第二篇：暑期教师读书活动推荐书目

暑期教师读书活动推荐书目，仅供参考。

1. 《过去的中学》（增订本）傅国涌编著，同心出版社，20xx年12约。当年《过去的中学》出版后，有记者采访傅国涌先生，问他“理想中的教育是什么？”傅先生说，理想中的教育不在未来，而在过去。新版的《过去的中学》，将带你“回望”真正的教育，予你以教育的视野和勇气。

2. 《对教育失败说不——29个典型案例与点评》，于洁、陈宇著，教育科学出版社，20xx年6月。有些时候，一本经典的教育案例分析书，对教师而言，实在可算得上是案头必备的工具读物。仅看其中的目录，就知道它对你是否有用了：“课堂纪律乱了套”、“班级管理陷僵局”、“家校关系难和谐”、“教师威信树不起”、“学生干部出问题”，等等。

3. 《寻找有意义的教育》，蔡朝阳著，宁波出版社，20xx年5月。蔡朝阳网民“阿啃”，其教育思想独特而有冲击力。本书中，他尤其对教育中的“自由”思想有特别的反思；另外，由于儿子“菜青虫”的长大，身为父亲的他，亦在育儿实践中不断彷徨、发现。

4. 《致青年教师》，吴非著，教育科学出版社，20xx年6月。虽然我们在20xx年即已推介本书，但今年仍要再次推介。因为其中对于教育、教学的一些原则性观点，不啻一声惊雷，让我们陡然清醒。吴非老师的其他两本《不跪着教书》、《前方是什么》亦值得阅读。

5. 《重建师生关系》，史金霞著，中国轻工业出版社，20xx年9月。史金霞老师为苏州名师，她用自己的教学行动诠释了“素质教育可以战胜应试教育”，今年的高考大获丰收。本书是她“如何在并不完善的环境里努力保持其自身的完整、追求美好的实践。”这岂非正是我们所需要的？

6. 《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社，20xx年6月。郑英是“感动杭城”十大教师之一，作为《班主任之友》等各大杂志的封面人物，她在班主任工作上细腻而有创意，最难得的是，她的文字，常常令人倾倒！

7. 《孩子，把你的手给我》，[美] 海姆〃G〃吉诺特 著，张雪兰 译，京华出版社，20xx年1月。这是一本畅销美国500多万册的教子经典，无论你是否有孩子，你都不能不读！

8. 《走在孩子的后面》，蔡兴蓉著，教育科学出版社，20xx年7月。蔡兴蓉老师是一个传奇式的人物，他在深圳以“家教”的形式，对体制内的教育形式造成了巨大冲击。此书是他在辅导孩子时的各种小故事，阅读之后，兴许会使你的儿童观、教育观发生很大变化。

9. 《亲爱的安德烈》，龙应台、[德] 安德烈著，人民文学出版社，20xx年12月。代沟？Cultural Shock?教育？母亲？读这本母子对话集吧！

10.《做一个心理健康的教师》，马志国著，教育科学出版社，20xx年5月。各个学校都有“心理辅导室”，我们对学生的心理问题似

乎比较重视，但我们关心过自己的心理健康吗？著名心理学者马志国先生针对中小学教师的48个典型心理问题，做了透彻之分析，其中有案例有把脉有处方，在附录中还有相关自测，阅读之后，保准你在工作生活中具有阳光之心态！

11.《静悄悄的革命》，[日]佐藤学著，李季湄译,长春出版社20xx年1月。去年，继雷夫到中国巡回演讲之后，佐藤学亦到上海宣讲他的教育思想。这本书对于在教室里建构师生关系、提高学习之有效，极具参考价值。

12.《被压迫者的教育学》，[巴西]保罗〃弗雷勒著，顾建新等译，华东师大出版社，20xx年5月。这是一本影响深远的著作，被认为是“被压迫者的教育圣经”。弗雷勒在书中，并非要讲授一套学科道理，而是从政治和教育的视角观察底层人们的处境。作者在书中指出，群众是用来解放社会，争取自由、平等的致命武器。

13.《教育漫话》，[英]约翰〃洛克著，杨汉麟译，人民教育出版社，20xx年6月。洛克的这本书，可谓教育史上的经典著作，讲述的是如何才能培养出符合时代需要的有理性、有德行、有才干的绅士或者有开拓精神的事业家。

14.《克里希那穆提精选集》，[印]克里希那穆提著，姜振华译，学林出版社，20xx年3月。克里希那穆提是印度的心灵导师，在他的文字里，你无法以哲学或宗教或文化来理解他的思想，你获得的，是心灵的智慧。

15.《爱弥儿》，[法]卢梭著，李平沤译，人民教育出版社，20xx年

版。如果要从书架上取出一本“经典名著”来阅读，卢梭的《爱弥儿》肯定是首选。暑期到了，也该与大师一起讨论教育，讨论哲学了。