读《孩子你慢慢来》有感

703班 马思菁

“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”读完这段柔情似水的文字，心立即被软化了，龙应台的文字是有这种神奇的魔力的。

龙应台在书中是一个平凡而伟大的母亲，细腻地将她的宝贝安安和飞飞的点点滴滴记录下来，“妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”朴实自然的语言让人有种莫名的感动。很真实很深刻，书中不存在那些华丽的辞藻，也没有什么大道理，基本都是平实的描述，普通的小细节，比如龙应台在生下“底笛”飞飞后时刻注意着“葛格”安安的情绪，比如非常自然地给两个小家伙普及生理知识。比如和孩子推着自行车在后面散步观察大自然，再比如安安从妈妈的眼睛中看到了自己，“你的眼睛里有我”，抑或是因为孩子求救只好硬着头皮拯救被困在垃圾箱里的小老鼠，这些与芝麻一般大小的事情，在平常人眼中简直再平常不过了，而在作者龙应台眼中这些都是值得记录下来的生活趣事，多么心细的母亲啊！

当有人发问：在今天这样的时代中，我们究竟如何来带

领我们的孩？从我们的身体里孕育出来的孩子，曾经和我们靠得那样近，依赖得那样深的孩子，曾与我们有骨肉相依之感，在我们眼前哭泣着微笑着一天天长大的孩子，他们将来的世界究竟会是什么样的面貌呢？”龙应台说，我愿从容地等待，在孩子的身旁陪伴他静静地成长孩子你慢慢来，慢慢来。在给孩子讲故事的过程中，她才恍然发现，原来那么多甜蜜迷人的童话其实藏着不少“陷阱”，而仔细品咂《水浒传》，似乎也有些“少儿不宜”??

爱自己的孩子，是母亲的本能，给他们尊严，却不是每一个母亲能够做到的。有没有将自己的意志强加于孩子？有没有贪一时安宁敷衍了孩子一转身却又忘了对孩子承诺？是不是和孩子平等对话？有没有因工作忙碌而忽略了孩子对你的依恋？有没有因为心情不好而无端迁怒于孩子？孩子的内心世界是那样丰富，耐心倾听才能更好理解他们。慢慢来，现在的孩子们可能都做不到了。现在的教育都是让孩子们读死书，从不注重他们精神上的教育，不去真正地关心与关怀他们需要什么，人生道路是那么长，可是现在哪一个孩子不是埋头读书，急功近利地想获得成功？教育需要慢慢来，要让孩子们在漫漫的道路上慢慢走，努力克服他们在人生道路上所遇到的困难，这样才能获得成功。请多点耐心，给点时间。等待孩子的成长，教育是慢的艺术，长长路，慢慢走。

 

第二篇：读龙应台女士的作品《孩子你慢慢来》一书有感

母亲的大爱

——读龙应台女士的作品《孩子你慢慢来》一书有感

康乐小学 吴洁雄

在四月份学校开展的读书活动中，令我们在忙录工作中挤出时间去享受读书的乐趣，阅读了几本书，但印象较深的一本是龙应台女士写的《孩子你慢慢来》，书中讲了许多鲜明的案例，使我感触颇多。

整本书写的是龙应台女士生命的实景写生，日常生活中的实际案例。在我脑海里时常浮现龙应台女士对儿子安安和飞飞童年生活的记录，不得不佩服，这是一位多么睿智，多么慈爱的母亲。读完龙应台女士写的《孩子你慢慢来》记忆最深刻的就有两个场景：一是龙应台坐在台阶上看着华安，让他从容地把蝴蝶结扎好；

但我的母亲不是龙应台，不会看着我去扎蝴蝶结，但她却用自己的方式表达对我的爱。我记得童年时，有一次我贪玩，光着脚到处乱跑，结果把自己的脚给搞伤，走不了路。每天妈妈背着我上放学，时常关心我的生活与学习。简单的家常菜飘着令人馋涎欲滴的香味，每当我吃饭时，母亲总坐在一旁为我夹菜，劝我多吃一些饭；写作业时，母亲总坐在我旁边一边绣花一边看我是不是在认真学习；写完作业后，就算工作再忙母亲也会抽时间为我检查，如果她觉得有错误，就会叫我一起研究并纠正。母亲的爱在我童年时的确有一些“烦人”，却充满了对我的关心；母亲的爱的确有一些“多管闲事”，却都是对我的帮助；母亲的爱的确有一些“啰嗦”，却句句都说在了我的弱点上??，这“烦人”、“多管闲事”且“啰嗦”的爱就是母亲对一个孩子的大爱。

一是龙应台接到某一超市的电话，说邻居的孩子偷超市的糖被抓住了，因邻居联系不上，超市负责人让她来接走孩子。她来到超市，才知道，这孩子不

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是第一次偷超市的东西。

在现实生活中面对这些犯了错误的孩子，我们又是如何对待的呢？面对这样的孩子，你会怎么做？如果你是母亲，知道自己的孩子也在分享别人偷出来的东西，你又会怎么做？作为超市老板，你会怎样做？

我们听听书中是怎么做的：

超市主人小声对妈妈说：“他真怕了，不要吓到他。”

妈妈蹲下来，把弗瑞第拥进怀里，等他稍稍平静下来，才说：“别害怕，弗瑞第，他们不会叫警察的，我们照顾你。我先要知道你做了什么。真真实实地告诉我。”

看完了上面的的对话，我一遍遍问自己，如果在我们周围发生，我们能这样对待犯了错误的孩子吗？我们周围的超市老板能这样对待偷了自己超市东西的孩子吗？我们的老师，又是怎样面对犯了错误的学生的呢？

可能是别样的教育恰恰换来了我所希望的教育结果，所以反反复复看着《触电的小牛》，心中久久回荡着柔软的感动。我曾经见过很多面对孩子犯错误时只是对孩子严厉地指责和破口大骂的母亲；当然也有苦口婆心说教的老师。但我们严厉的指责和破口大骂的说教到底孩子能听进去多少呢？能让孩子听进去多少这种事也很少有人会去考虑！但结果只有一个，就是换来孩子的反感、抵触，自身的伤心！这种方式摧残了自己，也硬化了孩子！得到的是两败俱伤啊。记得上次我们班出现了与此类似的案例，有一位学生他爸爸是做生意的没时间管教他，也不太懂得管教的方法，孩子在社会现状的影响下每天都在家里偷钱，开始偷少，后来越偷越多，当家长发现后迎来的就是一场痛打，导致学生连上学都不愿意来，此乃物及必反也。这个案例告诉我们不管孩子在外面、在家里、在学校范下什么错误，母亲都应该正确引导，慢慢讲道理，让孩子慢慢成长。

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在今天复杂的社会环境里，作为教育工作者，我们应根据每个孩子的特点及个性，尽可能地为他们设计一套属于自身特点及个性成长的计划。让我们的孩子或是学生都能享受这份爱。作为教师给学生的爱要像龙应台这样的母爱，这样的大爱，才能让我们的学生快乐地成长。

孩子尤如植物，生长有个体之别，有时令之分，我们理应拿出真心与爱心去栽培，去灌溉；在此请我们的教育工作者别为眼前的小小挫折而失去理智，工作上、教育上请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，这才是一条光明的道路，正确的教育大道。

作为教育工作请您记住：教育孩子，请慢慢来。教育你要将他讲懂、讲明，急不来的；

读完这本书后，像股股春风吹进了我的心里。这就是母爱，简单却最动情的大爱。

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