青年教师工作体会发言稿

阳春市实验中学 朱林 尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先，非常感谢教育局领导和学校领导这样重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长。很荣幸今天能有这个机会在这里和大家一起交流，那么，我就谈一谈我工作这一年半时间的一些心得体会。

20xx年8月我怀着一份激动又忐忑的心情来到了阳春市实验中学，抱着儿时就有的要成为一名人民教师的梦想来到了阳春。成为一名教师那是一种自豪的心情，也是一种奋进的力量。

承蒙学校领导的信任，刚参加工作我就担任了四个班的政治教学工作并兼任高一3班的班主任。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。记得刚开始工作时觉得很累，不是身体上的累而是心理上的累，让我感觉压力好大，有那么几天我都感觉到自己好像不适合当班主任甚至都不适合做一名老师。这个时候学校领导给了我们温情的关怀，老教师们给了我们细心的指导和鼓励。渐渐地，所有的工作都越来越来顺手了，备课也变得轻松，班级的事情也变得少了很多。其实，任何事情都是万事开头难，只要坚持了下来，后面的路就很平坦了。

在学校的统一布置下，在教师队伍中开展了“学比创”活动。每个星期学校都会布置一些优秀的教师事迹和材料供教师们学习。在这一段时间的学习中，我收获了很多，真正认识到了自己身上存在的不足，学到了很多东西。

在学习20xx年度全国教书育人楷模天津大学余贻鑫教授的事迹中，我看到了他在把握教学内容理论的基础上，不断的刻苦钻研，在理论的基础上不断创新，与时俱进，给学生带来时代最前沿的知识，而这种先进的教育思想和创新的教学方法正是我身上所欠缺的。曾经听到魏书生老师讲述的他给一个完全陌生的班级上语文课的事例。在这堂语文课中魏老师完全转变了自己的角色，由一个知识的传授者变为了一个聆听者。就是这样一堂简单的语文课，让我看到了一个与传统课堂模式完全不同的一节课，在这个课堂中，学生是主体，是主要参与者。这才 1

是一种高效课堂，学生在上课的40分钟了已经明确的掌握了应学的知识点，效率高且效果好。而回想我自己的课堂，我知道提高课堂效率就是我需要努力的地方了。

通过“学比创”的活动，我发现了自己身上很多的不足，也针对自己欠缺的地方，及时的向优秀教师学习，弥补不足，努力培养自己的专业知识素养和教学技能。

到今天，我已经参加工作一年半了。在这说短不短说长不长的时间里，我痛并快乐的成长着，我自身改变了好多，也学习到了很多。对于教育教学工作也有了一点点的体会，在这里就和大家分享下。

一、做班主任的体会

班主任是一个班级的核心，要树立自己的威信，从而征服学生，继而创造出良好的班级。班主任和学生第一次见面要面带微笑，板着脸和学生做自我介绍就会给学生一种严厉老师的感觉，这样无形之间就给你的学生们留下了一个非常不好的印象，记得第一天我与学生见面就很严肃，没有处理好自己的情绪，所以给我以后的工作造成了很大的不便。

新班主任一定要和学生处理好关系，要与学生进行心与心的交流；做事一定要有自己的原则；班主任的人格魅力是很重要的。要以身作则，要与学生共进退。

二、对教师角色的理解

首先，教师是知识的传递者。因此教师自身就要掌握大量的知识，要有丰富的知识含量。要多读书，扎实基础，对自己所教的科目的基础知识要把握好，打好基础也就站稳了一半的讲台了。而且要像佘贻鑫教授一样使知识与时俱进，社会在发展，学生的思想也在变化，所以教师必须根据实际的变化使自己的知识也跟得上时代发展的潮流，这样才能跟得上学生思想的变化，及时的向学生传授与时俱进的知识。

第二，教师是榜样。学高为师，身正为范。教师的另一个重大任务就是教会学生如何做人。所以教师要学会以身作则，做好榜样，成为学生的引路人，那么，在这个过程中，教师必须要有一份高度负责的责任心。明确自己所肩负的责任，全心全意的投入其中。当你劳累时、身心疲惫时，想想自己的责任，你就会坚持下去，也教会学生要坚强，当你懊恼生气时，想想自己的责任，你就会冷静下来 2

正确的处理事情，也教会学生要宽容。

最后一点，教师是父母。这一点也是最重要的一点，是成为一名好教师的基础。教师是父母，也就意味着要向父母一样充满爱心善于发现学生的优点，给予学生慈父慈母般的无微不至的爱。记得参加新教师培训第一天听到北师大实验二小霍懋征老师的报告《没有爱就没有教育》，我感触颇深，关爱自己的学生，把学生当做自己的孩子一样关心爱护他们的学习，关爱他们的身心健康。以一个朋友一个亲人的角色身份去接纳他们、去爱他们。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

以上就是我的一些体会，作为一名新的青年教师，我会时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

最后送给大家一句话：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！

3

 

第二篇：教学交流教师发言稿

教学交流教师发言稿

回顾几年的带教工作，总结如下

一、教学方面寓学于教，寓教于学，教学相长 作为广州中医药大学的毕业生，我曾经自问我有什么可以教给我的师弟师妹，随着自己在中医方面的实践经验的增长，我开始可以和学生讨论疾病受季节、地域的影响，怎样在临床中运用四诊增强自己辩证的能力，怎样运用阴阳和五行学说来指导辩证和治疗。多少年来，中医是否科学，是否有存在的必要在社会上备受争议，这些也不可避免地影响到还在校园的中医学子，由于缺乏实践，他们比我们还迷茫，但是当他们看到真实的成功的临床病例的时候，当我和他们分享《针灸甲乙经序》中张仲景给王仲宣诊病的故事时，他们改变了自己对中医的看法，当一位学生在自己的学习体会中说我为他的中医之路展开了康庄大道的时候，我知道我为他们打开了一扇窗。有一次我带教一位学经典方向的学生，我们一起探讨学习经典的方法，学习《金匮要略》的时候，书中提到痰饮病的主脉是弦脉，我带学生到病房去找有胸水和腹水的病人，去感受典型的弦脉，学生和我的感受都很深刻。我知道不是中医不行，是我们一代代人丢弃的太多，中医教育工作中更多的应该是继承，我知道对于中医我虽不算门外汉，我看到的也还是冰山一角，但我很愿意给中医学子一个思路，一个视角，一个方向，在这个过程中我也学到很多很多。

二、尊重学生 作为一位妈妈，多年来对教育的关注使我认识到，从幼儿园的孩子到大学学生，爱始终是教育的真谛，只是不同阶段的需要不一样。大学生已经脱离了孩子的群体，即将面对社会，履行成人的职责，他们需要得到我们成人的尊重。

首先是人格上的尊重，曾有一位学生对我说过，他感觉到，如果老师叫不出他的名字，对他的称呼总是“同学”，他会觉得老师不尊重他。对此我很受触动，从那以后，不管同时入科的有几位同学，我都会记住他们的名字，在工作中能准确地叫出他们的名字。

其次是尊重学生学习的需要，我会对学生说，工作不分繁简，哪怕是到检验科取验单这样的跑腿工作，也能让他们对医院的工作流程有个感性认识，他们要在工作上尽快成为老师的助手，老师才能教他们更多的技术上的知识，另一方面，在学生帮助我们的同时，我也尽量让他们在每项工作中能够学到不同的知识，同样的工作，学生完成的质量不同，我所教授的东西也不同，当学生感觉到老师一直在关注到他的学习进度的时候他就会更乐意帮助老师，不会觉得自己只是在给老师做苦力。我曾经是实习生，回想自己的学习生涯，我更能体会到作为学生需要些什么;我也曾经是实习组长，他人的经历，自己的体会，使我从另一个角度看到作为学生要怎样才能更好地实习。

三、于细微之处影响学生 作为老师，有时候我们不知道，不管是工作还是闲谈，我们的一言一行对学生也会产生影响。对于中医专业的学生，我比较强调无菌操作，一位学生在后来的体会中说道：“陈老师特别强调无菌观念和操作，曾告诉我：‘我们中医生只有比西医生更加注重无菌(操作)才能在以后的行医生涯立足。’做一个高素质医生的那些必备条件，我们是在潜移默化中被老师影响，然后自身严格要求自己做到。”我在闲谈中回顾自己毕业十年的所得，没有想到听者有心，一直不知道该怎么努力学习的见习学生从此开始努力，他对我说：“十年之后我会想起你的这番话。”我深深感到，作为老师，我们不但要教会他们技术，也要教会他们做人。在工作中，我是一位比较严格的老师，我修改病历的时候，会对学生的错别字也一一指正，学生也因此对我怀有敬畏之心，个别学生对我有微词，我对他们说，我实习的时候，我的老师就是这样严格要求我们的，因为我们工作的对象是人，是活生生的生命，对医学生的严格要求是对生命的最起码的尊重。我也深信，严谨的工作态度能够帮助他们在将来的工作生涯中走得更顺利。