弘扬红色文化，培养爱国情怀

龙口市润新小学 徐剑军

《小学语文新课程标准》总目标中，第一条是：在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。第三条是：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。从以上两条足以看出在小学阶段的语文学习中，培养学生的爱国主义情怀有着非常重要的意义。要想培养学生的爱国主义情怀，就得让学生受到红色经典的熏陶。为此，我校通过课堂教学、观看爱国影片、阅读时事新闻、诵读国学经典等多种渠道激发学生的爱国情怀，增强学生的责任感与使命感，让学生铭记历史，以“振兴中华”为己任，努力拼搏，刻苦学习，为祖国繁荣富强贡献力量。

一、借助文本课例，学习红色文化

小学语文课例中有许多蕴藏着丰富的爱国主义教育素材。可以说每一篇课例都是爱国主义教育的好教材。因此，在实际教学中，我们注意选择素材，挖掘那些最能激发学生爱国情怀的史实、人物，恰当而又自然地“文以载道”、“寓德于教”。例如：小学语文五年级下册第五单元就以“缅怀革命先烈，继承光荣传统”为主体选取了《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》等课例。分别讲了李大钊、周恩来以及一些小人物的英雄事迹。

为了还原历史原貌，让学生受到革命主义教育，我们在课让学生搜集、整理了大量的相关历史背景、人物事迹，便于学生理解文本。课堂上，我们拿出时间让学生互相交流，教师在适时进行补充。这样借助课例，学生感受到革命者的优秀品质，以及大无畏的革命精神。 在课堂学习的基础上，为了然学生从内心深处受到洗礼，我们还将课内学习延伸到课外，给学生推荐了一些红色经典书籍让学生阅读。红色经典系列书籍有很多种，适合小学生阅读的不是很多，为了能让孩子们在阅读的时候兴趣盎然，我们老师对现有的红色经典书籍进行了归类和筛选。经过老师们集体的筛选，选出了适合小学生阅读

的十大红色经典书籍，分别是：《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《创业史》、《红岩》、《铁道游击队》、《抉择》。利用每周的班会由班主任将这些经典书籍中的一本推荐给孩子们，利用多媒体设备将故事梗概、作者、写作的背景等情况介绍给学生，学生可以在家上网阅读，可以买回来阅读等，让学生利用业余时间有目的的读书。这些经典的小说情节曲折惊险，故事引人入胜，细致深刻地再现了惊心动魄的斗争，富于传奇色彩，具有撼人心魄的艺术力量，在艺术表现上，也有着鲜明的特色，这些书影响、教育了新中国几代青少年，被誉为“共产主义的教科书”、“共 产 党人的正气歌”。今天这些小学生重温了这些经典的书籍，革命主义情怀和爱国主义情怀得到了很好的升华，孩子们更加强烈的感觉到新中国的来之不易，更加强烈的感觉到祖国的繁荣富强离不开每个中国人的努力。

以学科教育为主渠道，充分挖掘学科教材中的爱国主义教育因素，将爱国主义教育渗透到教学中。一方面将具体的要求落实于各单元知识的传授之中；另一方面开展多种形式的教育辅导活动，广泛开展以“爱祖国、爱社会主义”为中心内容的教育活动，提高教育的生动性和感染力。如举办《祖国在我心中》演讲比赛、“革命歌曲演唱会”、“优秀电影歌曲演唱比赛”等，均收到良好的效果。

二、观看爱国影视，重温红色印记

观看百部爱国影片，加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育的重要组成部分。爱国主义影视教育作为素质教育的重要方式,是为了培养全面发展的、合格的社会主义建设者和接班人服务的。爱国主义影视教育强调普及影视艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀影视作品的欣赏和评价,来提高学生的审美修养和艺术鉴赏力,激发学生的爱国热情，培养学生健全的审美心理结构。利用优秀的影视片对学生进行爱国主义教育可促使学生了解历史，认识国情；开拓视野，提高审美观；弘扬民族文化优秀传统，激发爱国主义情感和志向。

近年来，我校先后播放了《小兵张嘎》、《林则徐》、《闪闪的红星》、《狼牙山五壮士》、《鸡毛信》等几十部影片。通过观看影片，学生认

识到了革命先烈在革命过程中，失去了亲人，付出了鲜血和生命，换来了革命的胜利，换来了今天幸福的生活，我们应该倍加珍惜，用行动去表现，好好学习，发奋努力，将来为国争光，报效祖国。学生也认识到落后就要挨打，也只有努力学习，加倍努力，国家富强，才能不被人欺。

通过观看影片，学生也认识到了感恩，今天的幸福生活是如何得来，一切并不是理所当然，无数革命先烈用鲜血和生命换来了革命的胜利，在革命年代，许多少年儿童也加入了革命的队伍，与他们的生活相比，我们可以说是活在天上，但这样的生活有些同学还不知道珍惜，不知道利用大好时光好好学习，通过对比，学生知道了生活来之不易，懂得了感恩，知道了以后应该怎样做，做一个什么样的人

爱国主义影视教育有利于综合素质的培养，加强爱国主义影视教育是提高学生文化素质、进一步激发学生的爱国热情，促进学生德智体美全面发展的有效途径之一。爱国主义影视片具有很强的思想性和教育性, 在小学的各类课程教学中,运用大量生动形象的影视片段,这将使学生能正确理解真、善、美的相互关系。有助于个性化培养,有助于创设学习情境,因而有助于创新人才的培养。影视艺术的审美教育作用，能使学生通过优秀影视作品的艺术欣赏活动, 在潜移默化、寓教于乐、以情动人中受到教育，受到鼓舞和启迪，受到真、善、美的熏陶和感染；还能使学生的思想、感情、理想、追求发生深刻变化,有助于他们树立正确的人生观和世界观。且通过影视艺术鉴赏活动，可以加深对自然、社会、历史、人生的认识，学生可以跨越时空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直观形象地学习知识。加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育 的重要组成部分。

以影视教育为手段，加强爱国主义教育的生动性与直观性。集中放映一系列优秀爱国主义影片，组织学生观看，积极开展影评征文活动，通过讨论交流以加深对影片思想内涵和艺术特色的理解。

三、诵读红色经典，弘扬革命传统

原教育部长陈至立也指出：继承中华民族的优秀文化传统，提高

民族文化素质，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。我们的少年儿童在学习先进科学技术知识的同时，还要继承发扬中华民族的优秀文化传统，了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，从小扎下中华民族的根。而诵读红色经典，继承传统文化，本色就是一种爱国行为。

1.重视环境熏陶，培养爱国情怀。我校不遗余力创造浓厚的红色经典读书氛围，让孩子们通过读书接受民族文化经典。学校的读书环境的“软件”建设尤为重要。经过周密规划、精心设计，很好地利用了教学楼大厅、楼梯、长廊的墙壁，将中华文化的发展脉络及代表作家和流传至今的佳作图文并茂清楚地展现出来，让学生一目了然。重视环境育人，让他们在“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中，明白勤奋的重要；在“尺有所短，寸有所长”、“塞翁失马，焉知祸福”中明白大千世界事物之间的辩证关系；从“福，祸之所倚”中树立起忧患意识，明白人生的道路不是平坦的，要经受起挫折的考验；在“滴水之恩，当涌泉相报”中，传承我们中华民族特有的感恩戴德的思想。在读书中开发潜能，优化人格，提升人文素养和文化底蕴。中国古代文化经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是祖先留给我们子孙后代宝贵的精神遗产，通过推广“国学小书架”活动，让我们民族文化在青少年一代得到继承，并发扬光大。

2.过好传统节日，弘扬传统文化。眼下，人们越来越热衷于过洋节。“情人节”，“愚人节”“圣诞节”，一个接一个，热闹非凡。相比之下，我们的民族传统节日却倍受冷落。传统节日的淡忘意味着延续了几千年的中华传统文化存在着被人遗忘的倾向，而更令人担忧的是华夏民族精神同样有被遗忘的可能。今天，如何过自己的传统节日?例如：端午节到了，让每位同学带来一个粽子，讲粽子的来历，举行端午节演讲，讲端午节与屈原的关系，讲屈原的伟大成就，讲屈原的爱国情结??让孩子们在这样的活动中体味传统节日的丰厚内涵，受到一次生动的爱国主义教育。再如，清明节组织学生到烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈，举行清明节古诗朗诵会；讲寒食节的来历，讲介子推的故事；七夕节举行民间故事会；通过中秋节赏月，举行“咏月诗歌

会”并进行“月饼 月亮 团圆”为主题的征文比赛。利用重阳节登高，做一件尊敬老人的好事以及开展春节搜集对联、剪窗花、讲年俗等活动。

环境的熏陶、丰富多彩的传统节日文化浸润，既丰富了学生的课余生活，又滋养了学生的精神世界，增强了学生的精神力量，促进了学生的全面发展。

四、阅读时事新闻，激发爱国之情

为了加强对学生进行爱国主义教育，我们注意引导学生阅读时事新闻，了解祖国日新月异的变化，了解国内外新近发生的大事件，激发学生爱国之情。为此，我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

认真落实升降国旗制度。坚持把升旗仪式作为开展爱国教育 的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。将国旗下讲话与爱国主义教育相联系，每个班及年级组教师都要求参与到讲话中来，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。全体学生唱国歌。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。

总之，爱国主义教育是学校德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我校将不断总结经验教训，利用多种渠道，采取各种形式，开展爱国主义教育，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

 

第二篇：发扬革命传统 弘扬红色文化

发扬革命传统 弘扬红色文化

一、教学目标：

1、回顾革命历史和革命烈士的英雄事迹，让学生感知幸福生活的来之不易；

2、培养学生崇敬烈士和热爱祖国的情怀；

3、理解革命精神的内涵；

4、教育学生继承和发扬革命精神，努力学习，做一个对社会有用的人。

二、活动形式：

视频、讨论、 讲故事、朗诵、歌曲、快板、小品。

三、活动准备：

1、学生准备朗诵、歌曲、快板、小品节目。

2、学生收集革命战争年代中的英雄故事。

3、学生查找关于井冈山、长征、延安、西柏坡的历史资料。

四、活动过程：

（合）：春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。--------(配乐)

无限哀思无限情,清明时节祭英雄。

A：又是一个清明节

B：又是一个缅怀先烈的日子

合：为了新中国的解放和人民的幸福，我们的革命烈士前赴后继，奋勇作战，抛头颅，洒热血。

A：历史不会忘记他们，

B：新中国不会忘记他们,

(合)：我们更不会忘记他们。

A：不会忘记，枪林弹雨中他们冲锋陷阵，严刑拷打下他们赤胆忠诚；

B：不会忘记，巧入魔窟中他们沉着机警，饥寒交迫下他们笑对人生。

A：雄碑耸立，是他们高大的身影，

B：溪水长流，是他们不朽的心灵，

A：松柏常青，是他们长存的浩气，

B：蓝天白云，是他们英魂的栖地。

（合）：七（2）班“发扬革命传统 弘扬红色文化”主题班会现在开始。

（一）、忆往昔

A:首先，让我们一起踏上红色之旅，重温那往昔的峥嵘岁月。

视频------井冈山、长征、延安、西柏坡背景介绍。

B:这段视频向我们展示了哪几个革命地方和革命战争中的哪一次壮举？

生：（略）

A:同学们说的很好，那在这些地方分别诞生了什么精神？他们又包含哪些内容呢？请各小组根据你们所搜集的资料讨论一下。

生: (小组讨论）

B：好，下面谁能说下在这些地方诞生了什么精神呢？

生：（略）

A：根据大家的讨论，井冈山精神（长征精神、延安精神、西柏坡精神）又包括哪些内容呢？ 生：（略）

B：是啊，一段艰苦的岁月，一段光辉的历史，一段刻苦铭心的记忆。

A：井冈山，诞生了伟大的井冈山精神。

坚定信念、艰苦奋斗

实事求是、敢闯新路

依靠群众、勇于胜利

B：长征，铸就了不朽的长征精神。

不怕牺牲、前赴后续的精神，

勇往直前、坚韧不拔的精神，

众志成城、团结互助的精神，

百折不挠、克服困难的精神。

A:延安，孕育了永放光芒的延安精神。

实事求是

全心全意为人民服务的精神

自力更生、艰苦奋斗的创业精神

理论联系实际、不断开拓创新的精神

B：西柏坡，成就了巍巍的西柏坡精神。

敢于斗争、敢于胜利的开拓进取精神

坚持依靠群众，坚持团结统一的民主精神

戒骄戒躁的谦虚精神、艰苦奋斗的创业精神

A：正是这些精神构成了我们今天红色文化的精髓。

B：正是这些精神激励着我们革命烈士为了心中的信念勇往直前，抛洒热血、牺牲性命，在革命征途中书写着一个又一个感人至深的故事。

A：下面哪位同学能给我们分享一下自己所准备的故事呢?

生：（讲故事）

B: 谢谢***同学给我们带来这么感人的一个故事。还有哪位同学愿意再给大家带来一则精彩的故事呢 ？

生：（讲故事）

A：***同学讲的真是绘声绘色。英雄***，让我们永远记住他！最后，看看我们班长陆姝君会给我们带来一则什么故事呢？

生：（讲故事）

B：谢谢，“生的伟大，死的光荣”是毛泽东同志赋予刘胡兰的最高评价。听完这三个故事，我想我们每个同学都会为之动容。那从他们身上你们看到了什么品质呢？

生：（略）

A：同学们讲的非常好，他们不怕困难，舍己为人；他们机智勇敢，不怕牺牲；他们百折不挠，视死如归。

B：是啊，正是这无数个他，用无尽的激情燃成了圣火；

A：正是这无数个他，用坎坎的丹心谱成了凯歌；

B：正是这无数个他，用鲜血浇灌出了祖国的春；

A：正是这无数个他，用身躯铺成了祖国的解放大地。

（合）：让我们缅怀革命先烈，牢记历史。

（二）、颂往昔

A：接下来有请刘玉凤和何可同学给我们带来诗歌朗诵《长征》。

生：朗诵《长征》-----配图、配乐

B：谢谢，两位同学声情并茂的朗诵，让我们好像听到了历史的声音，看到了红军战士爬雪山过草地的情景。接下来有请六位同学给我们带来小合唱《南泥湾》。

生：《南泥湾》小合唱------配乐

A：谢谢，优美的歌声让我们仿佛看到了延安大生产运动那热火朝天的场面。也正是在这儿诞生的延安精神激励着我们一代又一代的共 产 党人为实现民族独立、人民解放和共产主义远

大理想而前仆后继，英勇奋斗。下面请欣赏快板《革命精神代代传》。

生：快板《革命精神代代传》

B：是的，我们要传承这种伟大的精神；

A：我们要弘扬这种不朽的民族魂魄。

B：永远听党的话；

A：永远跟着党走。

（合）：刻苦勤奋学习，用丰富的知识武装自己；

励志自强，为实现中华民族的伟大复兴而奋勇拼搏！

（三）、看今朝

B：然而，看吧，主宰明天的我们有时又在做些什么？请看小品《流行》

生：表演小品《流行》

A：谢谢两位同学的精彩演出！看完这个小品后，大家认为小华身上有哪些缺点呢？ 生：（略）

B：谢谢！事实上我们同学身上的陋习又何止小华这些呢，并且这样的陋习每天都在我们身边上演着。请看我们同学们所拍摄的一组图片。

生：图片展示

A：看完小品和照片，请同学们结合自己的实际，谈谈自己的不足之处。

生：（略）

（四）、话明天

B：我们只有认识到自己的不足，才能加以改正并不断进步。为了表明同学们改正自己不足的决心，接下来，请同学们为自己制定一个奋斗目标。

生: 写奋斗目标------配乐

A：下面谁能与我们大家分享一下自己的奋斗目标呢？

生：（略）

B：很好，相信你们都能做到。接下来，让同学们把自己的奋斗目标贴在这革命先烈用鲜血染成的国旗下面，让革命精神时刻鞭策着我们去奋斗，去前进！

生：贴奋斗目标------配乐

A：班会进行到现在，也要接近尾声了，下面请我们班主任发言.

（师）： 总的来说，我们这次班会是非常圆满和成功的。课堂气氛活跃，同学们积极参与并能发表自己的观点和看法。通过本次班会活动，我们同学经过了一次红色文化的洗礼，明白

了我们今天幸福生活是来之不易的，它是我们革命烈士用鲜血换来的，我们为是中华民族的后代而感到无上光荣和自豪！让我们每个人从现在开始，珍惜今天，弘扬革命精神，传承红色经典，共创美好明天！

合: 最后，让我们在《歌唱祖国》这首嘹亮的歌曲中结束我们今天的主题班会！

附件一：

《长征》 一部两万五千里的浩瀚史诗 独版在二十世纪的中华大地 前无古人后无来者的千古绝唱 抄在了斯诺的美式笔记里 让全人类的读者为之颤栗 史诗因围剿的抑窒奋然起笔 几万双草鞋的灵感奔涌如铁流决堤 七百二十个日日夜夜 展开了万水千山立体交叉的磅礴运思 艰难险阻 多项辐合 惊心动魄 力挽狂澜 伏笔照应 百感交集 声东击西 运筹帷幄 回肠荡气 霞光曙色 彩线穿珠 升华妙笔 风潇潇 马嘶嘶 穿越雪山 天苍苍 地茫茫 爬过草地 路迢迢 人急急 意志如钢 诗浩浩 歌漫漫 创造壮举 造就了一种精神 震惊了两个世纪

把濒临绝境的旧中国

走出了柳暗花明翻天覆地

这条英雄的路啊

还要我们继续

坚定不移 勇往直前

一直走下去

附件二：

《流行》

妈妈：（走到小华床前）宝贝，快起来吧，都九点钟了。

小华： (小华不耐烦的)大清早的，吵死了。昨天游戏玩到一点钟，累死了，我还要睡。况且今天又是星期六，周末不就是睡懒觉的吗？帮我把门关好。

妈妈：（摇摇头，转身欲走状，突又转身过来）哎，宝贝，差点忘了，我昨天给你买了双新运动鞋，快起来试试！。

小华：真的吗？（小华马上坐起来，成高兴状）快去拿过来给我试试！

妈妈：好，好，这就去拿。（拿过来，递过去）

小华：就这鞋？什么牌子的啊，我怎么从来都没听说过，现在都流行穿耐克。我们同学现在都穿这个牌子，让我穿这个不是丢人吗，我不要试！

妈妈：你现在还是个孩子，不要。。。。

小华：停，你已经out了，你的那些大道理我可不要听。真是的，被你这么一折腾，觉也睡不成了。

妈妈：快洗漱下吃早饭，早饭都已经准备好了。看你这房间乱的一团糟，我帮你收拾下。 小华：（洗漱完毕，走到桌前，指着早饭）老妈，这就是为我准备的早饭？稀饭，馒头，鸡蛋？你真的是out了，这都是你们这代人流行的，我们现在流行提拉米苏蛋糕啊，意大利面啊，德国香肠啊。。。不过，今天我就将就一下吧，下不为例啊！（开始吃）真难吃，不吃了！

妈妈：你这孩子现在怎么这样，什么都挑三拣四的。你爸爸出差下午就回来了，看他怎么收拾你！

小华：（提到爸爸回来后做思考状）爸爸会给我带什么礼物呢？（转身）老妈，今天我们什么时候去机场接爸爸啊？

妈妈: 爸爸下午四点下飞机，我们早点过去，以防堵车。

小华：我们怎么过去啊？乘公交车？

妈妈：当然啦！

小华：我就知道你这么回答。你不要那么老土好吗，现在哪有多少人乘公交车啊，公交车上都是老爷老太，现在流行打车，一个电话，taxi马上到你家门口。

妈妈：你这孩子真是太不像话了，还。。。。。。

小华：别说了，你那么抠干吗，要知道享受生活。走走走，我们现在去公园溜达一圈。（推着妈妈出去）

附件三：

革命精神代代传 （合说）竹板一打响连天， 我们都来说快板。 红色土地育将军， 他年征战不简单。 出生入死打天下， 换来今日幸福泉。 吃水不忘挖井人， 革命精神代代传——代代传。 A：我把大将树声言， 少年时代进武汉。 学习真理为革命， 青年入伍经百战。 南征北战长征路， 中原突围不畏险。 伤思艰险犹尝尽， 为国为民美名传。 B：传奇将军许世友， 戎马一生壮志酬。 小时生就钢筋骨， 步如疾风能追兔。 少年学艺在少林， 炼就一身好功夫。 胸怀壮志去报国， 英名彪炳铸春秋。 C：我表上将陈再道， 黄麻起义还年少。

土地革命当军长，

抗战时期逞英豪。

多处任过司令员，

军旅生涯是天骄。

胸怀祖国任劳怨，

人民本色记得牢。

D：我说老区战史篇， 破寨岗上红旗展。

杨泗寨里号声起，

顽敌闻声吓破胆。

云雾山中打一仗，

消灭反动“清乡团”。 九月暴动若春雷，

农民觉悟建政权。

革命火种苏区种，

推翻身上三座山。

E：我言老区信念篇， 革命先辈意志坚。

艰难岁月不折节，

赴汤蹈火冲在前。

追寻千里当红军，

舍子弃亲护伤员。

心中信念只一个，

革命必胜换新颜。

F：我表红土名胜篇， 乘马圣地数会馆。

大将情结奇银杏，

白石楼前英灵眠。

邱畈会议谋大计，

“八七”精神记心间。 黄麻起义震环宇，

人杰地灵浩气传。

（齐说）将军之乡乘马岗，

光荣传统代代讲。

同学们来听端详，

从小立志莫彷徨。

学习前辈光辉事， 成人成才树榜样。 革命遗志要继承， 长大报国报家乡。 珍惜幸福莫忘本， 优良风气大发扬。 优良风气大 发 扬