国培送教下乡心得

莲塘小学 付瑜瑾

7月14日-21日，我有幸参加了贺州学院2014“国培计划”——广西农村学科教师（送教下乡）研修培训班学习活动，我作为农村小学英语教育的一名普通教师，通过这次培训学习，让我受益匪浅：

聆听专家授课，在收获中提高。听了专家的授课，被授课老师独到的教育理论所吸引。聆听了陈小芳老师所讲的《PEP小学英语教学教材分析》课以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的小学英语教学问题也得到了迎刃而解。陈老师所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。

参与教学研讨，在感悟中进步。本次培训中，授课老师非常注重互动交流，每节课几乎都有教学研讨交流这一环节，让我感到“天光云影共绯徊”，在交流感悟中进步。有的说课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样才能充分尊重学生的自尊心，也要体现人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说， 1

没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。

课后及时总结，在反思中提升。本次培训中，每一节课，我都认真听、认真做好笔记，课后还写了心得体会和感悟，使自己在反思中提升。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。我们教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是英语教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!

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第二篇：送培下乡”培训心得体会

“送培下乡”培训心得体会

三天的“送培下乡”培训，时间虽短，但给我带来了很大的收获。山西师范大学安排专家教授、名师学者为我们带来了六场精彩的讲解，内容丰富多彩。

1.***教授的讲座，我深得体会，她讲诉了幼儿的感统综合的教育与发展，让我受益匪浅，不仅仅为我们老师上了一堂精彩的课，也给我们当妈妈的敲了一个警钟，让我对感觉统合教育有了更深的认识和理解。

2.通过学习对区域活动和环境创设方面有了更深的理解认识，让我知道教师在教育游戏活动中是一个观察者、引导者。因此，孩子们学的轻松、自然、没压力，可以做自己想做的事。这样，个别化教育形式尊重了幼儿个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。

3.通过学习“指南”精神，让我知道小学化的危害，他让我们引导家长，不要借小学评价幼儿标准，学前教育不是“人才教育”，而是“启蒙教育”。让家长知道“小学化”倾向，会给幼儿带来很多困扰和危害的。我们要抵抗小学化教育，并给家长做思想工作，还给孩子们一个健康、快乐的童年。

总之，这次培训内容丰富，实用性强，让我在短短的三天时间里，学到了很多的知识，这让我知道只有不断的给自己充电，才能有更快的提升。只有无限的努力，才会得到意想不到的结果。我想只有我们全体教师共同努力，幼教事业的明天才会更加辉煌、更加灿烂。让我们一起努力，一起奋斗，去创造去实现自己的梦想。