教学反思表

注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

 

第二篇：力的分解 教学反思

关于 《力的分解》这节课的教学反思

在实际解决有的问题的时候需要将某个力进行分解，例如课本中的实例。抽象为斜向上的拉力拉水平面上的物体，拉力会产生怎样的作用效果，在我的提示下部分学生能回答上来。我们要研究物体水平方向的运动情况和竖直方向的受力情况， 需要将该力进行分解。接着给出力的分解的概念。看出是力的合成的逆过程。同样遵循平行四边形法则。在没有限制的条件下，可以有无数多的分解情况，从课本给出的三种分解情况可以总结出 当合力一定时，两分力夹角越大，则两分力可能也会越大。在某些情况我们往往按照力的作用效果来分解力，对研究问题更加方便。例如课本当中的实例。接着讲两道例题体会力的分解带来的解题的便利。再通过两个实例感受实际生活当中遇到的问题，例如为何要修建引桥，为何上坡困难，下坡易。

这一节课中所讲的按作用效果来分解力，学生难以理解。而按正交分解法来分解却很简单。还涉及到学生会不会做平行四边形。例如已知合力和分力所在方向如何去做平行四边形，从而找到两个分力。本节课采用的是讲授法，学生的参与度不够。为了提高课堂效率，我一直在探索合适他们的教学方法。如果以最终的学习成绩为教学目的。我应该让所有学生都积极参与学习研究。做好归纳总结和巩固复习。