《你看起来很好吃》观后感

今天晚上我和姑姑、妈妈打开电脑看校讯通整理自己的博文，然后我不小心把鼠标在别的地方点了一下。然后发现了书架一栏，推荐的一本书《你看起来很好吃》引起了我的注意，于是姑姑在百度里帮我搜索了这本书，原来这本书还有电影版的。我高兴极了赶紧让姑姑点开观看，经过1小时29分31秒的观看让我感触很深。

这个电影讲述了一对奇异的恐龙父子的感人故事。偶然被草食系恐龙母亲抚养长大的肉食系霸王龙心一天天长大，发现着周围面对它时发出的恐惧声音。一天，霸王龙心遇到了一个从蛋壳里破壳而出的草食系恐龙，它情不自禁的说到，“你看起来好像很好吃。”因为这句话，草食系恐龙认定了心就是它的爸爸，于是，不可思议的父子童话故事开始了。

这个电影最让我感动的一幕是：霸王龙心在火山快要爆发的紧急时刻为救养母以弱敌强与恐龙岛上最厉害的独眼暴龙决斗，最终以坚强的意志战胜了独眼暴龙。在以后的学习和生活中无论遇到什么困难，我都要向心一样尽自己最大努力战胜它。

我向大家推荐这部电影，希望大家有空都去看看

《 你看起来很好吃》观后感

翠苑一小文华校区六（1）班全体师生在阶梯教室里观看了一部日本语动画影片《你看起来好像很好吃》，虽然大家敌视日本这个国家，但是却不排斥日本的动画片哦。同学们看着汉语字幕，静静地观赏。

电影讲述了恐龙种族之间发生的故事，一个食草类的恐龙妈妈在保护自己的蛋宝宝时无意中捡到一枚蛋，出于母爱，她小心翼翼地将自己仅剩的1枚蛋与捡来的蛋放在一起孵化。结果却发现那只另类的小恐龙长着尖锐的牙齿，锋利的爪子。这明显不是自己的孩子，本是怕它是食肉类的会危害种族，决意抛弃它的恐龙妈妈，却发现自己根本下不了手，因而遭到大家的唾弃和鄙视，迁移时毫不留情将它们一家丢下。一天，小恐龙哈特比照恐龙妈妈的样子在无意中发现自己其实是横行草原的霸王龙，它不忍也不能更不舍得伤害母亲和哥哥，于是忍痛独自离开了。

几年后，哈特长大了，练就了一身本领，一天它无意之间敲开一枚蛋，里面钻出一只可爱的小恐龙，哈特随口说了句“看起来好像很好吃！”却误让小恐龙视其为爸爸，自己叫“很好吃”。欲将“很好吃”吃掉的哈特被“很好吃”感动了。哈特虽然也明白它们不是一个种族的，可心里又很想将“很好吃”留下，像妈妈当年养自己一般，把“很好吃”养大，教会它生存的本领。为救“很好吃”，哈特打败了八九只霸王龙，让体型足足是自己四倍的独眼龙巴克大怒，但巴克却也只是将其

放逐。这是怎么回事呢？同学们都非常好奇。

哈特在海边认识了其他的恐龙，它从朋友口中得知恐龙的蛋山（哈特的家乡）火山要喷发了，它们好心劝告哈特，让它回故乡见见家人。哈特成功救下了母亲和哥哥以及弟弟妹妹们，它再次与巴克大战，被巴克打晕在地，可巴克最终还是放了它们，原来哈特是巴克的儿子！父爱如山啊。不过哈特并没有与母亲继续生活在一起，它带着“很好吃”默默地离开了。

看完影片，有的同学不解影片里到底是讲父爱还是母爱，似乎又都体现到了，然而，我却百感交集，因为我明白，电影中讲得意义是：善良包容与大爱！ 恐龙妈妈因为自己的善良，无私地将哈特孵化出来并养大，哪怕明知它是异类，却丝毫没有嫌弃，母亲的包容才足以让哈特留下，快乐地生活，慢慢长大，这是大爱。哈特因为“很好吃”对自己的依赖，使它回想到了过去，触到它心底最柔软的地方，才没有将“很好吃”吃掉或抛弃，这不也是善良包容与大爱吗？ 巴克一次次原谅并放过哈特，不也是善良包容与大爱吗？

我明白了善良包容心重要性，善良，是人的立足之本，不正如大家常说的敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。包容，是人人应具备的美德，原谅他人，便是原谅自己，干嘛非要斤斤计较呢！善良，对别人来说，是美德的体现，人心的美好，对自己来说，是愉悦的来源。包容不仅让别人觉得你很大度，还会让自己获得释放，大爱，可以让人心中没有敌意，在大爱包围的环境中生活每天愉悦无比

《你看起来很好吃》观后感

一部很有意思的动画片，一看就是日本的常见风格，虽然导演没有宫崎骏那样天马行空，但也差不多了。

故事大意倒是很简单，一个草食类恐龙母亲偶然拾到一个霸王龙的蛋，她明知道这样但还是坚持把霸王龙哈特抚养长大，在一次意外中哈特发现了自己的真实身份，离开了母亲和群落，从此过起了一个人的生活。碰巧他遇见了很好吃（一种很萌的小动物），被很好吃当成老爸，在他的细心照料下很好吃居然历经磨难活了下来。经过一场恶战后哈特被赶出草原之王霸王龙巴克的地盘，但好景不长蛋灵山火山喷发，哈特去救母亲，冒死与巴克一搏，最后被巴克发现是他的孩子，于是巴克放了哈特他们一行，而最后哈特也与母亲挥手告别。

确实，这部动画电影把恐龙都拟人化了，还加入了各种很有意思的情节，让人看上去不可思议。不过尽管如此，导演通过哈特体现出来的美好人性还是得到了展示，亲情能超越种群，哈特和母亲是这样，哈特和很好吃也是如此。记得两幕很清楚，一个是哈特的母亲丢弃哈特时听见哈特痛哭便觉得不忍心，还有一个是哈特骗很好吃赛跑，结果自己却默默走开。好在，很好吃还是和他在一起了。

不得不再提一句，导演太友爱了，有意思的动画电影。

 

第二篇：你看起来好像很好吃二 (1)

学习目标：

1、培养孩子听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。

2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。

3、感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。 教学准备： 《你看起来好像很好吃》的电子书

教学过程：

一、 猜一猜

根据所看动物的特征性画面，猜猜是什么，说说是怎么猜出来的。（依次出现剑龙、三角龙、兔子、霸王龙的特征性画面）

二、 画一画

1、电脑显示画面：小甲龙孤孤单单地走着，霸王龙举着爪子，凶猛可怕的影子盖住了小甲龙。

2、 情境描述：在那么大的地方，只有小甲龙一个人孤单地走着，这个时候，他的眼前出现了??哇，那简直是巨无霸，有两层楼那么高，身体比两个教室还要长，这是谁呢？对了，是霸王龙，一听这个名字，就知道这是一种最厉害、最可怕的恐龙。要是咱们小朋友被他吃了，可能刚够他塞牙齿缝儿。它的眼睛像一面铜锣，发着绿光,牙齿像切肉的刀一样锋利,脚上都有尖尖的爪子。

3、 模仿霸王龙凶猛的样子，想象并表演霸王龙吼叫。

三、听一听

1、当这个孤零零的、可怜的小甲龙遇到如此凶猛的霸王龙时会发生什么事情呢？我们一起来看故事。

2、指导幼儿阅读封面。

3、 教师利用电子书的方式将绘本《你看起来好像很好吃》读给幼儿听，进行绘本阅读，让幼儿能了解整个故事情节。

4、 在情节发展的关键地方适当停顿，让幼儿猜猜看。

“嘿嘿嘿嘿，你看起来好象很好吃。”霸王龙滴滴答答地流着口水，正要猛扑过去，就在这个时候??

猜猜看：接下来会发生什么事情呢？

说着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向“很好吃”猛扑过去。喀嚓！

猜猜看：谁被咬住了？

四、想一想

1、定格画面：小甲龙高兴地抱住了霸王龙的脚。

说说你看到了什么。

2、 定格画面：吉兰泰龙眼里闪着红光，恶狠狠地瞪着霸王龙。 描述故事情节，想象吉兰泰龙和霸王龙之间的对话。

让幼儿上台表演吉兰泰龙和霸王龙之间的对话。

3、定格画面：吃饱了，“很好吃”躺在“爸爸”怀里睡着了，睡得很香。

情境描述：吃饱了，小甲龙睡着了，没有月光，只有满天的星光,不会让你有任何危险,紧紧握着你的小手陪你远离一切的梦魇,为你做什么我都情愿,你要学着不怕黑,未来你要自己面对。（播放摇篮曲）

幼儿自己选择角色伴随音乐表演，进入情境。

提问：（对于演小甲龙的幼儿）你梦见了什么？

（对于演霸王龙的幼儿）你心里在想什么？

五、演一演

分组：根据自己的喜好选择所要表演的角色。

重点指导：火山由沉睡而猛烈喷发；

小甲龙破壳而出的情景；

霸王龙凶猛地扑向小甲龙；

霸王龙护住小甲龙，忍着疼痛打败眼里闪着红光的吉兰泰龙；

小甲龙不见时，霸王龙着急地四处寻找。

1、 幼儿表演。

2、小结：霸王龙为小甲龙挡住敌人的袭击，教小甲龙各种本领，并帮助他回到了父母身边。霸王龙就像爸爸一样关爱小甲龙，我们喜欢上了霸王龙。

反思：绘本的文字和图画之间有独特的关系，绘本以飞跃性的、丰富的表现方法，表现只是文章或只是图画都难以表达的内容。文字是比图画更抽象的一种符号，而图画是比文字符号更加直观，更能激发孩子的想象力。孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，图画表达的方式更符合他们的接受能力。几乎所有的孩子都非常喜欢绘本。对于年幼的孩子，阅读绘本，可以激发他们的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。本次活动通过猜一猜、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，让孩子们真正进入绘本阅读中，感受着书中角色的内心活动，体验着霸王龙的情感变化。充分发挥孩子的主动性，以孩子为主体，适时、适当地让孩子展开想象，培养他们的思维能力、想象能力。孩子能够在轻松的阅读氛围中感受到隐藏在每个人内心深处的“爱的种子”。