《最后一分钟》教学反思

三塘小学：陈群

这是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。教学这首诗我从以下三点去做：

1. 激发阅读兴趣。在教学中，充分利用电教创设情景，巧用香港回归祖国的最后一分钟视频实录，把学生引到1997那个刻骨铭心的一分钟，学生们明白了这一分钟的珍贵。

2. 让朗读贯穿始终。朗读教学是语文教学的重要组成部分，也是学生进入课文的桥梁。在教学中，利用四读教学法让学生逐节理清文章脉络，理解文章的内容和思想感情，品味意境思想及手法，把诗中的形象和语言文字融为一体。

3.《课标》指出，在教学中，我们要培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，这不仅是信息社会的要求，还能更好地体现学科间的相互整合。因此，课前我让学生搜集有关资料，作为课前预习一部分。

本节课存在以下不足：

1. 没有很好地渗透法制教育。

2.在升华感情方面做得不足。

 

第二篇：最后一分钟导学案

最后一分钟（导学案）