托班语言《小青蛙》
托班的孩子年龄较小,他们的思维往往以具体形象为主,一些鲜明的画面,可爱的动物形象都会提高他们的注意力。本次活动为托班语言活动,主要是让孩子熟悉《小青蛙》这首儿歌,并能跟着儿歌进行动作表演,让他们在玩玩、动动中获得乐趣。 在这节课过程中,我将儿歌中的内容画成了图画,并编成了故事,孩子们对图画的形象特别感兴趣,在讲述故事中让幼儿学习儿歌中的句式,幼儿的兴致非常高,有的幼儿不由自主地跟我边做动作边学念儿歌,我认为这样充分调了幼儿的积极性和学习的兴趣。在这首儿歌中主要是教幼儿学说:“小青蛙,呱呱呱,蹲在荷叶下,鼓眼睛,大嘴巴,身穿禄马褂。”儿歌中的语言通俗易懂,朗朗上口,有利于托班幼儿的语言学习,另外配合形象的动作,对幼儿记忆儿歌的内容有很好的帮助,也能更好的吸引幼儿的学习兴趣。但整个活动过程中也有一些不足的地方,如:在活动中,我有些地方使用的语言不够幼儿化,孩子理解不了,而且在组织活动时教师的语言应丰富、多变,这样才能引起孩子的兴趣,不然孩子参与活动的积极性会下降;在表演儿歌时我的动作幅度还应加大,这样对孩子的示范作用也会更好,因为孩子年龄小,生动、形象的东西对他们来说吸引力比较大,所以教师的肢体动作必须到位,对孩子的吸引力才会更大。
小青蛙呱呱的悲惨遭遇
司东朝
呱呱是一只十分聪明的小青蛙,住在一个不大的池塘里。呱呱很小的时候就失去了自己亲爱的爸爸妈妈,成了一个孤苦伶仃、无依无靠的孤儿。
呱呱的一家很不幸。听邻居大伯讲,呱呱的妈妈是一个既美丽又善良的青蛙,性情温顺,乐于助人,平时与邻居们相处得非常好,很受青蛙家族的尊敬和爱戴。
忽然有一天,几个背着药桶的农民来到青蛙们居住的池塘边涮药桶。池塘并不很大,那原本浑浊的池水已经少得可怜了。看到那混着剧毒农药的药水被倒进池塘,闻着那刺鼻的气味,呱呱的妈妈立刻意识到自己的家族要大祸临头了。她急急忙忙挨家挨户地通知大家赶快转移,青蛙们一个个急忙逃了出去,可呱呱的妈妈却因中毒而永远离开了大家。 呱呱的爸爸也是一个了不起的英雄。他整日里守候在农田里,捕捉害虫,保护庄稼,为农民丰收立下了不少汗马功劳。每到晚上,他还要自报奋勇,带领几个精壮的青蛙值班巡逻,承担起青蛙们的安全保护工作。
在一个漆黑的夜晚,青蛙们劳累一天都已入睡,只有呱呱的爸爸还在池塘边上巡视。忽然,一束耀眼的光亮射了过来,轻轻的脚步声使呱呱的爸爸警觉了起来。
“不好!一定是有人来捕捉我们青蛙了。”呱呱的爸爸来
不及逐个通知自己的同胞,便不顾危险,在池塘边扯起嗓子大声呱呱地喊了起来。
听到喊声的青蛙们一个个都被惊醒了,并迅速地躲到了池塘里。可怜呱呱的爸爸却被那个捕蛙的男子捉住,成了人们餐桌上的美味佳肴。
就着样,呱呱没有了爸爸妈妈,到处流浪,他幼小的心灵受到了巨大的创伤,心中更加充满了愤怒和对这个世界的恐惧。
唉!我们青蛙是人类的朋友,经常为农民的丰收不辞辛劳的忙碌着,付出着,人们为什么还要这样无情地残害我们呢?
呱呱怎么也想不明白这其中的道理!
呱呱很崇拜自己的爸爸妈妈,从小就立下志愿:一定要保护好自己的家族,保护好自己的兄弟姐妹,让他们都能过上快乐幸福的生活,让这个世界充满青蛙们那美妙、动听的歌声。
于是,呱呱带领着几个勇敢的小伙伴翻山越岭,四处奔波,期望能找到一块适于青蛙家族生活的世外桃源。
他们风餐露宿,不顾疲劳,从一块农田转到另一块农田,可所到之处都散发着刺鼻的农药气味,古老的黄土地已被各种各样的化肥腐蚀得变了样子。看来,农田里早已不适合他们居住了,似乎那些农民已经不再需要他们了!
他们游过了一条又一条小河,想在河水边搭建一个温暖的家,却发现所有的河水都不再像从前那样清澈甜美了。不知从哪里冒出的一股股带着恶臭的废水,无情地灌入河中,严重地污染着河水,赶走了小河中所有快乐的生命。河面上,到处可见漂浮着的小鱼、青蛙的尸体,那情景催人泪下,惨不忍睹。
一路上,历尽艰辛,呱呱不仅一无所获,而且跟自己一起寻找幸福的小伙伴却有的中毒惨死,有的不小心落入了捕蛙人的网中。也算是自己机灵,多少次在危难时刻死里逃生,躲过了一次又一次的灾难。
呱呱感到了人世间的恐惧和悲哀,多少次半夜里从恶梦中惊醒,吓得不敢入睡。他感到了从未有过的绝望,感到青蛙家族实在是无路可走了。
带着无奈,小呱呱又回到了自己的老家――那个快要干涸的小池塘里。池塘里的水已少得可怜,少得连农民都无法再去冲涮药桶,相比之下这里暂时还算是比较安全的。
呱呱与为数不多的一群青蛙就挤在那十分窄小的窝窝里面,几乎不敢出来活动,甚至连出去晒太阳的机会都没有。白天,人们再也看不到青蛙们在田间跳跃捕虫的身影;夜晚,人们再也听不见青蛙们那快乐的歌声!
池塘里的水终于干涸了。捕蛙的人们一拨跟一拨地在池塘边转来转去,把青蛙们逼上了绝路。
终于有一天,小呱呱的同伴们因饥饿难忍,出去寻食,却全部落入了捕蛙人的网中。可怜的小呱呱又逃过了一劫,但他实在不敢再呆在家中任人宰割了。
如今已无家可归,只好到处流浪,再一次过着孤苦凄惨的日子。每到一处,小呱呱都会忍不住唱起自己编的歌谣: 小青蛙,呱呱呱,
孤苦伶仃没有家,
白天想爸爸,
晚上想妈妈;
小青蛙,呱呱呱,
天大地大容不下,
谁来救救我,
给我一个家!
?? ??
那歌声揪人心肺,催人泪下!
小青蛙你唱吧教学反思小青蛙你唱吧是第八册第二课教学内容歌曲为38拍一段体结构旋律活泼流畅节奏轻盈跳跃歌词描绘了小青蛙惊恐不安的神态…
托班语言小青蛙托班的孩子年龄较小他们的思维往往以具体形象为主一些鲜明的画面可爱的动物形象都会提高他们的注意力本次活动为托班语言活动…
小青蛙教学反思陈美环小青蛙是人教版全日制培智学校教科书语文第四册第7课内容短文讲的是小青蛙的生活习性和它会捉害虫的本领教育学生保护…
小青蛙的教学反思玩是小学生的天性小学体育课中如果没有玩那么这节体育课肯定不能吸引学生不能体现寓快乐于体育教学之中的教学目标本课坚持…
小青蛙短文讲的是小青蛙的生活习性和它会捉害虫的本领教育学生保护益虫及有益于人类的动物课文有两个自然段第一段是说小青蛙一会儿在水中游…
小班纸趣游戏小青蛙去游玩听课反思小班纸趣游戏小青蛙去游玩听课反思在90课时的培训中我们聆听了曹桥行知幼儿园周婷老师执教的纸趣游戏小…
小班活动课教学反思篇一小班活动课gt教学反思本活动依据指南提出的相关内容结合小班幼儿的年龄特点身心发展特点生活经验准确地制定目标选…
小学三年级立定跳远教学设计龙江县第六中学小学部张景明小学立定跳远教学设计思路龙江县第六中学小学部张景明一教材学情分析立定跳远是三年…
小学一年级上册音乐教学反思小学音乐教学反思你的名字叫什么课后反思今天一年级的第一堂音乐课我们学的是你的名字叫什么在课前准备的过程中…
小雨点教学反思季亚萍小雨点是西师大版二年级上册教材第21课的内容这是一个充满哲理的童话故事小雨点沙沙地落下来却没人注意它它认为自己…