参观古生物博物馆

参观古生物博物馆

一进入场馆院子，我们就从外面看到庞大的恐龙，我立即对同学明明说：“我们杀进去吧！” 没想到我们说要进去，领队的老师就让我们第一组的人先进去了！这正好满足了我满怀期待的心情......

首先，我们先参观了长长的恐龙化石，它有大约20米长，到博物馆一层的屋顶那么高了，我以为是梁龙，讲解老师说不是梁龙，看来梁龙更加长了。老师说因为食草龙需要吃到很高的植物，所以脖子必须很长。但脖子长了，头就不能太大，要不，脖子就支撑不住脑袋。因为脑袋小，所以，食草龙很笨。而食肉龙正好相反。

接着，我们又参观了恐龙的祖先，如三叶虫、奇虾等。老师还说，陆地上的生物都是由海洋里进化来的，就连植物也是从海洋登陆上来的。听到这些，我已经不耐烦了，有一种想逃走的感觉，它太深奥了，我都有点听不懂了，原来我们人类都是海洋中的爬行类动物演变来的。

随后，我们去看电视。以前的蜻蜓翅膀有一米多长，蜘蛛也是出奇的大，那个场面真恐怖呀！我们还看到了他们在历史演变中的未来：巨大的虫类到最后几乎消失了，因为他们不能适应地球的变化，被渴死热死了。可小的哺乳动物由于挖了沙洞，食量小，可以躲避地球的恶劣环境导致的缺水、高温。但随着环境的好转，他们最后又增大了，变成了巨大的水龙兽。假设水龙兽有汽车那么大，而捕食他们的动物却只有小孩那么大。为什么如此小的动物能吃掉大的生物呢，是因为他们有毒液。他们的毒液比最毒的蛇还毒8倍，足以让大型动物倒在他们嘴边。

最后，我们还到高科技房间里点击图片，只要点到某种生物，就会跳出一张图片，上面写了每个生物的特性。为了更加清楚的观察恐龙的出生，我们还买了恐龙蛋，现在正放在水里敷着，期待几个小时之后可以看到恐龙从蛋中慢慢爬出来。

时间过得真快，11点半钟，活动就结束了，最后我们每人还领到一个恐龙棒，真炫啊！这次活动太让我长见识了！

 

第二篇：辽宁古生物博物馆第三批志愿者培训计划

辽宁古生物博物馆第三批志愿者培训计划

一，    培训目的：

1，让志愿者清晰了解机构与服务的目标与期望

2，保障志愿者服务的素质

3，让志愿者能掌握足够的知识与技能，有信心地提供服务

4，增强志愿者之间的合作联系与相互信任

二,培训内容与要求：

通过主要向大学生志愿者发放培训学习资料，并进行课堂面授等，时间约1周，培训内容主要包括志愿者的角色与责任、接待礼仪及形体训练、语言表达与沟通能力技巧训练、古生物专业知识技能培训等。

备注：我馆向志愿者发放《辽宁古生物博物馆志愿者服务手册》，人手一册，附本人照片，加盖公章生效。志愿者及督导部门需认真填写《服务手册》上的相关内容，给予每个志愿者正确的评价及建议。

三，    培训方式与开展培训

方式一：面授    方式二：小组讨论    方式三：技巧示范     方式四：实地参观

方式五：游戏（需活动器材）

开展培训分四个步骤：

（一）通识培训：

进行通识培训的主要目的是：

（1）对志愿者工作的描述：回答为什么要做志愿者，什么东西是在特定环境下必须做的；（2）角色和责任：自己的角色定位和责任定位。

内容包括：博物馆机构设置、历史背景、有关政策；有关志愿者服务，包括志愿者的概念、志愿者参与的价值与意义、志愿者角色与责任、志愿者服务内容、志愿者职权范围；本次活动的具体安排与计划、志愿者工作守则。

（二）形象礼仪培训：

进行形象礼仪培训的目标是：

（1）志愿者上岗前着装规范，仪表仪态的要求与学习

（2）志愿者工作时的礼仪要求：例如文明礼貌，举止大方，言辞得体，微笑服务。不说粗话脏话，不能与观众发生争执等

内容包括：礼仪站姿、坐姿、走姿等要求，手势指引与讲解礼仪，衣服穿着，仪表仪态礼仪，吐字讲话礼仪，回答游客询问的礼仪以及欢迎礼仪、送别礼仪等

（三）专业技能培训

进行专业技能培训的主要目标是：

（1）  使志愿者了解熟悉博物馆的参观路线与展厅内容。

（2）  使志愿者对于基本的古生物知识有一定了解

（3）  使志愿者学习对于讲解时的重点展品的认识

内容包括：博物馆概况，博物馆的展厅设计与介绍，博物馆的参观路线，博物馆展厅里的重要展品，录制播放每个展馆的基本介绍（新），播放有关科普知识视频

（四）讲解技能与示范培训：

进行讲解技能与示范培训的主要目标是：

（1）  使志愿者更深入地走进展厅，实地学习

（2）  使志愿者了解讲解的技巧与工作方法

内容包括：讲解技巧，展厅展品讲解与介绍，实地培训与介绍

四，    培训结果考核：

方式：实地讲解与服务

按照拟定人数分组分批次考核，具体结果公布

五，    上岗

要求：统一着装，带牌上岗

辽宁古生物博物馆第三批志愿者培训计划

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