关于温岭幼师虐童案的个人反思

前段时间，浙江幼儿园颜艳红老师揪男童双耳离地20厘米的恶性虐童事件被披露于网络，一时间舆论哗然，全民关注。加上之前还有一系列虐童事件的发生和影响，幼儿园老师在人们心中的园丁形象大受摧残。

对我个人而言，我既是一名有多年一线教学经验的幼教老师，同时也是一位5岁孩子的母亲，幼师与家长的双重身份令我对这个事件的思考会更多，会更公正。我是颜艳红老师的同仁我怎么看待这件事？我若是颜艳红老师班上学生的家长，我怎么看待这件事？

至此，我脑海里不断思考着一些关于教育的问题：国家尚无健全的法律评判此次事件，但是群众建议这样的老师应该被逮捕，受到严厉的惩罚。在和广大群众针对此次虐童事件的指向相同的同时，我们难道不应该忿忿不平吗？为什么在众多的行业里，唯独教育行业的社会舆论反响如此大？为什么在教育行业里，唯独幼教行业要承受如此沉重的舆论压力？

社会对从事教育行业的人有着很高的期望，而随着国家对幼教的关注和投入逐渐增大，人们也越来越明白幼教的重要性，幼儿的年龄特征和心理特征，注定幼儿在成长的过程中需要我们更多的引领与呵护，所以在教育行业中幼儿教育显得尤为突出。

国家对幼教行业的重视，使得我们行业迎来了许多机遇，可以说我们赶上了幼教春风即将吹来的好时代，而在这样的背景下，树大难免招风，我们在被更多的人关注的同时，我们的优点和缺点同样被放大呈现在众人面前，面临各种考验。 幼教行业兴起的同时，也出现了行业职员“供不应求”的局面，首先是民办幼儿园的数量大大超过公办幼儿园，而民办幼儿园里的教师持证上岗率却得不到保证，似乎什么行业、什么学历的人，通过一些途径就能成为幼儿园老师，这是我们幼教行业存在的一个很严重的问题。

作为幼教行业中人，我们的自身的职业敏感度却不够，虽然被关注度逐渐提升，但社会对我们的肯定度却还不够。仍会有家长教孩子叫我们“阿姨”，认为幼儿园里的老师只是照顾孩子的保姆；我们在追求专业成长的道路上常常停滞，认为自己所学已足够教育幼儿；国家对幼儿教育、幼儿教师的法定文件、工薪标准也还有待健全，他们总期望我们变得更优秀些，期待我们更专业些，这些原因都能引起教师职业幸福感的缺失，甚至职业认知的缺失。而且在外人眼中光鲜亮丽的我们倍受家长尊重的我们，工作强度之大之辛苦又有谁能知道，除了我们自己，外界又有谁会认同与理解呢？想到这里，说真的，我心里很难过??

都说幼教事业即将迎来明媚的春天，可春天到来之前，却是要历经寒冬酷暑的考验啊，而这些正是考验。

面对这样的情况，我听到过这样的圈里圈外议论声。

圈外的朋友调侃道：“听说你们幼师届又出现了一朵奇葩，你们幼师平时就是那种状态？快给我说说你们的故事。”

同行说：“这是我们幼师届的耻辱，如果是我，我肯定不会做这种事情，如果觉得好玩，也不会让照片传开。”

我想，能说的永远都是“口舌之争”，我们应该通过议论，最终反思自己、好好定位自己，问问自己：今后的我应该怎么做？

在此，我想师德为先，应巩固自己的职业信仰，所谓信仰就是无条件去相信，是支持一切行动的精神力量；其次，将信仰化为实际行动，不断追求专业成长也就是反思性成长的道路，不断提升自身内涵和社会地位；再者，学会建立职业幸福感，这种职业幸福感来自各方面各层次，可能是孩子的天真、可能是工资待遇、可能是家长的肯定、领导的赏识等等，教育不同于其它机械性生产的行业，它应该是一个富有无限创造性、无限可能性的行业，只有学会将职业价值建立在职业幸福感之上，我们才不会轻易迷失自我。

最后，我想说一句，未来终究掌握在我们自己手中，幼教的春天需要我们每一位幼教同仁共同参与播种。同时我也真切希望社会能对我们幼师有更多的认同与理解尊重，真切希望我们的上级领导包括教育局包括园长等等等，能对我们有更多的支持与爱护，只有从上到下，从社会到家庭，从我们教师自身多方位的共同反思与改变，才能真正迎来幼教事业的春天，才能让全社会每一个宝宝都有一个幸福快乐的幼教环境！

现在，就先从我自己做起吧！

王智宏20xx年11月14日

 

第二篇：温岭幼师虐童事件看法

关于温岭虐童事件思考

——文凭与道德之衡量

不久前，温岭教师虐童事件当事人颜艳红，依法被撤销刑事案件，但这件事引发的对教师师德的关注，却在不断持续。从新闻上了解到颜艳红没有取得教师资格证属于无证上岗，所以很多社会声音都将矛头指向她的背景“未取得教师资格证为什么还能工作？”很多人认为未受过专业培训是道德缺失的最大原因。颜艳红虐童行为是由于她非正式工，而无证上岗责是园方的责任。我想近朱者赤近墨者黑，拍摄虐童照片的正是蓝孔雀幼儿园李老师，这只能说明虐童并已是司空见惯的事儿，相信很多教师都有不同程度的虐童行为。虐童不仅仅发生在温岭蓝孔雀幼儿园。最近又爆出了“长沙大地幼儿园虐童孩子被老师掌捆脚踢”的事件，通过网络我了解到这位老师是有正规教师资格证的，且是大专文凭。

我想教师资格证并不是评判道德的标准，文凭不能证明你适合这份职业。颜艳红也在微博中写到“不是正式工，幼师又不会做一辈子”我想随着国家教育部门对幼师行业关注度的不断提高，随着社会对幼师这份职业的需求的加大，以及优待政策的变化，越来越多的人选择了学前教育这个专业，不是为了兴趣，仅仅为了混口饭吃。不爱这份行业又怎能用心去做呢。我想虐童事件是绝对不会发生在一个有爱心有耐心对幼教事业有着满腔热情的老师身上的。教师资格证最多只能证明持证人掌握了专业技能，适不适合无从谈起。

11月x日，省教育厅官网发布消息称，从20xx年起，在全省建立中小学教师师德师风检查制度，每学期第二个月将对全省各级各类中小学、幼儿园，包括民办学校、民办幼儿园和民工子弟学校，以及市、县(市、区)教育行政部门，进行师德师风检查。对于正式工而言，这样的师德师风检查能起到任何效果吗？我觉得师德师应作为学校招新老师时应聘的一个一个指标，从一开始严格把关，充分了解应聘者的性格，进行分析。

对于学前教育专业的我，会充分分析自己的个性，将来的从业必定以兴趣和专业知识为依据，希望学校能出更多优秀的幼师，学前教育事业能越来越好。