《好习惯决定好业绩》读后感

近期，在公司开展的员工“读一本书”活动中，我对《好习惯决定好业绩》这本书进行了学习。在这过程中，一边琢磨着书中理论，一边对照联系自己的工作。原本对这部偏向说教的书本只是抱着读读看的心态，却没想到真正读来，打开了这扇明亮的知识之窗时，又是一个新的感受。

前阵子，看到过一个热门的理论“人与人的差距在八小时之外”，说的是大多数职场人在坚守岗位的八小时中，本能的施展才华又或全力奋斗，而在八小时之外，一部分人坚持充电为自己增加砝码，另一部分人却由于琐事忙碌，输给了竞争和机遇。按照“读一本书”活动要求，要读这本书，还要写出一份感想体会，作为同样从事着学习型企业建设工作中的一员，我能体会到读书学习与员工之间的现实距离，可以总结为刚也抵触、柔又挠心，既有所盼，却又无奈。然而回归现实去看，读书学习依然是“高人指点”和“贵人相助”这种稀缺资源之外，能让员工实现成长与升值的捷径。

本书序中，有一句话让我印象很深“摒弃坏习惯，培养和保持好习惯，是提升业绩的关键”，道理直白，切中要害。从心境上看，没人不想自己优秀。但面对成就和荣誉，往往让人在取巧的轻快和实干的艰辛中迷失。然而好员工依然是好

员工，依靠合理定位自身而创造良好业绩的人，走到哪都是人才。那么究竟该如何定位自身，结合书中所学和工作体会，我认为干好工作，又或好员工的关键特征，其实就落在十二个字上，即：“想的到、做的到、做的快、做的好”。

有人管你、指导你是件幸福的事情。我们知道，越是站在组织结构上层的人，面对的问题往往更加复杂多样。这个复杂不仅要求中高层的管理者要对政策法规、市场环境、资本技术有着远见卓识，对人力、财物和治理手段等资源的科学掌控，同时还要抽出很大精力对各方人脉和上层关系保持良好的运作维护，尽管要面对这些千头万绪的问题，却很可能没有人指导他。也正因为如此，各级管理者对人才的渴望也更加迫切和多元。

从事过管理工作的人，基本都有相同的感受，希望自己身边有更多优秀的员工，从上述情况分析，首先，优秀的员工能自觉的计划和完成工作，并积极协调资源予以改善工作中存在的问题，能让管理者腾出更多精力去思考，又或在重要的事务上提出建设性的建议等。而我们需要做的就是抓住这些点，在工作中学会换位思考，在思想上真正领会企业目标和领导要求，站位上级的角度经常审视自己的工作，在企业中心任务中深度思考工作。心头有了清晰目标，行为也就更加合理，从而自觉地形成良好的工作习惯。

“谦虚是一种成熟，是一种积极有力的特质”。对于书中第

七节的论调我非常赞同，这也正与我所思考的自我定位有着紧密的联系。作为一名组工干部，我的服务对象主要是基层的党员干部，工作职能之一，就是将科室建立成党员之家和干部之家，并在努力赢得党员干部的支持信赖中，体现自身和岗位的价值。而要实现这个目标，谦逊的品质是必备的基础，按照我的理解，将谦虚当做基石，主动热忱的待人接物，是让人接受你、信赖你和支持你的最佳方式，将谦虚的品质作为与人沟通的桥梁，则是博采众长和获得帮助的良好介质。

《论语》中讲：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。可以看出古人是将谦虚定义为生存的大智慧，然而面对现实社会的浮躁，我们却往往以位置和财富决定待人的态度，忽略了崇尚实干、尊敬德行、敬畏制度的本质。仔细观察我们身边的班长、主任或处长，他们能在激烈的竞争中脱颖晋升，必然是在某一领域中有其独特优势。所以我想，是否拥有一颗谦怀若海的心，考研的是你的眼光、境界和修养，更决定了个人能否在不同的环境，甚至逆境中不断汲取养分的关键条件。

有句话这样说“模仿是通向成功最快的捷径”，还有人说：“生活无处不美，只是看你有没有发现美的眼光”，其实员工优秀与否，更多时候其实是体现在善于发现不足，修正错误上的，进步快的人往往关注自身的不足和别人的优点，

注重对制度的遵守和完善，平庸的人则热衷于挑刺和抵触。套用现在提倡的“标杆管理”，一名有追求的员工，一定能将自己放的很低，在追赶差距中豁达心胸，在不断地调整和定位自身中，实现自身成长。

不久前，在一本杂志上看到过这样一句话“企业中的多数人是平凡人，平凡人的成功才是企业的成功”，幸运的是能感觉到我们的企业正在向这个方向努力，这也是之所以要在前面云里雾里铺垫的真实目的。“理想很丰满，现实很骨感”网络语对大众心态总结的很到位，然而生活却非一成不变，郁闷也好，激情也罢，总有一些理想经得起奋斗。所以我想，还是要积极一点，常学旁人经验、多看书中知识，多想多做，实现价值的磨练过程，远远大于红眼甘看的羡慕嫉妒恨。再此感谢公司开展的读书活动，让我在读、思、写中，深刻的反思了自己。

二〇一二年九月三日

 

第二篇：我有好习惯读后感

读过《文明美德 伴我成长》这本书后，其中的第四课《我有好习惯》的内容给我留下了深刻的印象。 日记日记300字http://www.0S.Net.Cn

在这一课中，重点讲了毛主席在年轻时坚持每天泡冷水浴，冬天也不例外的故事；还讲了富兰克林的好习惯――诚实和勤勉，并列出了我们小学生必须要做到的10个好习惯；也向我们介绍了叶圣陶先生写的两种习惯养成不得的道理，这些都让我认识了好的习惯对于学习的重要意义。

不好的习惯肯定会产生不好的影响。如有的同学上课时，喜欢讲小话，搞恶作剧，不遵守课堂纪律，这既是对老师辛勤教学工作的不尊重，也是对自己的不负责，自己肯定听不好课，掌握不了相应的知识，而且还防碍了他人的学习。而我自己呢，学习当中也有这样那样的坏习惯。如数学考试时粗心大意，一道计算题第一步运算做对了，可第二步运算却将加号错写成减号，害得白白地丢了分；在语文学习中，主动性不强表现得尤为突出，妈妈不喊，不监督，就不会主动阅读，这些都是不好的习惯，是需要认真改正的缺点。

养成好的学习习惯，贵在付诸实践。如果只知道把字写得工整规范的道理，但实际没有做到，或者是不能坚持不懈地做好每一次，都不能形成好的学习习惯，也难以取得好的学习效果。

陈鹤琴说过：习惯养得好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累。所以我们应当从小培养自己认真、细心、严谨、勤奋的学习习惯，不断提高自己的素质。

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