注重培训项目的性价比，除有效安排教师的外出培训和校本培训外，学校还在购买用于教师培训学习用书、电脑设备添置和聘请专家学者等方面投入了相当的经费，切实提高培训的效果。截止8月份统计，在教师培训方面的开支已达22.15万。

为加强教师培训工作的管理，我校还整合学校管理部门，成立了师训处。一方面把本校两名教授级高级教师纳入师训处，调动本校特级教师和学科带头人等骨干拔尖人才资源进行校本培训；另一方面，着力与省内外著名高校、科研院所、培训机构和著名高中建立长期合作关系。

二、开展多形式、多层次和多时空的培训活动

我校组织的培训活动既走出去又请进来；既有外出参加的，又有我校承办的；既有教育行政部门组织的，又有社会培训机构主办的；既有学期中分散进行的，又有暑假集中培训的；既有普通教师参加的，又有骨干拔尖人才参加的；既有研究生学历培训（13人参加），又有教学技能培训；既有研讨交流活动，又有教学能力竞赛活动；既有师徒结对等互助活动，又有专家引领的讲座；今年还分别派出1名教师赴英国教学，1名教师赴澳大利亚学习交流。

上半年，我校共组织教师57人次参加41项市级以上培训及教研活动，148人次参加44项区级培训及教研活动；承担市级以上培训及教研

活动3项，组织教师36人次参加；承担区级培训及教研活动11项，组织教师75人次参加；组织教师14人次参加11项各类教育教学能力、教科研能力竞赛及测试；邀请省市专家和著名教师3人来校作专题讲座。

今年暑期期间，学校组织4人参加省级培训，各学科所有的教师220多人参加了市级培训；1人参加区引智中小学英语教师培训；8月x日—26日，为了扩大培训面，让更多的教师在培训中受益，学校改变了培训计划，原定组织部分教师去南京师范大学参加为期7天的集中培训，改为在校内组织全体教师的集中培训。就这样，全校220多名教师参加培训，学校按照原定的培训菜单，邀请南京师范大学、江苏省省教科所、《江苏教育研究》编辑部等机构的著名专家学者，以及省内名校长、教育教学管理专家共8人来校作专题讲座，学习培训期间，10多名教师结合自己的学习和培训体会，在全体教师大会上作了交流发言，全体参训教师根据师训处的部署，撰写了学习心得文章，师训处将收集整理出质量好的文章编辑成册。

三、培训结出硕果累累

我校积极引导教师进行培训后的反思，写出培训总结和汇报材料，交流培训心得，将培训的收获和成果辐射到更多教师。通过培训和反思，全体教师对新课改和有效教学有了进一步认识，教育教学水平和教科研能力有了进一步提高，一批教师成长起来。在今年的第五期镇江市、丹徒区中青年骨干教师评选中，我校分别有31名和34名教师入选。我校今年还有2名教师被评为镇江市优秀教育工作者，6名教师被评为丹徒区优秀教育工作者，7名青年教师被评为丹徒区教坛新秀和青年教师标兵。