表六 大二班主题总结

 

第二篇：我是中国人

5、我是中国人

教学时间：

教学目标：

1、有感情地朗读课文，有熟读自己喜欢的段落。

2、抓住重点语句体会人物性格，学习吉鸿昌为中华民族尊严所做的一切，培养学生爱国主义情感。

教学重点：

1、教学重点：抓住重点语句体会人物性格。

2、培养学生爱国主义情感。

教学难点：学会书写9个字，认12个字。注意字的写法。

教学方法：谈话法、讨论法、讲授法。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境导入预习检测

课件出示：人争气，火争焰。懒汉争食，好汉争气。人凭志气，虎凭威势一定要争气。 让学生齐读，谈话引入。

二、确立目标，自主探究

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.开火车读课文。标出自然段。

3、想一想：吉鸿昌是谁,课文讲了一件什么事?

三、合作交流，汇报展示

1、吉鸿昌在国外考察时，与外国人有过几次对话,各是什么意思?你读了之后有什么感受?

2、联系上下文，想一想是在什么情况下讲的？学生读文后可以小组讨论一下，然后用自己的话表述出来。

四、精读点拨，深化理解

1、吉鸿昌挂上那个牌子,想要表达什么意思?用你的话说一说?

2、小结：通过读吉鸿昌说的句子,我们可以看出他是一位非常爱国的将军,他相信我们五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来。

五、达标测评，总结提升

分角色朗读课文

板书设计：

我是中国人

吉鸿昌：在美国纽约 被嘲讽、侮辱

异常气愤 自制纸板

维护民族尊严

教学反思：