弥足珍贵

观《再见了我们的幼儿园》后感

孩子走过,一转眼发现会渐老，时光淌过，街巷见证着故事老，而我开始很急躁，难道快乐过后再得不到…….

曾经，我们有着同一个梦想，一起坐在云上飞翔；

曾经，我们希望能在同一个地方相遇，一个没有黑暗的地方； 曾经，我们一起哭，一起笑，一起奔跑；

曾经，我们拥有最纯洁的友谊，最真的爱……

洋武君生病了。《再见了，我们的幼儿园》里面的五个小朋友从幼儿园逃走，踏上了从新宿站开往高尾的列车，要去探望洋武君。因为洋武君是他们的好朋友，他们想去见见他，和他聊天，和他一起去那个叫“梵高”的地方，那个没有黑暗的地方。但是他们五人的旅途是艰难的，疲惫的。于是优衣小萝莉、乖巧胆小的美琴、调皮的俊君都渐渐的放弃了，后来坚持的拓实也离开了，为了康娜离开了。最终到达医院的只有康娜。病痛给洋武君带来了成熟和痛苦，康娜却给他带来的信心和希望。就是这段旅程促使最后毕园式一幕的出现，感动了他们的父母和老师，也感动了我们。

小朋友的感情是如此单纯如此坚固，大人是不会理解的。

看着这部电影，努力回忆着我的幼儿园，回忆着我的伙伴，回忆着我的童年，最后发现那记忆是零碎的，而且那碎片少得可怜。那和我一起种向日葵，一起奔跑，和我约定的男孩；那和我一起画画，和我牵手，和我拥抱的女孩，我们有多久们见了？

重新翻开幼儿园的毕业照，寻找着那些陌生又熟悉的面孔，看着那一抹抹天真纯洁的微笑，回想着当时的快乐（能想起的很少）。然后问自己，怎么会忘记他们，忘记那快乐，忘记那幼儿园的呢？突然想到，我们是忘了珍惜那些纯真，忘了收藏那些过去。

就让我们一起回想我们的幼儿园，我们的童年伙伴，然后把它记下，把它当成你的私人珍藏吧！

旧日的一切，别问几多经已浪费，弥足珍贵，很想谢谢你，把你记低……

 

第二篇：《再见啦,我们的幼儿园》影评。

《再见啦，我们的幼儿园》影评王露内容摘要：好朋友洋武因病退学，无法参加毕业典礼。与他同在朝阳幼儿园紫罗兰组的康娜，拓实，美琴，俊佑，优衣偷偷溜出幼儿园，从新宿搭上了开往高尾的中央线列车，去寻找他们的好朋友。他们在换乘站不慎和优衣失散，还遭遇了会把人变成玉米的流浪汉大叔。总之，漫漫的旅途中充满了快乐与艰险，他们纯真的友情也经受着考验。与此同时，幼儿园和家长方面急做一团，担任紫罗兰的组老师的万里从优衣那里得到线索，独自踏上了寻找的旅程......孩子们的旅程，是不是就想遇见了全世界呢？幼儿园是个很奇妙的地方，它不那么真实，但绝对不假。也许有的老师半真半假，但孩子们，别轻易打量他们，他们是最真实的。关键词：死亡、看望、纯真、感动一、影片中各个角色所代表的不同的纯真形象：优衣跑下车去捡拓实撕碎扔掉的宝贵地图，因为那上面一笔一画全是他们为了见到洋武做的努力。可是终于捡起地图后，只是看着车门缓缓关上，四个朋友着急地拍着玻璃远去。拓实对于优衣家不正当生意的指责，并不是出于恶意，也不是朋友间的不尊重，只是乖巧的听从着妈妈的告诫。每一个孩子心里，父母的形象一定都是高大而可依赖的。优衣尽管隐约知道家里的生意不那么正当，也因为拓实的话而气愤生气，因为每个人心里的家，就算不是最好的，也是唯一的，是不能被任何人轻视和侵犯的。与优衣的失散，看到了“家”和“亲人”对于孩子们来说的意义。俊君的离开，因为拓实触痛了他关于未来的梦想。尽管那理想还不成熟，却是他们心里最美的梦。俊君被送去警局之后，看到躲在暗处的伙伴，聪明的他做手势让大家躲好，鼓励着大家去完成他们还没完成的心愿。看到这里特别感动，也对俊君这个孩子的冲动体谅了很多。朋友总是那个会因各种理由与你生气，但却不用任何理由便可以原谅你并忘记一切的人。和俊君的失散，我们感受到了“梦想”对于孩子们来说的分量。俊君是又一个因为拓实而离开的孩子，到底为什么拓实会有这么成熟和复杂的想法，为什么会知道那么多同龄孩子不知道的东西呢？当两个同伴先后离开后，拓实也后悔过，知道都怪自己。但是他却总是在大家都很开心的时候，突然变得低沉。当他在车站哭着说起妈妈做的蛋糕时，终于在好朋友们面前卸下了小小的身体之外最重的防备，吐露了心

里最深的痛。没有哪个孩子，也没有哪个人可以承受着家人的抛弃。大人尚不能承受，何况这些孩子。我想象不出，父母的裂痕会让他多么的无助，妈妈带着姐姐绝情的离去会让他多么绝望。他应该有多坚强，才可以面对这样的不公平。离开和背叛，永远是这个世界上最可怕最伤人的。美琴乖巧守礼，即使马路上没有一辆车，即使同伴都已跑远，她依旧会等着绿灯亮起，然后飞奔着大喊“等等我”。她代表着人性中的顺从和恐惧。她在便利店门口无意听到拐卖杀害儿童的新闻，极度的恐惧让她拼命地跑。没有一个人敢说自己是没有畏惧的，只是当那些畏惧到来的时候，我们可以坚持多久呢？可以坚持到最后一刻，直到见到洋武吗？总有一根稻草可以压垮我们。既然如此，那就尽可能的在遇到那根稻草前去拥有更多的稻草。拓实的离开是让我沉思了一会的。他叮嘱康娜，就算自己跑开也不要站起来，任何人来也不要出来，直到车来了为止。他竟然想到一个人去引开警车，而把最后见到洋武的机会留给康娜，让康娜去实现他们的心愿。而他们的善良，美好的情感，在康娜和洋武两个人的毕园会上，让人忍不住落泪。他们用稚嫩的声音，纯净的眼睛，单纯的笑容唱着与朋友、老师、幼儿园的告别。尽管年纪不大，但是他们比我们更懂得珍惜，懂得去爱。当拓实的妈妈和姐姐在毕园会上挤进人群的时候，康娜惊喜的告诉了失落的拓实。一个孩子的眼神可以那么快的，从落寞到充满了光彩。优衣美琴康娜俊君都对着拓实露出祝福的微笑，拓实的哭泣那么牵动人心。康娜数着人数，带着糖果。为了以为小猫遇到危险，不顾一切的冲去对着流浪汉一遍一遍的大喊：对不起，请你别吃它。没有防备毫不犹豫地接过流浪汉递来的玉米，然后甜甜的说着谢谢。几乎是从公车逃下来之后，在无人的马路上，终于忍不住恐惧的尖叫。在医院走廊里，答应吉木老师，在洋武面前一定不会哭。来到病房后，洋武卸掉氧气罩，挣扎着坐起来开了灯，一脸惊喜的见到了康娜后，洋武问康娜，是来玩吗？康娜说，是，我来玩了。当最终走出病房后，康娜一把抱着老师哭着说“我忘记了说再见，我没有哭”的时候，所有的人也都忍不住一起哭了出来，无论屏幕里，还是屏幕外。这部戏里的大人，拒绝告诉孩子们真相的老师和家长们，浪子回头的拓实妈妈，康娜在公车上假想的巫婆奶奶，最后真诚的向康娜说“谢谢”然后泣不成声的洋武妈妈，责怪老师让康娜来看洋武的康娜妈妈，还有慢慢越来越能体会孩子们感情的吉木老师。每一个人物都是这

么鲜明，却又反衬着这群孩子们的可以冲破一切黑暗的爱。而那个为了让孩子们回家而吓唬他们的流浪汉叔叔，他的善良是让孩子们不曾想到的，因为家长曾告诉他们，不要和流浪汉说话。孩子们总有一天会疑惑，为什么自己看到的世界和大人口中的不一样，为什么大人一边教育他们不能说别人说话，另一边却在火车上当做趣闻一样谈论着别人家的隐私。在孩子们的世界里，大人也许真的显得很槽糕。当我们拥有了更多知识，更多经验，更多记忆的时候，相反，我们的信任，我们的爱，我们可以单纯的为了某一件事无怨无悔的付出的勇敢却更少了。我们终于知道，世界上没有一个叫梵高的地方，也没有一个永远光明的有着蓝色星星的天空，因为我们知道黑暗总是会按时到来，于是，我们因为这一点现实，少了无数的希望。二、艺术的角度来看待这部影片：电影刚开始的时候，洋武说，你还记得你幼儿园的朋友吗？仔细想了想，我记住的不多了，尽管我早已忘记我是哪一天离开了幼儿园，也记不住每一位朋友的名字和样子，但这部电影永远会提醒我曾经有过一个这么美好的世界。当只有站在佛像前才可以忘记一切烦恼，毫无防备的表达所有，这是多么的悲哀和无奈。就算成长的过程中，我们都不得不变的现实和庸俗，我也会一直坚信，爱和信任是最美的气质。《再见啦，我们的幼儿园》是一部温暖清新的治愈系电影，并且将温暖清新的风格发货的淋漓尽致。也许并不是小朋友的世界简单和直接，而是成人的世界太过狡诈和迂回。一起共度时光的玩伴之间所迸发出来的友谊才足以击溃所有成人之间的利益同盟。在其他一个一个小朋友掉队和退出之后，康娜最终来到了洋武的病房，为他表演了毕业式上的节目。尽管她会有不美好的担心，但是这个未谙世事的小女孩把美丽灿烂的笑容留给了即将手术的洋武。当主题歌响起的时候，观影者不禁会为这无邪的情愫触动心弦。温情的力量决堤而出，冲撞着我们被物质和利益折磨得痕迹斑斑的灵魂。猛然间，那些儿时经历过的似曾相识的场景重新回到眼前，人长大后坚硬如铁的心，正在渐渐融化。这部温暖的影片绝大多数镜头都明媚纯净，电影语言更贴近儿童的世界，在形式上，把温暖和小清新的风格推向一个高度。虽然讲述幼儿园的故事，但是它是一部十足的给成人看的电影。全篇的亮点，在这几个小孩子朋友身上。与一般的小清新不同，电影的主角是清一色的幼儿园小朋友。为了突出小朋友世界的纯净，导演对演员的筛选可谓是煞费苦心，既

要照顾到剧中人的性格，又要考虑到演技的问题，还要兼顾影片审美基调的要求。但这几个小朋友的演技十分惊人，他们在镜头前没有丝毫的表演痕迹，不但入戏很深，自然到位，而且能够成功地达成导演对角色性格的要求。 但是从艺术的角度来讲，日本人在拍摄这种儿童剧的时候，多少又是一丝不苟，认真过头。片中到处是规矩、秩序和仪式的痕迹，像小孩搭乘轻轨出发，一站换一站。红灯、司机、流浪汉，如果是在日本以外，那么它的真实性就要大打折扣。具体到压轴的毕园欢送，道谢、读信，日本人也不愿意错过任何一个可以煽情的点。事实上，现实中小孩子的心思可能比《再见我们的幼儿园》来得更细更纯真，然而在与成人世界的沟通中，他们经常是一击即中，而不是绕上个半天。《再见我们的幼儿园》的出发点是早熟和自我意识，然而它把点子本身给拉长了，放大到五个性格不同的小孩身上。 　　 　　当一个小孩问道，你还记得幼儿园的朋友吗？这种疑问本身就带有了成人对话的色彩。一直到康娜在公车上碰到的老奶奶，即便是被解释为梦和幻想，然而生死话题的出现还是太超过了点。不说绝症是什么，以绝症带出的东西，多少有点不合时宜吧。提起梵高的《星空》不足奇，但是编剧的手随处可见，在背后操纵着小孩的一举一动，这双手分明是到了刻意的地步。尤其在后半段，拆散队伍到推着康娜前进，始终有点不妥。看得出小演员很卖力在表演，但是当他们过于接近成人的思维模式，表现如同成人一样，懂得是非曲直，那就等同于造作矫情了，有如拓实的独白。 　　 　　一般说来，学生时代的出走会被认为是自我意识的出现，这也常见于校园题材的电影作品中。《再见我们的幼儿园》把这一行为放在了不太可能的幼儿园小朋友上，多少还是有点新奇。当然，日本的教育观念本来就不同于中国，能有独立的思想人格，始终是件好事。事实上，很多中国观众喜欢《再见我们的幼儿园》，那不是因为他们想起了曾经的幼儿园，而是被萌化和美化的事物，还有错位的心理投射和熨抚满足。三、影片带给人们的反思和感悟：电影里最让我感动的有两句话，“洋武跑步第一，吃很多青菜，上一年级的书包也买了”，这句话既让人觉得好笑也让人觉得心痛，小孩子的世界就是那么纯粹干净，认为好的东西会无限延续下去。这个观念与中国小孩的观念一样。小时候，父母老师常常说，要勤洗手，不挑食，多锻炼，好好学习，你就是一个好孩子了。好孩子就会什么都好，对于生病的好孩子，其他小朋友总是不明

白，他都已经好好学习了，他都是好孩子了，却为什么还是要生病，可能不能继续上学，甚至死亡，尽管小孩子根本不理解死亡的概念。还有一句话是“我想去一个叫梵高的地方，那里星星很多，没有漆黑一片”。这是洋武说拿着梵高的《星空》说的，他不知道那幅画叫《星空》，他也不知道梵高是个人名，他只知道那里很美，永远不会有黑暗，这样就算一个人去那里，也不会觉得害怕。其次，我觉得电影中最美的画面就是几个小朋友一起放风筝，偷草莓，四双可爱的小鞋整整齐齐地摆在桥头，每个小朋友微笑的面对阳光。再这些画面里，小朋友间的那种心灵上的共鸣特别清晰与宁静，整体上很温馨。虽然影片中的孩子有点超出年龄层的成熟，孩子的理念有点加强式的大人化，不过几个孩子的表演还是很感人的，影片也透过孩子的故事传达给我们一份久违的童年时代的温馨感。时间就像沙漏一样，不知不觉把我们曾经的美好系数殆尽。随着年龄的长大和现实的磨砺，当我们回头看儿时的岁月的时候，是否还能记得开心的片段，是否还能想起儿时伙伴的脸庞，我们是否还能回忆起自己幼儿园的模样，回忆起幼儿园的自己无忧无虑的笑容？匆匆流过的时光，带走的不止是我们的时光，还有我们最童真的笑脸和那颗单纯而宁静的心。“我想去一个叫梵高的地方，那里有漫天星光，没有漆黑一片”。也许并不是影片感动了我们，而是我们从中看到自己曾经单纯的小时候，我们是被自己感动到。再见了，我们的幼儿园笑过多少次，感过多少次冒和这么多朋友，在这里玩耍了再哪里跑过，在哪里跌倒再见了，我们的幼儿园我们玩耍过的院子樱花的花瓣，飘落的时候就是背着书包的一年级生了