“布衣总统”孙中山教案

【教学目标】

一、能力目标

1、掌握传记的基本写法之一：以小见大；掌握刻画人物形象的基本写法之一：对比。

2、从衣食住行的角度感受孙中山的人格魅力，理解孙中山的性格特点、人生观和政治理念。

二、情感目标

感受孙中山的人格魅力，体会其甘于淡泊的精神。

【教学重点、难点】

1、了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会孙甘于淡泊的精神。

2、学习“以小见大”的写作方法。

课时安排：1课时

教学内容和步骤 一、导入

19xx年8月，“二次革命”失败后，孙中山流亡日本，从美学成归来的宋庆龄到日本与家人会面，终于见到了她敬仰已久的孙中山，并于19xx年9月起开始担任中山先生的英文秘书。19xx年9月，卢慕贞夫人应孙中山之请抵东京商谈离婚事宜。10月，得知孙中山已与前妻离婚，22岁的宋庆龄不顾家人强烈反对立即赴东京与孙中山先生成婚。让奇女子宋庆龄敬仰进而下嫁比自己年长27岁的孙中山拥有什么人格魅力呢？今天我们来一探究竟。

二、简单介绍作者、文体，让生说说孙中山。

三、题目探究

1、何为“布衣”？

明确：布衣，布制的衣服，代指平民。我国古代布指麻葛之类的织物，是平民百姓穿的，富贵人家穿的是绫罗绸缎与丝绵织物，也就是帛。

2、总统给人的感觉是高高在上，跟老百姓不是一路人。但作者就是把“布衣”与“总统”放一起了，这是否矛盾呢？为什么？

明确：不矛盾。理解有二：其一，指总统出身于布衣，源于布衣。其二，指具有总统身份同时具备布衣的品德。

四、文本探究

1、作为大总统的孙中山，他身上具有哪些布衣色彩？文中是从哪几方面来体现的？请找出文中相对的句子或语词并逐一概括出来。

明确：主要体现在他的住、衣、食、行四个方面。

（1）住：条件非常简朴，体现在：“孙中山住着一间不大的房间??一张沙发。”这句话中最富表现力的词有哪些？为什么？

A住所：“不大”、“四把”、“两张”、和三个“一张”几个数量词写出孙中山先生的房间摆设简单，说明他住的地方很简朴。

B“兼”字写出孙中山住房面积很少，这也体现了他的布衣色彩。

（2）衣：把学生装改为中山装作为总统服，节俭的作风和品格，不搞特殊，处处体现孙中山的衣着很朴素。

（3）食：吃得很简单、很普通，然后用唐绍仪、伍廷芳饮食很奢侈来进行反衬，更加突出了孙中山在饮食方面的简单，很有表现力。

（4）行：“为了避免惊扰群众，他总是悄悄出巡，不声不响”，不扰民、不显摆，体现布衣色彩。

总结孙中山的形象。

2、从传主的成长经历和心路历程中读出传主的情感世界和精神内涵，气质和禀赋。请用“我从??中所解读到的，是孙中山先生??”这种句式，把在解读过程中所发现的、所感悟的告诉大家。（师举例讨论，剩下让生课后自己品悟）

例：1、我从孙中山先生回敬张之洞所写的对子中所解读到的，是孙中山先生一介儒生敢傲王候的非凡气度（或不畏权贵）。

2、我从孙中山多次出巡绕道而行不愿惊扰民众中解读到的，是孙中山一心为民的情怀。

3、我从“男人剪了辫子，女子裹脚的也大减少，吸鸦片不再被认为是一种体面的事”中所解读到的，是孙中山先生卓越的政绩。

3、群众见到孙中山时，一起高呼：“大总统万岁！”你觉得这个口号妥不妥？为什么？

不妥。万岁、忌名讳，这是封建思想残留的表现。但这是群众的自发行动，且受千年封建思想影响，这是最能体现百姓当时的激动、崇敬之情。

4、对“睡狮”的理解。（依时间定讲与不讲）

明确：睡狮比喻中国人民。这个比喻的来历：拿破仑说：“狮子睡着了，苍蝇都敢落到它脸上叫几声，中国一旦被惊醒，世界会为之震惊。”所包含的意义有：a 中国本质是一只狮子，是强大的，具有爆发的潜力。

B 中国在沉睡中还未觉醒，因而要暂时承受欺凌。

五、拓展

1、孙中山作为一个伟人，有很多可圈可点的轰轰烈烈的事迹，作者为什么只选取其生活中的一些小细节，而没有放眼于孙的宏伟革命家理想和轰轰烈烈的事业呢？

明确：(1)紧扣标题。

（2）体现选材角度的独特性。

（3）于细微处见真情，作者着眼于日常生活细节，通过这些使得传主的修改更加

丰满而鲜活，同时，这些日常生活所显示的孙中山的个性又与他的政治

理念（平等、民主、博爱）和人生方向相一致，从而有力的凸显了传主

的基本思想特征，体现了“布衣总统”不同于一般总统的独特性。

（4）以小见大（重点讲解）

六、作业

用“以小见大”的手法写一段话，写在周记本上。

 

第二篇：布衣总统孙中山导学案

主备： 叶小璇 副备： 1

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