尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我要演讲的题目是：我心中的好老师！

我的心目中，有一位好老师，一位负责任的老师，一位关爱学生的老师，一位充满智慧的老师，更是一位对我影响深远的啊哦老师，他，就是二年级教我的范青阳老师。

有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。

如果把人的记忆比作底片，那么某些人事，是岁月留下的光影，当翘首回望，一切恍如在昨日。我将会永远记得他，那和蔼的微笑，鼓励的眼神，肯定的点头，还有那时常响在耳边给我无限勇气的话语。记得我刚进入二年级时，由于个子小，总是被同班同学取笑为学前班的小朋友，那个时候，我总把头深深地低下去，坐在角落里，怯怯地望着其他同学，他们嬉笑打闹，他们被老师表扬，他们讨论的热火朝天，可是，都没有我，当学到《丑小鸭》这篇课文时，我的心里酸酸的，哦，这不就是可怜的我吗？唉。“谁能把体现丑小鸭孤独，可怜的句子有感情地读出来？”老师提问了，我当时正在心里默默的想，它趴在冰上都冻僵了也无人过问，心里该多凉啊。“王中方”老师在叫我吗？我没听错吧？要知道，我是从来都不举手的，我只好怯生生的站了起来，蚊子哼咛似的读了起来，好容易读完了，似过了一万年。“能再大点儿声吗？让全班同学都听到”我抬起头，他正望着我，笑盈盈的，温柔的，我沉溺在这种老师给我的温情里，不知怎的，我好像用尽了全身的力气，大声地读了起来，“可怜的他，再怎么努力。可还是被冻僵了，趴在了冰上......”当我读完后，耳畔响起了老师的掌声，他说：“你的声音很洪亮，读书很有感情，希望你能多锻炼自己，上课多举手回答问题”，我用力地点了点头！该怎么形容当时自己的心情呢？欣喜，感动，兴奋？我得到肯定了！我得到赞扬了！我得到了自己做梦都不敢想的！从那以后，我上课一旦举手他都会提问我，不管回答的是否正确，他总是带头鼓掌。

一句平凡的话语，成就了如今自信的我；一个普通的眼神，给了我无限温暖；一阵并不热烈的掌声，是我见过的最美的礼物！

他，对我们民主公平，无论优等生，后进生一视同仁；他，充满智慧，针对班级同学的小摩擦，摆事实讲道理，灵活处理，让家长同学心服口服；他，是老师，又是严父，若是遇到考试作弊，小偷小摸等，绝不姑且饶恕。这样的老师，我们爱戴他，家长尊重他，这样的老师，谁能不称赞是好老师呢？

我的演讲完了，谢谢大家!

 

第二篇：“我心中的好老师”评选方案

沙堤中心小学“我心中的好老师”评选方案

          

一、 活动目的

开展评选“我心目中的好老师”活动，让教师、学生、家长都明确本次评选活动的要求，要实事求是、客观公正地评价教师，让大家携手打造良好的教师队伍。

二、评选活动

1、由家长评选

家长根据自己的观察与了解，对自己子女所任教的教师进行打分，选出自己心目中最好的老师。

“家长评我心目中的好教师”调查表                                       

                                         班级           

注：1、A、B、C、D其中一栏以10分满分打分，一项重复打作废。

2、各科老师评估包括教育教学能力、热爱学生、为人师表、家校联系等。

3、各班班长收齐交校长室。

2、由学生评选

   由学生来评选自己的老师，是最为客观的。其实，每位学生心中都有一杆秤，他们对老师的好坏都是心知肚明的。评选前，可以先搞一次主题班会——《老师，我爱你》，让学生了解老师工作的辛苦，理解老师的良苦用心，同时，也说说自己心中的好老师的形象，达成理解。同时，教师也听听学生的心声，及时调整教学方法，使教育更具艺术性；再搞一次《我心目中的好老师》征文比赛，掀起爱师、敬师的热潮，促使教师更加敬业爱岗。

我的老师我来评，由学生自己做主，对自己所任教的教师进行评选，选出自己心目中的好老师。

“学生评我心目中的好教师”调查表

注：1、每项以10分满分打分。

2、各班班长收齐交校长室。

3、由教师评选

如果说学生来评价教师，很大一部分重于感性认识，凭着直觉，而教师之间的评选，则更偏重于理性。特别是各教研组的成员更是了解深刻，根据教师平时对同事的观察和了解，以教研组为单位客观公正地在本教研组中选出几位自己心目中的好同事。

“教师评我心目中的好同事”调查表                 教研组

注：1、每项以10分满分打分。

2、各教师直接交校长室。

4、由学校行政评选

学校行政对教师的评价又是另一层面的评价。学校行政可以通过课堂听课，平时观察，根据教师的表现及工作业绩，对教师进行评选，选出心目中的好老师。

“学校行政评我心目中的好教师”调查表

注：1、每项以10分满分打分。

5、总汇评选结果，公布“我心中的好老师”的名单

    每张调查表格的分数都汇算成以满分为10分的实际得分，然后学校根据调查表的分数，根据家长、学生、教师、学校行政四方面的评选，以20%、30%、20%、30%的比例，算出全校得分较高的十位老师为 “我心目中的好老师”，公布名单并给予一定的奖励。获奖教师发表获奖感言。

三、        活动的延伸

评选活动结束后，学校让获奖教师作经验介绍，要求广大老师以此为榜样，努力工作，人人成为学生喜欢、家长放心、领导信任、同事欣赏的人民教师。

 建立完善的科学的教师评价机制，能调整教师的教育行为，有效地推进教师的专业发展，从而达到提高教师整体素质的目的。教师素质提高了，将会促进教育质量的提高；教育质量的提高，将会推进教育科学的发展。

                                            沙堤中心小学

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