第二单元 微笑着面对生活

课型：写作指导课 编写人：郭慧利 审核人： 班级： 姓名：

课时：共三课时 （第一课时：思维培育和例文赏析；第二课时：学生写作；第三课时：修改评议）

一、训练目标：

1、 掌握演讲稿的特点并尝试着进行写作

2、 学会选用恰当的事例表现观点，做到思路清晰。

3、 学会笑对失败，做生活的强者。

二、思维培育：

第一板块：听故事，谈感受

曾经有一位身患白血病的16岁少女张穆然，以乐观的态度、坚强的决心与病魔抗争，在生病的日子里，她的坚强、乐观感染着每一个人，在家、医院与学校之间，她坚定的气息使每一个与她接触的人都感受到了她对生活的热爱，每一次化疗，她都独自来到医院，在痛苦的治疗结束后，她面对他人的，依然是一张灿烂的笑脸，每一次病情恶化，这个女孩都会自己准备好洗换衣服及洗漱用具。她的最大的心愿是做主持人，直到生命的最后一息，她仍深深地爱着这个世界，她从来没有抱怨生活对她的不公，她也没有为自己所遭受的苦痛而愤愤不平。这孩子虽然跟我们一样生活在这么浮躁的城市里，但是她内心非常安静、非常单纯，而且这个孩子特别坚强，超出人的想象。

听完这个故事，同学们有何感想？

教师小结：一个16岁的女孩儿，在她短暂的人生旅途中，承受着许多人不能承受的痛苦，来自身体的、心理的重压，但是这个孩子，脸上的微笑告诉给每一个人：我的每一天都是有意义的，病魔侵蚀着一个健康的躯体，在生命受到威胁的情况下仍能够笑对人生，人生中的其他失败与挫折又有多少不能克服呢？

教师：同学们你们还知道哪些微笑着面对生活的故事呢？讲给大家听一听。

当你遇到困难和挫折时，第一反应是什么？结合你的亲身经历，谈谈感受。

学生可能会回答：逃避、默默地忍受，或慢慢适应、勇敢地抗争、想办法解决问题。

教师：其实，生活中的困难和挫折并不可怕，就像《付雷家书》中所说，“人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“我们只求心理相当平衡”。

生活是多彩的，生命是宝贵的，因为不能承受一时的打击而放弃生命的人，是可悲的。

第二板块搜集名言：

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭 。 -------拉伯雷 1

微笑，它不花费什么，但却收获了很多。他丰富了那些接受的人，而又不使那些给予的人变的贫瘠。它在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。 -------卡耐基 世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

--------雨果 “忘我就

是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。 -------海伦·凯勒 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 -------罗素 ??

第三板块：微笑面对生活的事例：

迈克尔·乔丹是一位篮球巨星，但是曾被高中篮球队除名．

麦克阿瑟将军是美国一位叱咤风云的将军，但他曾两次被西点军校拒收．他做了第三次尝试，终于被录取，并名垂青史．

丘吉尔未通过六年级考试，６２岁才当上英国首相，此前他已经历了一生的失败与挫折，他做出最大贡献时已是垂暮之年．

爱因斯坦四岁之前不会说话，七岁之前不会认字，他的老师描述他：迟钝，不合群，神思恍惚，老在做白日梦．他曾被苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入学．

猫王在一次演出后，被剧院老板开除，老板对他说：“孩子，你出不了名的，还是回去开货车吧．”但在此后，他却成为了全球著名的歌手．

??

三、范文引路：

给自己一个微笑 双唇轻启，牙齿半露，眉梢上推，脸部肌肉平缓向上向后舒展——微笑，人类最基本的动作，人与人之间交流的最简单动作，更是面对挫折与失败的制胜法宝。

在战场上没有长胜将军，在生活中也一样，不会有人总是一帆风顺，而无坎坷的，而路遇挫折后的表现是很重要的，它可能会改变整件事情的结果。

当你失败的时候，请记得，给自己一个微笑。相信自己，成功就在下一个路口。面对挫折的微笑，是给挫折的下马威，给成功的预告函，更是给自己的冲锋号。爱迪生在他60岁时，建了一个工厂，在里面研究发明。一天大约在凌晨3点时，突然“轰”的一声，工厂爆炸了，可爱迪生，这位伟大的科学家，不但没有恐慌，居然还微笑着叫他的妻子到现场，指着眼前的熊熊大火说道：“你见过这么壮观的景象吗？”后来，爱迪生告诉孩子：“这场大火代表着我的失败。虽然我失败了，但我又总结了一些经验，这难道不好吗？”

这，就是那位创造了一千多个发明的科学家面对失败时的表现，一个真正成功者的表现。

微笑着面对失败，就已经成功了。

当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。“胜不骄，败不馁”，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。

2

比尔·盖茨曾有过一段被奉为经典的有关自己成功经验的话：“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中，我却早已开始了新的设计。当所有的人都享受在成功的喜悦中，我却早已尝试着失败。中国有句名言：‘胜不骄，败不馁’，我之所以不被胜利和喜欢击倒，也不会被失败和懊恼摧残，这里面只是一个微笑而已。”

这，就是一个微笑的力量——顺境中，对成功的嘉奖；逆境中，对创伤的理疗。

人生在世，难免不如意，不过，不论遇到什么， 请记得，常给自己一个微笑，因为——生活就是一面镜子，你对它微笑，它也对你微笑。

第二篇 学习贵在坚持

老师们、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：学习贵在坚持。

仰观宇宙之大，纵论古今名人，凡是功成卓绝之人，他们都有一个成功的秘诀，那就是坚持！

坚持是取得成功的必备素质。它犹如一条红线，贯穿了始终，是长久不变的意志表现。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂！”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到;没有恒心,再简单的事也做不成.

总览古今中外，大凡有成就的人，无不具有坚持的精神。《史记》这部鸿篇巨著被世人称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，可你知道，它是司马迁耗费了17年的时间，不顾宫刑的折磨，呕心沥血的杰作。更有李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，他们的精神印证了“贵有恒，何必三更五更睡，最无益，只怕一日曝十日寒”的真理。他们用行动告诉我们，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不会遥远。英国首相丘吉尔在面对德国法西斯的疯狂进攻时，就曾对他的国民说过：“不要屈服，永远不可屈服。”这不但是一句振奋人心的豪言壮语，也是他最重要的人生总结，体现了他坚持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神.可见，成功离不开坚持。

学习也一样，学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免，很多人都因半途而废，而最终一无所获或收益甚少。不少同学知道学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去学习的兴趣，就变得懒惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。学习需要恒心,需要持之以恒。在任何条件下，都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力，永不退缩。如果在学习中总是知难而退，半途而废，那么就永远不会取得好成绩。在学习中，我们要坚持把每一课学好，坚持克服每一个困难，坚持地朝自己定下的目标前进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿。学习很苦，却又不苦，只要有坚持不懈地决心，那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子，如果遇到困难就放，那困难就是眼前的高山。

蜗牛坚持着爬上金字塔顶得到了雄鹰的世界；乌龟坚持获得了兔子的荣誉；愚公坚持而让山移。只有坚持，才能开启成功的大门，我们要学有所成，就要坚持学习。同学们，学习中就要有毅力，有恒心，相信“锲而不舍，金石可镂。”让我们站在此刻的起点上，坚持到底，永不言弃。珍惜初中剩下的时光，用今天的刻苦，铸就明日的辉煌！

四、技法点拨：

开头：

以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱 歌、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。

正文：

1、提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可。

2、运用真切感人的事例，以情动人。

3、可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。

4、引用名言警句，修辞等增强说服力。

3

5、联系自身实际，把“我”放进去，拉近演讲者与听众的距离，使演讲真切感人。

结尾：

用强有力的语言号召听众响应你的观点。

五、学生作文

请以“微笑着面对生活”为话题写一篇600字左右的演讲稿。（可参考以上技法；要求观点鲜明，论述有力。）

六、议论文批改标准参考：（总分100）

（一）审题评分 25分

审题正确即切题基分25分，仅仅是符合题意的基分20分，偏离题意的基分10分，离题的文章基分0分。

（二）拟标题评分5分

文章标题要体现文章中心论点，这是最根本的要求。特别好（文题体现主旨且很有文采或很有意蕴）的5分，符合要求（文题即中心主旨）的3分，有标题但不合要求（形式上不是判断句或议论句）的1分，无标题的扣2分。

（三）文章开头评分 5分

开头应尽快入题，并最好能掌握一定技法。开头基本五法：开门见山式，解说标题式，引用名言或熟语式，讲故事式，概括材料式。

（四）论点10分

1、有无论点（且只有一个中心论点 ） 2、论点正确 鲜明 3、论点有一定的针对性、新颖另加1分。

（五）论据20分

事例论据：

1、有无事例论据； 2、事例论据是否典型，有说服力5分

3、事例论据堆砌、缺少角度和侧重点3 分

4、事例论据的叙议比例，叙述是否与议论无关紧要；用横线画出分析论据的句子，看议论是否紧扣论点或者分论点3分

* 5事例新鲜、典型，分析精要 5分

道理论据：恰当使用名言或俗语每处1分。

（六）论证思路：15分

1、有无层次（如递进、总分、并列等）

2、层次关系（层次间的关系、层次与论点的关系）合理

（七）结尾部分评分 5分

1、联系实际（自身学习生活实际或社会生活实际），借助本文观点来解决实际问题，提升对事物的认识水平。联系实际2分，借助本文观点解决问题2分。

2、收束全文。有梦想有希望有寄托得1分；重亮文题，首尾呼应得2分。

（八）语言评分 10分

举例语言概括得3分；过渡自然，使文章语气连贯得3分；全文语言有力度或意蕴或大气或读来感觉文气十足加6分；流畅自然或简洁明了把事物说得清清楚楚加4分；局部有亮点酌情加1—3分。

（九）书写评分 5分

（十）批改要求：

1、先通读全文，以对文章观点、内容、形式有个总体认识

2、根据要求，认真阅读作文进行旁批、眉批、总批；

3、用波浪线划出有文采或分析精彩的语句；

4、注重讨论、交流最后形成自己的批语（要求批改人署名）；

5、推荐范文进行阅读、评价。

4

 

第二篇：第二单元 微笑着面对生活

第二单元 微笑着面对生活

——微笑着面对失败

［第一部分］导航

赫而岑曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。” 微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

人生中，幸福与坎坷像一对孪生兄弟，当一个来临，另一个一定会在不远的地方等待着。既然我们无法拒绝坎坷，就让我们勇敢地挺起胸膛，像迎接幸福一样，一次次微笑着接受生命中挫折的考验、失败的洗礼——这是一种生活的态度，这是一种旷达的胸怀，如果能在人生的起跑线上做好这样的心理准备，相信，在漫漫人生路上，当父母离我们远去，当朋友不再施以援助之手，我们仍然能够坚强地面对生活中的厄运，不向困难低头，不被挫折击垮，永远都做生活的主宰，永远都能够扼住命运的喉咙。

［第二部分］活动过程

一、活动准备：搜集整理微笑面对失败的例子或消极面对失败的例子，搜集有关的名人名言、或录象资料，将你搜集的材料，将你的感受整理成文，准备在课堂对材料进行分析。

二、活动过程：

第一板块：听故事，谈感受

教师：我给大家讲一个故事。曾经有一位身患白血病的16岁少女上张穆然，以乐观的态度、坚强的决心与病魔抗争，在生病的日子里，她的坚强、乐观感染着每一个人，在家、医院与学校之间，她坚定的气息使每一个与她接触的人都感受到了她对生活的热爱，每一次化疗，她都独自来到医院，在痛苦的治疗结束后，她面对他人的，依然是一张灿烂的笑脸，每一次病情恶化，这个女孩都会自己准备好洗换衣服及洗漱用具。她的最大的心愿是做主持人，直到生命的最后一息，她仍深深地爱着这个世界，她从来没有抱怨生活对她的不公，她也没有为自己所遭受的苦痛而愤愤不平。这孩子虽然跟我们一样生活在这么浮躁的城市里，但是她内心非常安静、非常单纯，而且这个孩子特别坚强，超出人的想象。 听完这个故事，同学们有何感想？

（例）学生：这个女孩儿实在是太伟大了。我曾在《实话实说》中看到她，听过这个故事，当时我和许多在场的观众一起掉起泪来。她要承受的痛苦决不是我们这些正常人所能想象的，很多时候当我们在空谈的时候，觉得生命的结束离我们太过遥远，所以我们可以侃侃而谈，如果我们到了那个地步，我肯定不会那么坚强，她的微笑实在是太感人了，最后电视上定格的那张大照片，那才是世界上最迷人的微笑。

教师小结：一个16岁的女孩儿，在她短暂的人生旅途中，承受着许多人不能承受的痛苦，来自身体的、心理的重压，但是这个孩子，脸上的微笑告诉给每一个人：我的每一天都是有意义的，病魔侵蚀着一个健康的躯体，在生命受到威胁的情况下仍能够笑对人生，人生中的其他失败与挫折又有多少不能克服呢？

教师：同学们，当你们遇到困难和挫折时，第一反应是什么？结合你的亲身经历，谈谈感受。

学生：逃避、默默地忍受，或慢慢适应、勇敢地抗争、想办法解决问题。

教师：其实，生活中的困难和挫折并不可怕，就像《付雷家书》中所说，“人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“我们只求心理相当平衡”。

生活是多彩的，生命是宝贵的，因为不能承受一时的打击而放弃生命的人，是可悲的。

第二板块：看录像，谈感受

我们一起来看一段录象。

十五岁的初三学生小林（化名），因期末考试成绩不够理想，被父亲教训了几句便离家出走，在流浪的过程中遭人诬陷，背上盗窃的恶名，无脸面对父母，在遣返的途中自杀。

看完录象后，同学们谈谈感想。

学生：与张穆然比起来，这个学生实在是太脆弱了，一时的失败，不应该成为沉沦的原因，其实，这只是一个借口，一个放任自己的借口，而且，他的生活态度就是一种消极的，这点挫折都经受不住，以后的生活中会有比这更残酷的现实，所以，如果他自己不救自己，永远都不会走出失败的阴影的，也就永远都在生死线上挣扎。

第三板块：从名人身上看失败

教师：一种生活态度决定了一个人命运，古今中外许多例子有力地证明了这一点。我们一起来交流一下我们搜集的材料。

学生展示做好的课件，包括搜集的录象材料，名人名言，从网上下载的有关文字性资料，交流整理并做总结。

事例，如：

失败的英雄 ——项羽

项羽，楚国人。他在青年时代，学书、学剑都不成，改学兵法，也只“略知其意”，不愿深入钻研。他少怀大志，嫉恶如仇，看见秦始皇时，发出了“彼可取而代之”的怒吼。作战，英勇过人，如“利刃新发于硎。”

在巨鹿之战中，项羽为了解救赵国之围，毅然杀死“非社稷之臣”的宋义，取得统帅的地位。巨鹿之战，他沉船破釜，抱定了必死的决心，“以一当十”与秦军作殊死搏斗，终于把敌军打垮，使起义军由劣势变为优势。

巨鹿之战胜利结束后，项羽成为诸侯上将军，当他听说刘邦已攻入关中，并派兵守关时，立刻“大怒”，特别是听了刘邦军中左司马曹无伤的密告后，更为愤怒，扬言“旦日飨士卒，为击破沛公军！”多么勇猛、暴躁。叱咤风云、不可一世的项羽，在“鸿门宴”时却轻信刘邦的谎话，听信项伯谗言，不信任忠心耿耿的范增，终于被刘邦所软化，把刘邦当作可靠的臣属。他明知项伯与刘邦集团有联系而置之不问，却把曹无伤告密的事说出来，致使曹无伤被刘邦诛杀。多么鲁莽，憨直。结果，削弱了自己控制刘邦集团的有利条件。

鸿门宴后，项羽进入咸阳，杀秦降王子婴，焚烧秦宫，大封诸侯，自称西楚霸王，号令天下，大失民心。项羽也逐渐由强盛走下坡路，最后招致“垓下之围”的悲惨结局。

在垓下，项羽被刘邦的军队重重包围，兵少粮尽，只剩二十八骑；而汉骑追他的有数千之多，项羽孤军奋战，飞斩敌将，使“汉军披靡”。当赤泉侯追他时，项羽“嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”后来，项羽终因寡不敌众，四面楚歌，面对着美人和名马，流下了伤心的眼泪。他曾慷慨悲歌，却依然坚决抵抗，“溃围斩将刈旗”，即使到了乌江，走投无路时，乌江亭长要渡他到江东去，项羽也不愿让江东父兄看到他兵败将亡、狼狈不堪的情景，所以拒绝渡江，宁愿以自刎来结束他英雄的一生。

如： 微笑的桑兰又来到美国

又见到了桑兰，许许多多美国人关爱和牵挂的桑兰，一个动人的故事。这次，她将随中国残疾人艺术团访美，并用英语朗诵《我的梦》，深情地向人们倾诉她的、也是所有残疾人的渴望——平等与友爱。

桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的"跳马王"。但，这是在19xx年7月21日之前。那是在美国纽约，第四届友好运动会的体操赛场。只是一次赛前训练，只是一次偶然，桑兰的一个没有做完的手翻转体动作，结束了她的体操生涯，但她依然"著名"，甚至更为"著名"。 让桑兰"著名"的，是她的精神，她的毅力，是她永远灿烂的微笑。17岁的花季，即使受伤的花朵，也依然美丽。

桑兰的伤势异常严重：第五—七颈椎呈开放性、粉碎性骨折，75%错位，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去知觉。美国的送护人员十分尽职：从长岛拿骚县医疗中心，到纽约市区最著名的蒙赛耐康复中心，医疗专家们拿出了最佳的治疗方案，使用了最好的药品。世人对桑兰极为关切：当地闻知此事的美国有关官员和普通百姓络绎不绝地前去探视，鲜花堆满了桑兰的病房；中国体操协会委托的监护人谢晓虹女士日夜守候，在桑兰最痛苦的时候紧握住她的手；祖国人民更倾注了无尽的亲情和关爱，十二亿份遥远的祝福飞越大洋彼岸?? 但表现最出色的还是桑兰：从她苏醒过来以后，她就没有流过一滴眼泪；从她重新面对公众的目光那一刻起，她的面容就永远浮现着灿烂的微笑。17岁的小姑娘，17岁的纯真的让人慨叹的微笑，征服了美国，征服了中国，征服了世界??十个月后，伤情基本稳定的桑兰终于回到了日思夜想的祖国，在中国康复研究中心继续接受康复治疗。

这是一个更为漫长而艰苦的历程。

桑兰挺住了。她忍受着极大的痛苦与送护人员积极配合，由截瘫可能引起的泌尿系统和呼吸系统感染、压疮、脊柱侧变等并发症得到有效的控制和纠正，体位性低血压已经缓解，名个关节保持着良好的活动度，肌肉力量开始恢复，轮椅已能自己摇出很远；桑兰的生活自理能力大为提高，她可以自己穿脱衣服、袜子和鞋，可以独立进食、洗脸、刷牙、洗澡，正在学习英语，可以操作电脑，可以完成从轮椅到床的转换??

当然，实际上她完成的是角色的转换。她不再是一个体操运动员，甚至她也不是一个一般意义上的高位截瘫的残疾人。她是一个19岁的永远微笑的姑娘，是一个与常人一样对新生活充满渴望和希冀的活力四溢的年青生命。

她现在是中国最著名的学府清华大学附属中学的学生，数学、语文、英语??花季中的蓓蕾在迫不及待地接受着人类文化知识的灌溉；她有着人天性中的善良，将社会各界赠给她的价值百万元的各种康复器械和残疾人生活用品，又全部转赠给北京博爱医院和更需要、更困难的残疾患者；她是人道主义的慈善大使，以残疾之躯奔波于祖国各地，在上海点燃中国第五届残疾人运动会的火炬，在深圳与施瓦辛格先生一起为智残儿童募捐，她的事迹感染着

人们，一个服刑人员给她来信，一位不务正业的青年到病床前看望她，她都热情回信和接待??

19岁的桑兰，人生的美丽画卷刚刚展开。她曾经跌倒过，她正在站起来。

中国的一位著名作家问过：永远有多远?19岁的桑兰用她的人生经历如此回答：生命永远，微笑永远??

名人名言

为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 —— 李大钊

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 —— 李大钊

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ —— 屈原

白日莫闲过，青春不再来。 —— 林宽

白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？ —— 俞良弼 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ —— 雷锋

??一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。 —— 赫尔岑 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 —— 罗素

青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。

—— 贝弗里奇

青年是我们的未来，是我们的希望。 —— 斯大林

斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 —— 茅盾

青春虚度无所成，白首衔悲补何及！ —— 权德舆

题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 —— 于谦

啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。

——屠格涅夫

没有同青春的丧失同样重大的丧失。 ——恩格勒

青春时期的任何事情都是考验。 ——史蒂文森

没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。

——小塞涅卡

春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。

——西塞罗

青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。 ——塞涅卡