关系营销课程作业

题 目 读高震东演讲的感想

学生姓名 王 伟 学 号 0818100227 年 级 2008级 班 级 2班 课程名称 关系营销 主讲教师 吕洪兵 得 分

完成日期 20xx年6月10日

关系营销作业——读高震东演讲的感想

读高校长内地演讲的感想

——天下兴亡，我的责任

多年以前，就听说过这篇演讲，了解其中的一些内容，感到非常的惊讶，在吕老师的要求之下，我有幸看到了这篇演讲的全文，用惊讶这个词来形容已经不再恰当，取而代之的应该是震撼。我的心灵受到了一次洗礼，感触颇多，受益匪浅。

“天下兴亡，匹夫有责”是孟子的思想，高校长把他做了加工，变成“天下兴亡，我的责任”。每一个人都是社会的一份子，每个人的前途和命运都与祖国的前途紧密相连，国家的兴旺发达、前途命运都是每个人的责任。这是一种责任意识。这种责任意识应该是主动的和发自内心的，而不仅仅是一句口号。

从个体角度而言，追求个人利益无可厚非，这是社会进步的动力。我们不仅要保护和鼓励个人追求正当权益，实现自身价值，而且整个社会应该为此创造良好条件。但是在此过程中，必须坚持原则，守住底线，不能以违反法律和违背道德，或损害社会和他人的利益为代价。所谓“君子爱财，取之有道”，说的就是这个道理。因此，守法、诚信、公平、自律，应当始终成为每个人的价值规范和行为准则。与此同时，人还应当有更高的境界和追求，不能仅仅满足于谋求个人利益，贪图个人享受，而是要学会承担更多的社会责任，维护正义，保持正直，富有爱心，敢于担当，成为一个有益于社会和他人的人。

季羡林先生曾经说过，“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝不是可有可无的” ；“如果人生有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”。正是这种责任感，推动着人类社会不断向前进步。这种责任感一旦缺失，则意味着人性的沦丧，社会的溃败，我们生活的世界必将陷入混乱和冷漠，人类社会的进步和发展也将无从谈起。

有些人会问，我怎样才能体现出我的责任？我平时很少能遇到体现我责任的事情。我告诉你，你的想法是错误的，日常中每一件事情都可以体现出你的责任意识。如这些： 为了保护水资源，我们应该使用节水水龙头，用完水之后马上关闭，遇到没关严的水龙头，我们应该想办法关上；用过的废旧电池，为了防止环境污染，我们要把它们妥善处理，交给专门的电池回收单位；为了保护我们的地球少砍伐一棵树木，我们拒绝使用一次性筷子；为了保护环境，我们买东西的时候可以带个环保购物袋，重复用，减少一次性塑料袋的使用；为了减少环境污染，我们提倡骑自行车上班，这样既可以锻炼身体，

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关系营销作业——读高震东演讲的感想

又可以节约资源保护环境??等等，这些都是我们生活中日常的小事，但只要我们坚持去做了，尽管每个人的力量是很渺小和很微弱的，但社会千千万万个人汇聚在一起的力量是非常巨大的。

有些人会觉得这是小事，不能体现出我们爱国的责任。承担是从小事开始的，只要有负责的心态，小事都是大事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，古语早为言记，我们可理解为积小恶必成大恶，积小善必成大善，从一件件的小事开始负责作，在真正面对大事的时候也一定会毫不犹豫地承担，那是习惯成自然的圆满。联系实际，我们应从“天下兴亡，我的责任”中得出——我的责任我承担。

古语有云：“屋不扫，何以扫天下。”只有从身边小事做起，才能树立责任意识，推而广之，才能产生范围更广大的责任感，才能让“天下兴亡，我的责任”变成实实在在的行动。江海之大，源于细流；泰山之高，积自寸土，只要人人都尽一点责任，我们的国家将更加美好。

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第二篇：高震东演讲读后感

一场精神灵魂的洗礼

——读《高震东的演讲》有感

“天下兴亡，匹夫有责”是我们从小就听过的教育名言，但是“天下兴亡，我的责任”是第一次看到，这句话是高震东在大陆演讲中的一句话，看到这句话后，它像一句“魔咒”一样，一直漂浮在我的脑海中，使我的心情久久不能平复。听了高震东的演讲后，我感觉像是进行了一场灵魂的洗礼，让我大彻大悟，真正了解了自己的该有责任和担当。

高震东的演讲围绕了“责任”和“爱国”两大主题来阐述的，我从没想过“责任”和“爱国”之间有什么联系，更没有想过它们和我的生活乃至人生有什么关系，我给我该有的责任定义为：用心做好自己该做的事，做好自己的工作，爱护自己的家人，不去伤害别人，保护好自己不被别人伤害??而我“爱国”主义，仅仅是在上升到政治问题时才能激发出我的爱国情怀。但我从来没有意识到爱国和我平时的生活能扯上什么关系。而高校长的演讲让我恍然大悟，真正的责任和爱国是渗透在生活中的点点滴滴的小事，是由许多很小很小的事汇集起来的，而不是你做了多么轰动的大事所体现的。

高校长演讲中有这样一段话：“学校更应该训练学生这种"天下兴亡，我的责任"的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说："这是他

们的事。我是来读书的，不是扫地的。"──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说："那不是我的事，那是总务处的事。"这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注："反正是国家的水，不是我的自己的！"──浪费国家的，就是"汉奸"！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是"天下兴亡，我的责任"积极负责的道德观念，这就是道德教育。”是啊，我们身为教师，总是在教育孩子我们应该怎

样怎样做，可我们自己有没有做到？自己在做事的时候总是给自己找借口，自我安慰。我们平时在“开水龙头”的问题上没有犯同样的错误吗？有些人总是在给自己自我安慰，心想：浪费东西的人那么多，就不差我这一点了。导致我们总是对别人苛刻，对自己放纵。这使我联想到：身为教师的我们应该怎样教育孩子？应该教育孩子什么？高老师说的话深深启迪了我：身为一名教师，首先要成为一个好人,对社会有用的人，然后再做一名好教师。 综合高校长的演讲，让我体会最深的还是如何对待学生和要求自己。对于学生，高校长是这样说的：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事，越在黑暗当中，越做光明的事。对于老师，高校长又是这样说的：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！是啊，当我们每个教师都能做到高校长的说的教育我们的学生，用爱对待每朵五彩缤纷的花朵时，教育才从真正意义上实现了所谓的“人文”教育。

让我们从自己做起，承担起自己该有的责任，用心去呵护每一个孩子，做一名在孩子的人生中真正意义上的灵魂工程师，也对孩子进行一次彻底的精神洗礼吧！