中班语言《绿色的梦乡》
教材分析:《绿色的梦乡》是一首优美动听,充满童真、童趣的诗歌,诗歌不仅画面感强、想象丰富,而且语言凝练、韵律和谐。诗歌描写出了小青蛙美丽的家,既能让幼儿感受诗歌的画面美、语言美和意境美,同时又能激发幼儿爱自然、爱生活的情感。
一、活动目标:1、欣赏诗歌,感受诗歌的画面美和语言美,萌发爱自然、爱生活的情感。
2、利用课件和图谱学习并朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内容。
二、活动准备:青蛙玩具、多媒体课件、图谱、配乐。
三、活动过程:
(一)导入:
1、今天有个小动物想和小朋友们认识,,它会是谁呢?请小朋友们闭上眼睛,先来听一听它的声音吧?
2、青蛙玩具出场(呱呱、呱呱)
提问:是谁?它是什么颜色的青蛙?它的家在哪?
(二)观看课件背景画面
下面老师想请你们看一看青蛙的家是什么样子的?仔细看一看再告诉老师。
提问:青蛙的家什么颜色最多?青蛙的家周围都有些什么?你觉得青蛙的家怎么样?
(三)配乐朗诵诗歌
今天老师也带来了一首非常优美好听的诗歌,诗歌的名字叫《绿色的梦乡》。请仔细听一听,诗歌中都说了些什么?(老师朗诵诗歌)
提问:你从诗歌中都听到了什么?
(四)完整播放课件,帮助幼儿理解诗歌内容。
提问:1、小荷叶漂在哪里?
2、荷叶上蹲着谁?
3、青蛙听见远方的什么?
4、摇摇晃晃进入了哪里?
(五)再次播放课件让幼儿欣赏,萌发幼儿爱自然爱生活的情感。
提问:1、你们听完这首诗歌心里有什么感觉?
2、小青蛙生活在这么美丽的环境中,它的心情会怎么样?
3、这么美丽的环境,我们应该要怎么做呢?
4、老师小结
(六)、利用图谱再次帮助幼儿理解诗歌内容,并学习朗诵诗歌。
老师把这首优美动听的诗歌制做成了图谱,让我们边看图谱边来朗诵诗歌吧?
(七)、延伸部分
老师今天还把这首优美动听的诗歌,编成了一首非常好听的歌曲,你们想听吗?(老师演唱歌曲)
中班语言活动:散文诗《绿色的梦》
执教者:许凤
活动目标:
1.理解散文诗的内容,尝试朗诵优美的诗句。
2.体会散文诗优美、宁静的意境,表达对绿色的喜爱之情。
活动准备:
PPT、摇篮曲音乐、散文诗
活动过程:
一、引题
1.出示“夜晚”图,引出“梦”
师:你们看这是什么时候?(晚上)
对!这是一个特别的晚上。在这个特别的晚上,我的朋友们都做了一个特别的梦。我们一起听一听它们做了什么梦。
二、欣赏、理解散文诗《绿色的梦》
(一)第一遍:初步完整欣赏配乐诗朗诵
1.情感体验。
师:听了这首散文诗,你有什么感觉? (…..优美、宁静)
2.初步回忆散文诗内容,做好梳理的基础。
师:拿从这首诗里,你听到了什么呢? (或:谁做梦了?)
(二)第二遍:结合PPT来欣赏配乐诗《绿色的梦》
1.带着要求去欣赏散文诗。
师:现在我们再来听第二遍,请你听听散文诗里有谁,做梦到了什么?
2. 梳理散文诗的内容,并逐一出示相应图片。
幻灯片一:先出示图“小兔”,后逐一出现图片。
(1)提问:谁听出来,小兔梦到了什么?(草地) 它为什么会梦到草地呢?(喜欢) 这片草地是什么颜色?(绿色的、绿绿的)
(2)学习重点词:有一个好听的绿色词语叫:绿茵茵。一起来学学:绿茵茵!
请你说这个好听的词语:请1-2个小朋友
(3)学习重点句:小兔梦到了绿茵茵的草地。
师:大家一起完整的说说小兔梦到了什么:小兔梦到了绿茵茵的草地。
幻灯片二:出示图“青蛙”。
(1)提问:青蛙梦到了什么?(荷叶)荷叶是什么颜色的?(绿绿的)——》绿绿的荷叶
(2)学习重点句:青蛙梦到了绿绿地荷叶。
师:一起来说下:青蛙梦到了绿绿地荷叶。田田的荷叶看不到边,青蛙等着他的朋友小金鱼。 幻灯片三:出示图“瓢虫”
(1)提问:再见!咱们赶紧看看瓢虫做了什么梦?梦到了什么?(绿绿的叶子、晶莹的露珠)
还有这颗晶莹的露珠,晶莹的露珠看上去怎么样?
晶莹的露珠里会有什么呢?
(2)学重点句:连起来说,瓢虫梦到了绿绿的叶子。晶莹的露珠里,有一个好听的故事。 幻灯片四:出示图“小溪流”
(1)提问:小溪流又会梦到什么呢?(大山) 什么颜色的大山?(绿绿的大山)。
(2)学重点句:连起来说一下:小溪流梦到了绿绿的大山,它给绿树、绿草淙淙的唱着歌。 幻灯片五:出示图:种子
(1)提问:种子梦到自己怎么样呢?(发芽)
它是怎样发芽的?( )用动作表现一下,学一下; 边学边念。
(2)学重点句:种子梦到自己钻出了土地,长出嫩嫩的绿芽。
因为种子刚发芽,所以非常的嫩,叫嫩嫩的绿芽。
再来朗诵一遍。
幻灯片六:出示图:孩子
(1)提问:你们说孩子梦到了什么?(小岛)
(2)学重点句:连起来说一下:孩子梦见了小岛,蓝蓝的大海里有一个绿色的小岛。
(3)题目:你们说,他们都做了什么颜色的梦?(绿色)
这首做梦的诗就叫作 “绿色的梦”,一起来说说:绿色的梦
(三)第三遍:再次欣赏,尝试跟着音乐和PPT朗诵这首诗。
师:我们再来欣赏一遍,这次听到自己喜欢的梦你可以跟着老师一起念一念。
1.欣赏配乐诗,尝试跟念。
2.念一念自己喜欢的诗句。请2-3人
师:我最喜欢小兔的梦,小兔梦到了绿茵茵的草地。你最喜欢谁的梦了?它梦到了什么?
四、生活经验提升。
1.我会做绿色的梦
师:它们梦见的东西都是绿色的,那,假如你也做了一个绿色的梦,你会梦见什么呢?
五、结束
师:我们带着这些绿色的梦去其他的好朋友一起分享吧。
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