魏书生语录

教育园圃

09-09 2320 ：

7月26日，听了教育名家魏书生教育管理艺术报告会，现把一些报告内容的笔记以语录的方式整理如下：

★ 教师是太阳底下最光辉的职业是不可能的，这是一种行业歧视，是一种不平等，凭什么教师是太阳底下最光辉的职业呢？.....如果这样说的话，农民不光辉？警察不光辉？医生不光辉？教师的工作对象是一张张笑脸，医生的工作对象多是愁眉苦脸，交警还有那么点权，刑警抓谁谁都不愿意……职业攀比，行业歧视是一个怪圈，坠入其中，一辈子心灵都经历煎熬…..欲望是没有止境的，停止攀比，才有幸福感…..要回归内心，超越自我，敬业乐业，尽职尽责….全身心地爱自己的职业，这么广阔的幸福空间，这么好的职业，，还倦怠，那就是糟蹋自己….

★ 在温州，飞机上有好多苍蝇，空姐说，温州的苍蝇很热情，根本就没办法赶尽。

★ 教书多好，开口讲话，有多少人吃说话这碗饭，主持，演员，都靠一张嘴吃饭，能钻进去，是多大的事业啊…..

★ 我是典型的弱者形象，先天不足，后天挨饿，持之以恒地吃不饱…..

★ 我恳求老师们请求老师们千千万万用公家的时间锻炼自己私人的身体。

★ 老师是学生的伙伴、助手、严父、慈母、保健医生，心理疏导医生…..

★ 教育就是扎扎实实地抓一些小事。

★ 有些人当个官儿就觉着自己不是人了。地球上的这些破事都是让那些不是人的人给闹得….

★ 带领学生练气功，练注意力，一松二静三匀四乐….

★ 人生就这么极端的时间，相逢一场真不容易。你整我，我斗你，对得起这点历史偶然性吗？

★ 我是烟酒糖茶都不喜欢，爱人孩子吃西瓜瓤，我吃西瓜皮。牛吃什么？草。马吃什么？草！他们个头都大，干活都重。蚊子个头小，喝的的血。后现代构建主义认为吃西瓜皮比吃西瓜瓤的营养高3.5倍。

★ 人的价值=干的活—吃的饭 留下的是自己的价值。多干活自己就长价了。

★ 我连续38年没休过一次病假，连续38年，没打过一次点滴，连续38年，没花过党和人民一分钱。

★ 处处是道场，事事有禅机。

★ 一个当老师的，永远不要埋怨学生，指斥学生。

★ 人人有事干，事事有人干。

★ 一篇谈学习是享受的文章写到了之九十九。站在九十九个不同的角度去享受学习。学习苦的另一面一定是甜。

★ 乐观倒过来就是观乐。生活要能发现快乐。

★ 人字的三个结构特点。都有上坡时，都有下坡时。我站在那儿，可以支撑起你。我一撤，你也就倒了。一个人存在的意义就是给人帮忙。

★ 我做局长，既不吃请也不请吃。

★ 三个守住搞课改。（一）守住传统常识。（二）守住新中国的经验。（三）守住每个人的优点长处。

★ 三个问题：为什么教，教什么，怎么教。怎样教？（一）有教无类（二）因材施教（三）寓教于乐（四）教学相长。

★ 现在所谓的全新理念，就是把这些明白事搞搞糊涂了。 ★ 佛在名山莫求远……

★ 人人是佛。人的痛苦在于守住自己的佛性。释迦牟尼的是教师，还是民办教师，一辈子没进了编。他觉得当教师比在宫殿里当王子快乐。苏格拉底，孔子的职业都是民办教师。耶稣也是民办教师。

★ 中国教育了不起，中国教育有问题。这是事物的本质。 ★ 后进生也是我们老师培养出来的。

★ 我们的学生有吸烟的，美国的学生有吸毒的；我们的学生有带刀的，美国的学生有持枪的；我们的学生有早恋的，美国的学生有早孕的…..

★ 要发展有点，发展长处。

★ 教师要先正思，不要老反思。倒数第一的老师也不要自卑。

★ 以教师为中心有什么不好？教师知识丰富，比学生年长，智慧越多，偏见越少。

★ 有些人想法设法把明白话说糊涂……过去叫建设，现在叫打造；以前叫自学，现在叫自主学习能力；以前叫探索，现在叫探究；以前叫教学相长，现在叫师生碰撞；以前叫教学大纲，现在叫课程标准；用字的变化体现了时代的进步。国民党政府的时候就叫课程标准。19xx年学苏联，改叫“教学大纲；后来美国叫课程标准了，就又叫….这究竟是革命还是折腾？

★ 没上过课的，培训上过课的。

★ 八个学习习惯。1.自己制定计划2.预习3.适应老师4.自己留作业5整理错题6出考题7筛选资料8大事做不来，小事赶快做。

★ 提高行政效益，降低行政成本。

★ 19xx年2月22日直到20xx年7月25日晚，写了122本日记，做局长期间写满了65个日记本…….

★ 有人说我不容易，错了，为什么要说不容易呢？一个知识分子不就渴望一个美丽想象的空间吗？让自己的思想再笔尖流淌，这不是在享受人生吗？享受不在空中，就在脚下子啊，不在大处，就在细处。…把极平淡的小事做得快乐，如诗如

画.......

7月26日整理|飞鸿踏雪

 

第二篇：魏书生简介

魏书生简介

魏书生，19xx年生。18岁上山下乡，19岁当民

办教师，21岁进工厂，28岁起到中学 任教至今。 由于成绩卓著，他先后被评为省先进班主任（1981

年）、省劳动模范（19xx年）、特等 劳动模范（19xx年、19xx年）、特级教师（19xx年）、全国优秀班主任（19xx年）、全国 劳动模范（19xx年）、全国中青年有突出员献的专家（19xx年）、首届“中国十大杰出青年”

（19xx年）??著名语言学家、教育家吕叔湘先生早在19xx年便指出，魏书生“是个教育家”，而且“不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神。”

魏书生的奇迹和荣誉是干出来的。他从19xx年起

任辽宁省盘锦市实验中学校长兼书记，后又兼盘锦市教委副主任．另外还有全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等38项社会兼职。但他始终不离教学第一线，一直坚持上语文课，并当班主任。他是教书育人的模范．在他手下．再乱的班级也会变好，再差的学生也能成才。他所教班级的学生德智体全面发展，索质高，升学考试成绩每届都名列全市前 茅，十多年来．魏书生已在除台湾省以外的全国31个省、市、自治区和港、澳地区作报告1100多场．上公开课600多次．堪称全国之冠。他热爱教书．酷爱读书．也善于写书．至今已发表了100多篇文章．主编、撰写出版了15本书。其中《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》和《魏书生

文选》（一、二卷）等著作均已重印多次，越来越受欢迎和好评。《教育改革

家——魏书生》一书出版时，陈幕华、孙起孟、陈锡联、张承先、柳斌等领导同志出席了在

人民大会堂举行的座谈会，对魏书生及其有关著作给予了高度的评价。国家教委副主任柳斌 同志还特地为《家教漫谈》一书题了词。

魏书生是我国教育界的杰出代表。他工作出色，事迹感人，讲演精彩．文章漂亮，论著 不同凡响，很值得人们去认真学习和研究。（朱凡坤）

◎ 魏书生曾是一名工人，却写了150次报告要求做老

师。

◎魏书生是语文老师，用20个课时就教完200个课

时的内容，且学生成绩好得出奇。

◎魏书生同时出任几个班的班主任，不管什么样的

学生到了他的手上，个个品学兼优。

◎魏书生是一位称职的丈夫和父亲，家庭和谐，儿

子以优异成绩考入清华大学。

◎魏书生曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长。

◎魏书生巡游讲学海内外， 至今演讲1400多场次、公开课800多节，所到之处，场场爆满。

图一

图一： 国家总督学柳斌提词

图二： 魏书生和原国家教育副主任合影

图二