两三位数乘一位数教学反思

红石中心校：李玉涛

多位数乘一位数的笔算乘法，主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位和竖式的书写格式问题。这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，是在学生会做表内乘法，整十、整百的数乘一位数的口算、乘加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行教学的。这节课的例题教学两、三位数乘一位数、个位与十位的积都要进位、十位积加进上来的数又要进位，也就是连续两次进位的题目。在进位乘法中，进位叠加的乘法难度最大，学生既要记住进上来的数，又要做两位数加一位数的进位加法，稍有疏忽，就会产生错误。为了解决这个难点，我在课中安排了口算，在板演题中又要求学生说说计算过程，（先算个位……再算十位……，教学例题和试一试时又在黑板上把过程板书出来，让学生了解到笔算乘法其实可以拆分成一个表内乘法算式和一到两个乘加算式来进行计算，再通过口答进行强化，化难为易，一步步进行突破。从学生的检测完成情况上来看，效果还是比较好的，学生都能熟练说出算理，笔算正确率也较高。本节课通过多层次、多方式的练习使学生较好地掌握了笔算方法。练习题的设计做到了面向全体学生，使不同层次的学生均得到发展。

本节课教学也存在着以下不足：本课的在情境的设计上没有花 多的时间，呈现的方式也缺乏变化，这对于三年级小学生来说，是缺

乏趣味性的。应充分调动学生的学习积极性,让学生感到数学计算不枯燥，乏味。我想，这是我将进一步为之而努力的方向。

 

第二篇：小学三年级数学教学反思

小学三年级数学教学反思

作为一名新教师，在一个多月的数学教学实践中，在各位数学老师的帮助下，在听课和学习的过程中，我还是发现自己在教学过程中存在很多问题。因此，我做了一下的分析和结。 第一单元为动物趣闻，内容是对克、千克、吨的认识。虽然在这一单元当中，内容难度不是很大，但是由于我缺少教学经验和教学方法，在教学过程中也遇到了困难。在重量单位转换和重量排列大小的题型中，很多学生不能很好地根据基本的1千克=1000克 1吨=1000千克这个原理来解决问题。这也是我需要老师帮助的地方，怎样才能让学生深刻、扎实地来掌握基础知识？

第二单元是本册的重点教学内容——两三位数乘一位数。在这一单元中一共有五个信息窗，对两三位数乘一位数的计算中，一共涉及了口算、估算、笔算，这几种计算。在教学中，我存在了一个比较大的问题就是没有很好地发挥学生的主动性，让学生成为课堂的小主人，没有提高他们说话的积极性，我也一直存在一个误区，就是教师要多说尽量说的明白让学生清楚，其实这样并不能很好的锻炼学生的思维能力和表达能

力，这一缺点现在我仍然没有做到很好，我会虚心向几位数学老师学习，让学生能够尽快变为课堂的主人。在这一单元中，对我来说最难解决的就是应用题的知识点，对于这个知识点，我感觉自己虽然讲的很卖力，但是我感觉总抓不到重点，逻辑不够清晰,应用题这部分的教法我还是很希望得到各位老师的点拨。

第三单元中的位置和变换，我发现很多学生已经了解一些相关知识，所以讲起来还是比较容易些，在位置变换中有对图形移动和画图的地方，学生遇到了困难。在这一问题中孙主任及时向我讲解了问题最简单的解决方法，所以问题也可以说在课堂上迎刃而解了。

第四单元，除法的学习，今天我也是刚讲到，在这一单元中，我认为教学方法应该和除法有相同的地方，但是借着今天的教学反思会上，我还是很希望能得到各位老师的指点，特别是除法和之前学的乘法上怎样能很好的进行联系，还有对我来说最困难的一个问题也就是应用题了，讲应用题的方法和思路，以及我应该从哪些方面对应用题进行思考。

最后，就是课堂常规这一问题。我发现在课堂上很多孩子注意力不能很好的集中。课堂上学生交头接耳、不举手就发言的现象经常出现，针对课堂上学生上课走神、说话、注意力不集中、破坏纪律的现象，应该怎样的及时制止？

在这一个月的数学教学中，我很感谢给予我帮助的老师，在我遇到困难时候他们总会放下手中工作悉心帮助和指导。在以后的教学中，我会虚心向各位老师学习，争取做的更好！