《19、赵州桥》教案

成长目标：

1、理解课文内容，了解赵州桥的设计上的特点是建桥史上的创举，从而了解我国古代劳动人民的智慧和才干。

2、学习课文围绕中心，抓住建筑特点，有顺序的进行描写和说明的写作方法。

3、能流利、有感情地朗读课文。

学习重点：了解赵州桥的建造特点。

学习难点：体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

学习准备：多媒体课件

课时安排：第二课时

学习过程：

一、 复习词语，导入新课。

1、同学们，昨天我们学习了《赵州桥》的生字词语，齐读。

2、这节课继续学习《19、赵州桥》。

3、读了题目，你想了解赵州桥的什么呢？---点名说（相机板书：建造时间、地点、设计者特点）。

二、品读赵州桥的雄伟

1、轻声读2-4自然段，想一想，划一划赵州桥有什么特点？ （出示：赵州桥是一座（）的桥。）----点名说（相机板书：雄伟、坚固、美观）

2、为什么说赵州桥非常雄伟？你是从文中那句话体会到的，请在文中用横线划出来（指名读第二自然段）。----指名说

3、作者用几个数字记录了赵州桥的长和宽，让我们看着图再读一读这几个数字。（出示图，师引读）。

4、如果你此时就站在桥下，你会发出怎样的赞叹？---指名读

5、如此雄伟的一座桥，读出你的赞美之情。---齐读

6、“雄伟”是什么意思？除了说“雄伟的赵州桥”，还可以说“雄伟的（ ）”。---指名说

7、理解“横跨”----作者用几个数字写了赵州桥的雄伟，你还可以从哪些次看出桥的雄伟。8、我们全班再读读这句话，读出赵州桥横跨在洨河上的气势。-----齐读

三、品读赵州桥的坚固

1、（出示：这种设计，在建桥史上是一个创举。）“创举”是什么意思？----点名说

2、默读第二段，结合课文插图，思考1、“这种设计”是什么样的设计？用曲线划出。2、“这种设计”有什么好处，用括号标记。

3、小组合作：1、“这种设计”是什么样的设计？并画一幅赵州桥的设计图 2、根据设计图说一说“这种设计”有什么好处？

4、理解“既……又……”这样的关联词把这种桥的两个作用连起，一举两得的作用。

5、（出示赵州桥历史经历资料）赵州桥尽力了10次地震，8次战争，多次地震，依然安然无恙地挺立在洨河上，你想说些什么？我们再一

起读读这句话----齐读。

四、品读赵州桥的美观

1、读第3自然段，边读边感受赵州桥的美观。----自由读。

2、课文从哪方面说明了桥的美观---指名说

3、主要写了哪些精美的图案？---指名说

4、（出示图片）你能看着这幅图，给大家介绍这栏面上的精美图案吗？

5、（出示图片）指名读，你能模仿这龙的姿态吗？

6、（出示图片）双龙戏珠又是怎么样的呢？

7、是啊，所有的龙似乎都在游动，就像活了一样，谁能把这些龙读活了？---指名读

8、所有的龙都栩栩如生、活灵活现，齐读。

9、（出示“有的……有的……还有的……所有的……”）这个排比句将形态各异的龙描写得惟妙惟肖，仿佛就在眼前。而天上的云也是千变万化，千姿百态的，你能把他们说活吗？---指名说。

10、想象在操场上、花园里、草地上……你还能用这个排比句说一说，写一写吗？

11、（出示赵州桥不但坚固，而且美观）你发现这个句子这样写有什么好处？-----指名说，指导这是个过渡句，起到承上启下的作用。

五、总结全文，升华感情

1、学了课文，你最想说什么？

2、在大家盛赞赵州桥的时候，我们更应该赞美谁？

3、让我带着自豪的赞美之情读读最后一段。

4、我们祖国还有很多劳动人民创造的宝贵遗产，你去图书馆借阅相关的书来看看或是利用假期时间去参观游览。

5、背诵自己喜欢的自然段。

板书设计：

19、赵州桥 特点：雄伟 坚固 美观

 

第二篇：三年级下册语文教案：第19课《赵州桥》

教学目标 ：

1、 学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语。

2、 照样子，用“不但??而且??”把两句话合成一句话。

3、 能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。

4、 知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计，在建桥史上是一个创举，为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。

教学重点：

1、 能正确概括各段的段落大意。

2、 体会中国古代劳动人民的聪明而伟大。

教学难点 ：

对文章段意的概括。

教学时数：3课时

第一课时

教学目标 ：

1、 明确单元阅读训练的重点及操作步骤。

2、 自学课文，读写、理解生字新词，知道课文大致内容。

教学过程 ：

一、谈话引入课题

1、 你们看见过哪些桥？

2、 你所知道的，我国有哪些非常著名的桥？

（教师举例：南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等）

3、 教师板书：赵州桥 （教学生字“赵”、“州”）

师：今天我们要学习的是赵州桥。它虽然没有南京长江大桥那样高大，但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢？我们学了课文就一定知道了。

二、听课文录音，自学课文

1、 教师布置自学要求：

（1） 看清生字，会读生字。

（2） 划出带生字的新词，理解部分词语的意思。

（3） 了解课文大意。

2、 学生自学，教师巡堂

3、 检查自学情况

（1）、指名读生字。你是如何记住这些生字的？

（2）、齐读新词 。，你已经理解了哪些词语的意思？请说说看。

三、初读课文，理清文章层次

1、 自由轻声读课文

要求正确地读，即不加字、不减字、不错字。

2、 默读课文，边读边思考：课文主要讲介绍了什么？

每个自然段各讲了什么内容？

3、 学生可同桌交流。师生共同小结。

四、课堂作业

1、 完成课堂作业 本中的第1、2小题

2、 正确、流利地朗读课文。

板书：

赵州桥

是世界闻名的石拱桥

非常雄伟、坚固

赵州桥 不但坚固，而且美观

是我国宝贵的历史遗产

第二课时

教学目标 ：

抓住重点词语、句子，讲读课文1、2段，弄清赵州桥设计上的两个特点。 教学过程 ：

一、复习检查

1、 认读生字、新词，你知道哪些词语的意思？

2、 课文讲了什么？分哪几个方面讲？

二、讲读课文第1段

1、默读第1段

思考：这一段共有几句话？主要告诉我们什么？还告诉我们什么？

讨论：共2句话，主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥，还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。

3、 “闻名”是什么意思？它的近义词是什么？

4、 指名朗读

三、讲读课文第2段

1、 自由读第2段

思考：（1）赵州桥闻名于世，它在设计上有什么特点？

（2）课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的？

2、 出示两幅投影，让学生观察、比较。

（转载自第一范文网，请保留此标记。）3、 大桥没有桥墩有什么好处？

A、 减少了冲击力

B、 节省了石料

4、 四个小桥洞有什么好处？

5、 李春为什么要设计成拱形的石桥？

（1）“设计”是什么意思？

（2）“这种设计”指哪种设计？

（3）用“设计”说一句话。

（4）你找到了这种设计的优点在哪里吗？能否用课文中的话来说一说。 结合练习：用“既??又??.”造句

6、 齐读第2段回答，为什么说“这种设计”在建桥史上是一个创举？

讨论后小结：这座桥大桥洞没有桥墩，洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。它既减少冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计，在建桥史上来没有，所以说是一个创举。

7、 师小结：这一段主要写了赵州桥设计上雄伟坚固的特点，是建桥史上的一个创举，在

这一段中，有些词语和句子跟这段话的主要内容关系特别密切，请找出来？

四、看投影系统地说说赵州桥在设计上的特点

五、作业

1、 完成作业 本第3、4、5小题

2、 熟读课文第二段

第三课时

教学目标 ：

学习课文第3、4段，重点学习第3自然段。理解第4自然段，领会课文思想感情。

教学过程 ：

一、谈话引入新课

二、自由朗读第三段

1、 思考并讨论：

（1） 这一段是围绕哪一句话来写的？主要写了什么？

（2） 这一句在段的开头有什么作用？

2、 默读课文，看看课文是怎样写出桥的美观的？

（1） 课文中写了大桥哪一部分的美观，它是怎么写的？指名读有关句子。

（2） “似乎”是什么意思？用“似乎”口头造句。

3、 分析句子

用投影出示句子：有的??.有的??还有的??.所有的??.

（1） 齐读投影上的句子

师：这段话中有两个分号，表示连接的三个句子间的并列关系，并列地写出了三种龙的样子。最后一句是前几句的总的说明，这种写作手法是“先分后总”。

（2） 如果把最后一句调到前面去，请同学读一读是否可以？这里的写作手法是

“先总后分”

4、 作者写赵州桥的美观，为什么只写了桥面两侧石栏板上雕刻的图案？ 练习背诵第3段

三、讲读第四段

赵州桥不但雄伟、坚固，而且精致美观，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干，请同学们齐读最后一段。

1、 齐读第4段

思考讨论：这一段告诉我们什么？

2、 小结：这一段是课文的总结，告诉我们赵州桥是我国的宝贵的历史遗产，是中华民族的骄傲。

四、齐读全文

五、归纳板书内容，总结课文写作特点

六、除了赵州桥外，你们还知道我国有哪些闻名世界的建筑？

七、启发学生思维，谈谈学习的感想

师：我们的祖先建造了许多许多闻名世界的建筑物。对此，你们有什么话想说的吗？

八、作业 ：

1、 用“设计”、“似乎”书面造句

2、 完成课堂作业 本

板书：

赵州桥

总述 世界闻名

坚固雄伟

分述

精致美观

中国著名十大桥

卢沟桥

卢沟桥位于北京广安门西南。建于1189年，是一座联拱石桥，长约266米，每个柱子上都雕着大小各异，形态不同的狮子。民间有句歇后语说“卢沟桥的狮子———数不清”，有机会的话来卢沟桥数一数狮子的数目吧。

广济桥

广济桥位于广东潮洲东门外，是中国古代一座交通、商用综合性桥梁，也是世界上第一座开关活动式大石桥，有“一里长桥一里市”之说。

五亭桥

五亭桥位于扬州瘦西湖内。桥基为由12条青石砌成的大小不同的桥墩，桥身为拱券形，由3种不同的券洞联合。

赵州桥

赵州桥位于河北赵县的河上，建于隋代，距今约有1400年历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。

安平桥

安平桥位于福建晋江安海镇。桥面由7条大石板铺成，桥头有六角五层砖构宋塔一座，为中国古代最大的梁式石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。

十字桥

十字桥位于山西太原市晋祠内。桥梁为十字形。全桥由34根铁青八角石支撑，柱顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面。

风雨桥

风雨桥位于广西省三江县程阳村边林溪河上。为石墩木面瓦顶结构。桥上建塔形楼亭5座，可避风雨。整座桥梁不用一根铁钉，精致牢固。

铁索桥

铁索桥位于四川泸定县的大渡河上。全长136米，宽3米，由13根重约2000千克的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各两根在桥面两侧，就是扶手。

五音桥

五音桥位于河北东陵顺治帝孝陵神道上。桥面两侧装有方解石栏板126块，敲击能发出奇妙的声音，故名五音桥。

玉带桥

玉带桥位于北京颐和园。全桥用白石建成，桥面呈双向反弯曲。桥身用汉白玉雕砌，两侧雕刻精美的白色栏板和望柱，有“海上仙岛”的美称。

赵州桥

卢沟桥