《归去来兮辞》文言知识总结。。
1、指出句中通假字
乃瞻衡宇
曷不委心任去留
2、指出词类活用类型并解释:
携幼入室
眄庭柯以怡颜
园日涉以成趣
策扶老以流憩
时矫首而遐观
悦亲戚之情话
乐琴书以消忧
乐琴书以消忧
或棹孤舟
善万物之得时
3、解释古今异义词:
悦亲戚之情话
悦亲戚之情话
将有事于西畴
既窈窕以寻壑
4、解释多义词:
行 三人行,必有我师焉 《论语》
悉以咨之,然后施行 《出师表》
感吾生之行休 《归去来兮辞》
钱塘湖春行
必能使行阵和睦,优劣得所 《出师表》
引 引而不发
引壶觞以自酌, 《归去来兮辞》
李凭箜篌引
乘 公与之乘,战于长勺
乘虚而入
聊乘化以归尽
约车骑百余乘 《信陵君窃符救赵》
策 振长策而御宇内 《过秦论》
策扶老以流憩 《归去来兮辞》
退而论书策 《权书》
5、本文出现了五个疑问代词,请找出例句,分析它们的词义。
胡、
奚、
焉、
曷、
何
6、判断下面四句话的句式特征并翻译本句。
A、寓形宇内复几时?
B、将有事于西畴。
C、复驾言兮焉求?
D、既自以心为形役
7、归纳“之、以、兮、而、来”五个文言虚词用法。
①之
代词 石之铿然有声者
君将哀而生之乎
郯子之徒,其贤不及孔子
悦亲戚之情话
感吾生之行休
何陋之有
怅恨久之
② 以
动词 自以为得其实
介词 既自以心为形役
不以物喜,不以己悲
舟遥遥以轻飏 ,风飘飘而吹衣
木欣欣以向荣
眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲
是以先帝简拔以遗陛下
③ 而
而翁归,自与汝复算耳
人而无信,不知其可 表假设,如果
门虽设而常关
觉今是而昨非
时矫首而遐观
鸟倦飞而知还
⑤来:虚词,可当助词讲。无义,如“归去来兮”。
8、本文成语 有,本文作者,一说名,世称 是 (朝代)诗人,辞是 。
《归去来兮辞》知识点总结:
一、通假字:
乃瞻衡宇 (衡,通“横”)
景翳翳以将入 (景,通“影”,日光)
二、古今异义:
(1)于时风波未静
古义:指战乱。
今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。
(2)尝从人事
古义:指做官。
今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。
(3)悦亲戚之情话
古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。
今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
(4)幼稚盈室
古义:小孩。
今义:指不成熟的做法。
(5)于是怅然慷慨
古义:感慨。今义:指大方的行为。
(6)将有事于西畴
古义:指耕种之事。今义:指发生某事。
(7)既窈窕以寻壑。
古义:幽深曲折的样子。
今义:女子文静而美好
三、词类活用
1、名词的活用
(1)名词作动词
或棹孤舟 棹,名词作动词
策扶老以流憩 策,名词作动词
乐琴书以消忧 琴,书:名词用作动词,弹琴,读书
(2)名词作状语
园日涉以城趣
时矫首而遐观
2、动词活用
瓶无储粟,生生所资 生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活
审容膝之易安 容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋
策扶老以流憩 动词用作名词 拐杖
3、形容词活用
携幼入室 幼 形容词作名词 孩子 倚南窗以寄傲 傲 形容词作名词 傲然自得的情怀
善万物之得时 善,形容词作动词 羡慕
4、意动用法
悦亲戚之情话 悦 以 为悦
乐琴书以消忧 乐 以 为乐
5、使动用法
眄庭柯以怡颜 怡 使 愉快
四.一词多义:
心 --因事顺心(心愿)
既自以心为形役(内心)
夫 --问征夫以前路(名词)
乐夫天命复奚疑(助词)
故 --故便求之(所以)
亲故多劝余为长吏(故交,朋友) 之 --胡为乎遑遑欲何之(到,动词)
求之靡途(代“为长吏”,代词) 四方之事(助词“的”)
奚 --奚惆怅而独悲(为什么)
乐夫天命复奚疑(什么)
而 --门虽设而常关(表转折)
觉今是而昨非(表并列)
时矫首而遐观(表修饰)
鸟倦飞而知还(边承接)
五.文言句式:
1 判断句
(1)皆口腹自役(“皆”表判断)
(2)富贵非吾愿(“菲”表否定判断) 2 被动句
(1)遂见用于小邑(见,被)
(2)以心为形役(为,被)
3 省略句
(1)情在骏奔(省略主语“余”)
(2)寓形宇内复几时(“形”与“宇”之间省略介词“于”)
(3)稚子候门(省略“于”,正常语序应为:稚子于门候)
4倒装句
宾语前置
(1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”,追求什么)
(2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。“何之”即“之何”,到哪里去)
(3)乐夫天命复奚疑(宾语前置,“疑奚”) 状语后置
(3)寻程氏妹丧于武昌(介宾结构后置)
(4)将有事于西畴(介宾结构后置)
(5)农人告余以春及(状语后置,“以春及告余”)
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