20xx年国际大专辩论赛《顺境、逆境更有利于人的成长》观后感

正方：中山大学 顺境更有利于人的成长

反方：世新大学 逆境更有利于人的成长

赛程及观后感如下：

一、立论环节三分钟：

正方立论，顺境更有利于人的成长。理论开篇就点出顺境就是良好的境遇，逆境与之相对；人的成长指人从自然人成长为社会人，及充分社会化的过程。接着就肯定顺境逆境都是人成长过程必须经历的，并第一次阐述正方观点，即顺境更有利于人的成长。论据，①第一从人的身心发展来看，科学的营养供给，健全的公共卫生体系比起匮乏的供给更有利于人的生理成长;第二，顺境更有利于人的心智的成长，阐述心智的成长的定义，即逆境中人可以认知世界，但顺境更全面的认知力，为人提供更多的鼓励；再次强调，顺境可以感知家庭及社会的温暖，而逆境则让人对他人产生不信任，拥有的心态是不太健康的。②人的社会化进程来看，运用对比，比较顺境逆境长大的孩子心理的成长的不同。

反方立论，逆境更有利于人的成长。（普通话太差，太过紧张）开篇针对正方立论开始攻击，个人觉得有点苍白。接着为逆境、成长下了定义，并在此提出绝境的观点，为下面的辩论埋下基础。论据①逆境增长人的历练与知识，即错路可以增加人的经验，②逆境拓展了人的视野和格局，③逆境有助于刺激我们的潜能，在此引出《西游记》，后面频繁出现。

二、盘问环节

1、（2分钟）反方发问：反方让正方辩手玩一个猜喉糖的游戏，显然正方的回答很有利，反方没有占到便宜，正方把吃糖和人生分开，我觉得很好。反方又举出参赛的比方，正方又一次挫败了反方，把观众，教练、队友认为是比赛的顺境，引起共鸣。

2、正方发问：关于观众的多少更有利于辩手的发挥，反方却说正方愿为他们加油更好，我觉得回击不是很有利；接着是方便面充饥和有利于健康的问题，反方

终于反击，力度还好。

三、攻辩小结

反方：揪出正方都选的问题开始攻击，阐述本方观点。又说道病菌对人体的危害及抗性，意思是顺境不利于人生理的发展，这是一个回击，但是不如正方观点更具说服力。举例，农夫与富翁的对比，溺爱与困境的对比。

正方：立论中找纰漏，揪出反方对逆境可以成长和逆境有利于成长的混淆，引出爱迪生实验的例子，给正方以打击。

四、一对一对辩

正方发言，提出家庭环境对儿童成长的影响，反方提出暴力家庭是绝境不是逆境，我觉得有点不正视问题，正方一直提家庭的影响，而反方一直说那是绝境不是逆境，我觉得很不好。后来的西游记还可以吧。另一组，反方还没怎么问好，就被正方一个逆境于绝境的区别弄的混乱了，正方的对辩真的很好。

五、提问嘉宾提问

我觉得正方很正面的回答，而反方的回答很隐晦，不是很···

六、自由辩论

反方回答不够干脆显得很很迟疑，正方却显得很积极主动。对，反方真的很不给力，每次站起来都很不自信，正方来势汹汹，内次都会发问，不会避开什么问题。

七、总结

反方：又是西游记 西游记，反方好像很词穷，例子不多，翻来覆去的用，不过，辩手很会总结，我觉得他是唯一我喜欢的反方辩手。

正方：有些观点总结的过于极端，不太合适，大部分度还好吧！

观后感：一场辩论赛的结果取决于准备和现场反应，自信一定要足，气场一定要有，锻炼的结晶吧！

 

第二篇：辩论赛通知

辩论赛通知

活动目的：

辩论赛是展现自我的舞台；是展示敏捷思维能力的舞台；是展现优秀口才的舞台；也是展示反应能力和智慧的舞台。在这个舞台上，辩论的话题吸引人们关注的目光，启发人们理性的思考；辩论的语言让人振奋，让人感受文明和文化的力量；辩论本身紧张激烈，悬念迭起，扣人心弦；尤其是辩手的机智幽默，文采风度，睿智博学，成为每场比赛的亮点。正因如此，辩论赛才成为一代又一代青年乐此不彼的智慧游戏，辩坛也成为一代又一代青年展示才华的广阔舞台。

基于以上原因，特举办北京师范大学鄂尔多斯附属学校高中部高二年级辩论比赛赛。 主办单位：八一中学学生会

承办单位：学生会宣传部，记者站 辩论题目：

活动时间：暂定于下周举行（届时会由学校具体通知） 报名对象：全体在校学生

报名要求：只可以以团队为单位报名

如

需

报

名

的

同

学

请

沿

此

虚

线

剪

下

并

将

报

名

表

交

至

广

播

站

报名表

电子邮箱：bayixiaobaotougao@qq.com