学习卢玉宝先进事迹心得体会

四子王旗实验小学 刘晔

平凡孕育伟大，卢玉宝用行动告诉我们这一至理。

学习卢玉宝，就是要学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格。坚定信念、对党忠诚是卢玉宝同志一生的生动写照，也是感动广大干部群众的精神内核。卢玉宝同志不管是作为民办教师、还是身处领导岗位，乃至走到生命的最后一刻，始终牢记党的宗旨，坚守一名共 产 党员的政治本色、一个组工干部的职业操守、一个领导干部的品德风范，用忠诚燃尽了生命之火，走完了短暂而光荣的一生，展现的是他永葆信念坚定、对党忠诚的政治品格。我们广大党员干部应以卢玉宝同志为镜，以坚定的信念、对党的忠诚来践行群众路线，努力做人民满意的好党员、好干部。

学习卢玉宝，就是要学习他爱岗敬业、任劳任怨的优秀品质。作为一名基层党员干部，卢玉宝同志十几年如一日，无论在哪个工作岗位，他都能以强烈的事业心和责任感，干一行、爱一行、专一行，勤勤恳恳、兢兢业业。“拼命三郎”、“工作狂”、“卢细心”是同事们对他的称呼，也是他工作的真实写照。20xx年，他任兴和县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室副主任、综合秘书组组长，承担着重要而又繁重的工作，从文稿起草到装订印发、从流程制定到组织实施，每一项工作他都事无巨细、亲力亲为，即使身患重度高血压，仍然长期加班加点、废寝忘食地工作，可是他从没有叫过一声苦，喊过一声累，没有向任何人抱怨过，甚至病逝前两

个小时，还在加班写材料。这只是他17年辛勤工作的一个小片段，也是他爱岗敬业、任劳任怨的具体体现。我们广大党员干部应以卢玉宝同志为榜样，以对群众尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心地投入工作，踏踏实实做事，兢兢业业工作，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

学习卢玉宝，就是要学习他敢于担当、事不避难的进取精神。什么是担当？简单地说，就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务。卢玉宝同志面对繁重的工作任务，他从不推脱、不回避，总是主动靠前请命，勇挑重担。在20xx年“社区场所建设年”活动中，面对时间紧、任务重的难题，卢玉宝同志主动请缨，负责全县社区改扩建及功能完善这项重大民生工程，他既当“指挥员”，又当“战斗员”，在较短时间内出色地完成了工作任务，他以自己的实际行动生动地诠释了一名优秀组工干部的担当精神。我们每个党员干部都有自己的角色，每个角色都有各自的担当。我们应以卢玉宝同志为标杆，把本职的责任和群众的期盼放在心上，挑在肩上，真正做到“责随职走，心随责走”、“思其始而成其终”。

学习卢玉宝，就是要学习他廉洁自律、甘守清贫的高尚情操。“为人之道在于正，为官之道在于廉”这是卢玉宝同志始终恪守的人生准则。他上有年逾古稀需要赡养的父母，下有年幼正在读书的儿子，妻子又没有固定工作，全家仅靠他一个人的工资维持，生活很是清贫，但是他从未利用职务之便谋取分毫私利，也没有亲友沾

过他一点“光”。虽然在组织部门工作，面对没有正式工作的妻子，他总是耐心劝导，“现在各个单位都是逢进必考，咱们不能因为你工作的事让别人指指点点”；至今仍在外打工的兄妹曾和他流露过想让找份稳定工作的念头，也被他婉言拒绝。可见他心中装的不是个人私利，而是党的事业。我们每个党员干部应以卢玉宝同志为榜样，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉把党性修养正一正、把道德规范严一严、把责任使命实一实，树立新时期党员干部的良好形象。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。卢玉宝同志，用自己的实际行动诠释了生命的伟大意义，展现了共 产 党人的政治本色，彰显了共 产 党员的道德情操，弘扬了党员干部的务实作风，展示了组工干部的时代风范。当前，我校正处在新常态下实现新跨越的关键时期，完成各项教学任务，需要千千万万个卢玉宝式的党员干部。我们要以卢玉宝同志为榜样，坚定信念、忠于职守、无私奉献，把他的崇高精神转化为推动全校课改的强大动力！

 

第二篇：学习欧平琴先进事迹心得体1

学习欧平琴先进事迹心得体会

吴 锋 欧平琴是一名普通的特殊教育教师。她坚守大冶特教学校17年，改变了大冶特殊教育的局面，她因病离世感动了一座城，“她一生没能有自己的孩子，却成为残疾孩子的爱心?小妈?”，成为人们心中“最美母亲”。

当她微笑着站在我们面前时，她就是我们身边的普通人。但是她的普通背后却又透着那么多的“特别”和震撼，这种特别就是她对残疾孩子无私的母爱给予和这种爱心给予的坚持，这一点，足以让她显得伟大。

教师是一个充满奉献的职业，特教教师更是一个需要用全身心的爱去奉献的职业。选择这个职业，不仅仅是选择了艰难、奉献、坚持，更是选择了怎样去诠释爱。因为爱一个人，可以有很多种奉献的方式，但是当一个人面对一群身体有各种缺陷和残疾的孩子的时候，怎样让他们感受到教师的爱？就像欧平琴经常会自己扮作聋哑人带着一群聋哑孩子逛商场一样，她的姿态让她比任何人都靠近那群孩子的心。 我们相信，欧平琴对生命肯定有着比常人更深刻的理解、更绵长的眷恋。她把这种理解与眷恋化为年复一年、日复一日的付出，在平凡的特教生活中呵护那些需要她的孩子，给他们支持的双臂，渴望他们走得更远。

在短暂人生中，她的“刹那芳华”照亮很多孩子本来残缺、灰暗的世界。听听孩子们哭泣中的“呐喊”：“没有?小妈?，我们什么都不是！”

这个饱含亲情的称呼里，寄托了学生们多少浓浓的思念和爱意，可能欧平琴生前已经都感受到了，但是当我们今天纪念这位平凡的女教师时，我们依然为这个称呼感动，“小妈”的称呼诠释了一位特教教师在孩子们心中的分量。

特殊教育对保障残疾人平等参与社会的权利、增加残疾人家庭福祉和促进社会公平正义有着重要意义，对特殊教育的重视程度代表着一个国家的民生状况和文明程度。社会需要一大批有责任感、使命感和紧迫感的教师投身到特殊教育中去。欧平琴用短暂的一生阐释了人生的一种“走法”，用善良、淡泊、温柔与深情温暖了这个世界的一个角落，呼应着无数无助的眼神。不用什么轰轰烈烈的壮举，她所传达出的爱的力量足以融化我们内心的冷漠与隔膜。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以重新诠释我们对生命的理解，激发我们对他人关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰望与追随。

她的事迹令人感动，她的精神值得学习、弘扬。一是欧平琴同志忠诚无私的党性修养；二是欧平琴同志立德树人的职业精神；三是欧平琴同志爱生如子的高尚情怀；四是欧平琴同志纯朴友善的道德品质。