14.2热机的效率

学习目标

1、通过看书和讨论从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。

2、通过讨论能量的转化和转移，认识效率。

学习过程：

一、独立自主学习：请快速阅读课本P22---P23的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1．1kg的某种燃料              燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×10⁷  J/kg，其物理意义是                                                    。某种燃料的热值与其质量             。

2．             与             之比叫做热机的效率，热机的效率总是              。

请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

二、合作互助学习：请仔细观察课本独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。

学生活动一：阅读燃料的热值，并回答下列问题：

1.燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_____态的，例如_       _____等。燃料的燃烧是一种    ___反应，燃烧过程中燃料的_   __能得到释放，转化为周围物体的___   _能。

2._______________________叫燃料的热值。

3.热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。他的单位（字母）是_________。

4.干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_______J的热量？

学生活动二：1.通过阅读教材，完成下列的问题

在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。

所选的燃料是                      ，原因是                                     

2.内能的利用效率：

（1）由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要_    _的多。而且有效利用的热量又比实际放出的热量_   _（填大、小）。所以利用内能时就存在效率问题。（2）取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人类服务。其中被人类有效利用的能量是_______________,其计算方法是__________________；提供这些能量的总能量是______提供的。这些总能量的计算方法是_______________________。所以炉子的效率就是_____________________。

（3）想一想提高炉子效率的有效方法：_________________________________________。

（4）推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用内能______。其中对人类有用的部分是热机所做的有用功，其计算方法是________，供这部分有用功的能量来自于_________，其计算方法是____________。所以热机的效率的计算方法是_____________________

（5）在热机的各种能量损失当中_______的能量最多。

三、展示引导学习：

1、请结对子展示以上题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

2、小组长派代表给大家展示。

3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。

四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）

1．关于热机，下列说法错误的是                         （  ）

A．热机性能好坏的重要标志之一是热机效率

B．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率

C．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大

D．在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能

2氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。已知氢气的热值为14．3×10⁷J／kg，完全燃烧0．5 kg的氢气可放出   ________J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值        (选填“变大”“不变”或“变小”)。

3．焦炭的热值为3.0×107 J/kg，它的物理意义是                            ，完全燃烧       kg的焦炭放出的热量能把50kg水的温度升高60℃．[不计热量损失，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]

4．如图所示是内燃机的能流图，则内燃机的效率可以表示为（    ）

A.η=［(E₁+E₂+E₃+E₄)/E］×100％   　 B.η=(E₂/E)×100％

C.η=［(E₁－E₃+E₄)/E］×100％         D.η=(E₁/E)×100％

五、课堂小结

1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教学反思：

 

第二篇：九年级物理九年级物理(上)导学案 课题：14.2 热机的效率

九年级物理（上）导学案

课题：14.2 热机的效率