《看日历》教 案 设 计

教 材： 北师大版三年上

课 题： 看日历 课时数 共 1 课时

教学目标： 1、知识与能力：会看日历，认识星期。能从日历中找到指定的日子。能结合具体情景，推算出某人的生日。

2、过程与方法：观察，小组合作学习，动手操作。

3、情感、态度、价值观：培养学的观察能力和合作意识。 教学重难点： 能从日历中找到指定的日子。能结合具体情景，推算出某人的生日。

课前准备： 了解我国的重大节日

教学设计：

过程设计： 学情预设

谈话引入：同学们,现在是几月份了?（生齐答：12月1日了）20xx年很快就要过去,新年就要到了,哎，咱们商量一下，我们可以给班级送上一份什么新年礼物啊？

师：你真是和老师想到一块了，咱们制作一份精美的、20xx年的日历,作为献给班级的新年礼物,怎么样?（生齐答：好啊！）老师已经先画好了边框，可是里面的内容还得靠大家呢！

（一） 小组学习，发现问题，交流解决。

1、 布置小组学习任务：

师：要制作出一份真正能派上用场的日历，咱们先得仔细的

观察观察别人做好的日历。大家手里都有20xx年的日历，仔细观察，和小组的同学一起完成这份学习任务，咱们比一比哪个小组行动最快？现在开始！（学生们开始小组学习，组长念题，学生人手1份日历，观察日历并交流填写下表。）合作优秀的小组会得到合作卡。

小组学习内容：观察日历

1、日历上共有（ ）个月份，每个星期有（ ）天，今天是（ ）月（ ）日，星期（ ）。

2、本月的第一天是星期（ ），最后一天是星期（ ），下个月的第一天应该是星期（ ）。

2、 课本P72找一找：（请每个小朋友写在自己的课本上） 教师节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。中国共 产 党的生日是（ ）月（ ）日，星期（ ）。中国人民解放军建军节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。你还知道哪些我国的重大节日？（互相说说）

3、 通过观察日历，你们小组还发现了什么？（互相说说） 小组评一评（好√ 中○ 还需努力△） 姓名 倾听情况 发言情况

2、小组汇报学习成果。

师：你们小组是第一名！请小组长来说一说你们小组合作的情况，你认为你们能拿到合作卡吗？

师：好的，就奖给你们小组一张合作卡！哪个小组来汇报第一个问题？

师：一周有7天，5天工作，2天休息。观察12月份的日历，您能不能一眼就看出哪几号是双休日？

师：哪呆会儿，咱们做日历的时候就要注意这个问题了，双休日用红色笔标注。第二个问题？

师：一起来看看，（课件出示：12月日历）12月的最后一天确实是星期四，那么20xx年1月1日是星期几？你怎么想的？

师：接着写在这吗？（手指12月31日后面）

生：应该写在1月的日历里，对着星期五写。

师：你真的非常了不起，会观察、会推算！

师：1月的日历写到几号？为什么？

师：哎，哪呆会在做日历的时候你想提醒大家在大月小月这个问题上注意些什么？还有一个特殊的月份呢？怎样确定它？

师：我觉得今天小朋友真的太能干了！相信你们制作的日历一定准确无误。

师：咱么来做个抢答游戏，轻松一下吧！20xx年的3月5日

是星期几？6月8日呢？11月28日？……

师：你们的速度真让我惊奇！那么你们在20xx年的日历上找到了这些我国的重大节日吗？谁来汇报？（课件出示小组学习任务中的题目）

师：你们还知道哪些我国的重大节日呢？

师： 10月1日是国庆节，咱么一起来看看国庆节的由来。 （课件出示：19xx年10月1日毛主席在天安门录像） 师：过去，我国遭受日本帝国主义的侵略，人们饱受战争的疾苦，是中国共 产 党领导我们8年抗战，打了胜仗，赶走了日本鬼子，在19xx年10月1日，毛主席站在天安门城楼上庄严的向全世界宣布中华人民共和国成立了，那一天举国欢庆，我们就把每年的10月1日定为我国的国庆节！哎，大家算算到今年10月1日的时候，我们国家已经经过了多少周年？比比谁动笔最快？（学生在课堂本上演算。）

师：我们国家已经经过了60周年了！让我们一起回顾一下那个令我们心潮澎湃的时刻吧。（录像）

课件出示：

（1）中华人民共和国是（1949 ）年（ 10 ）月（1 ）日成立的，到今年的10月1日经过了（60 ）周年。

师：在悠扬的音乐声中，我们一起来看第二个问题：（课件出示）

（2）中华人民共和国成立一百周年时是（ ）年，到那时你已经（ ）岁了。

师：和你的同桌商量一下，你们是怎么计算的?

师：你这个办法真巧妙！咱么再来算算到20xx年，你几岁了？

生2：今年我9岁了，再加40年，到我国成立一百周年的时候我已经49岁了。

师：你这个算法真了不起，会用现在的数字来加！

师：到20xx年的时候，你们都成了50多岁的老人家了，我希望你们一个个的都是那种为社会做出贡献了的老人家！（学生们嘻笑）

3、制作日历。

师：大家对日历已经非常了解了，一份实用的日历除了有日期和星期以外，还有关于重大节日的标注，等会儿我们今天做的时候，也要把这些重要的节日标注出来。

（课件显示：重要节日名称：元旦、妇女节、清明节、劳动节、儿童节、党的生日、建军节、教师节、国庆节）

师：郝老师老师也来和你们赛一赛，我们班有11个小组，加上我就够写12个月了。我是1月组，20xx年的第一天应该是星期几呢？那就对应着星期四写1号。是什么节日？那我们就在下面标注出来。到周末就用红色笔标注。（老师先示范做20xx年1月份的日历）

师：制作日历，你觉得困难吗？只要知道什么条件就可以顺利的制作了？

师：好！那么老师就给你们一些条件，要知道每个月的第一天是星期几，你们可要自己想办法了！

（课件出示：1月31日星期日，3月8日星期一，4月15日星期四，5月31日星期一，7月20星期二，8月1日星期日，9月8日星期三，10月31日星期日，12月10日星期五） 师：好了，剩下的2—12月，就交给你们各个小组来完成了。咱们比比哪个小组的同学最会想办法解决问题！行动开始！写完的赶快交给我！看看哪个组是第一名？

1、 一起来检查看看：2月写到28天，对吗？3月……

2、 现在我们的日历已经完工了！大家看看，美不美？高兴吗？你们真的很棒，送给自己掌声鼓励！老师奖励同学们一个小游戏：猜生日。

师： 谁愿意来猜猜老师的生日：老师过完20xx年的生日就30岁了？老师是哪一年出生的呢？老师的生日在第二季度是哪个月？老师的生日还是个节日？谁猜到了？

师：谁愿意模仿老师这样，让同学们猜猜你的生日？

师：有一个小朋友的生日很特殊，他满12岁时，只过了3个生日，他是几月几日出生的，在第几季度呢？（课件）

3、 到20xx年你过生日的时候满几周岁了？小朋友们都很重视自己的生日，但老师提醒大家可别忘了爷爷、奶奶、爸

爸、妈妈们的生日，我们要做个孝顺的孩子。

4、 课前老师布置大家写出一件自己最感兴趣的事情发生在（ ）年（ ）月（ ）日，老师也写了一件，先向大家介绍。（奥运会）大家也来说说自己的见闻吧！

5、 课后作业：制作一份20xx年日历，送给爸爸、妈妈，标上爸爸、妈妈等家里人过生日的日期。

生：我们可以送给班级新年的日历。

生：我认为我们组可以拿到合作卡，因为我们很团结，我念题，我们组的组员马上找答案。

生：日历上共有12个月份，每个星期有7天，今天是12月1日，星期二。

生：是5.6.12.13.19.20.26.27，因为双休日用红色标注，所以我一看就知道了。

生：本月的第一天是星期二，最后一天是星期四，下个月的第一天应该是星期五。

生：我想12月31日是星期四，那么1月1日就应该接着，就是星期五了。

生：应该写到31号，因为1月是大月。

生：我来提醒大家注意：大月有1、3、5、7、8、10、12，这几个月应该写31天。小月是4、6、9、11，这几个月写到30号就可以了。

生：特殊月是2月，用2010除以4，不能整除说明它是平年，

平年2月有28天。

生1：教师节是9月10日，星期三。

生2：中国共 产 党的生日是7月1日，星期二。

生3：中国人民解放军建军节是8月1日，星期五。 生1：六一儿童节在6月1日，是星期日。

生2：妇女节是3月8日，星期六。

生3：国庆节是10月1日，星期三。

生：我用2009减掉1949，得60，我国已经成立了60周年。有谁观看了60年的阅兵仪式呢？

生：用1949加100就是2049，到我国成立一百周年的时候是20xx年了。

我还有一个办法算，今年是20xx年，我国成立了60周年，还差40周年就够一百周年了。所以用2009加40就是20xx年了。

生1：我49岁了，用2049减掉我出生的年份2000，就得49岁了。

生：只要知道每个月的第一天是星期几，就可以接着写了。 板书设计： 作业（练习）与个别辅导：

日历

结束时间-开始时间=经过时间

周六，日 红色

大月，小月，二月

重大节日

做日历

学情反思：对学情了解得比较透彻，学生能够在轻松自主的环境下学习。对知识点的掌握比较扎实，而且能够运用所学知识制作出日历。

目标达成情况

（百分比） 原 因

分 析 作业（练习）与课后辅导的

有效性和针对性

较 好 50% 有的要求不是很细致，有紧张的原因。 做日历，突出学生个性化的发展，和对学生知识掌握的检测。

一 般 40%

不理想 10%

教学反思：

有效的改变学生的学习方式，让他们主动的、富有个性的开展数学学习是我自课改实验以来一直在教学实践中探索的问题。本节课是我们年组团队展示中研究准备出来的一节数学课。为了组织学生开展有效的数学学习，在课前我积极的进行了教学前的反思，分析学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现数学教学生活化、活动化、人文化的特点，使教学切实为学生的

发展服务。学生能够积极主动的思考，认真仔细的观察，大胆发言，声音洪亮。有效的进行小组学习，而且可以对小组成员的学习情况进行评价和总结。知识点提炼比较精当，学生可以根据所学知识和方法，运用到今后的学习中去。不足之处，由于紧张的原因，个别环节要求还要再清楚一些。

成功之处：

课堂教学比较扎实，知识点的提炼准确，能起到教师的主导作用。培养了学生的合作意识和动手实践的能力。 不足之处：

有的环节要求得不够细致。

再教设计：

谈话引入：在新的一年即将到来之际，我们每家每户都需要一份新年日历，同学家里的都是印刷好的，我们同学有没有信心亲手做一份新年日历呢？

师：要制作出一份真正能派上用场的日历，咱们先得仔细的观察观察别人做好的日历。大家手里都有20xx年的日历，仔细观察，和小组的同学一起完成这份学习任务，咱们比一比哪个小组行动最快？现在开始！（学生们开始小组学习，组长念题，学生人手1份日历，观察日历并交流填写下表。）

合作优秀的小组会得到合作卡。

小组学习内容：观察日历

1、日历上共有（ ）个月份，每个星期有（ ）天，今天是（ ）月（ ）日，星期（ ）。

2、本月的第一天是星期（ ），最后一天是星期（ ），下个月的第一天应该是星期（ ）。

4、 课本P72找一找：（请每个小朋友写在自己的课本上） 教师节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。中国共 产 党的生日是（ ）月（ ）日，星期（ ）。中国人民解放军建军节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。你还知道哪些我国的重大节日？（互相说说）

5、 通过观察日历，你们小组还发现了什么？（互相说说） 小组评一评（好√ 中○ 还需努力△） 姓名 倾听情况 发言情况

2、小组汇报学习成果。

师：你们小组是第一名！请小组长来说一说你们小组合作的情况，你认为你们能拿到合作卡吗？

师：好的，就奖给你们小组一张合作卡！哪个小组来汇报第一个问题？

师：一周有7天，5天工作，2天休息。观察12月份的日历，您能不能一眼就看出哪几号是双休日？

师：哪呆会儿，咱们做日历的时候就要注意这个问题了，双休日用红色笔标注。第二个问题？

师：一起来看看，（课件出示：12月日历）12月的最后一天确实是星期四，那么20xx年1月1日是星期几？你怎么想的？

师：接着写在这吗？（手指12月31日后面）

生：应该写在1月的日历里，对着星期五写。

师：你真的非常了不起，会观察、会推算！

师：1月的日历写到几号？为什么？

师：哎，哪呆会在做日历的时候你想提醒大家在大月小月这个问题上注意些什么？还有一个特殊的月份呢？怎样确定它？

师：我觉得今天小朋友真的太能干了！相信你们制作的日历一定准确无误。

师：咱么来做个抢答游戏，轻松一下吧！20xx年的3月5日是星期几？6月8日呢？11月28日？……

师：你们的速度真让我惊奇！那么你们在20xx年的日历上找到了这些我国的重大节日吗？谁来汇报？（课件出示小组学习任务中的题目）

师：你们还知道哪些我国的重大节日呢？

师： 10月1日是国庆节，咱么一起来看看国庆节的由来。 （课件出示：19xx年10月1日毛主席在天安门录像） 师：过去，我国遭受日本帝国主义的侵略，人们饱受战争的疾苦，是中国共 产 党领导我们8年抗战，打了胜仗，赶走了日本鬼子，在19xx年10月1日，毛主席站在天安门城楼上庄严的向全世界宣布中华人民共和国成立了，那一天举国欢庆，我们就把每年的10月1日定为我国的国庆节！哎，大家算算到今年10月1日的时候，我们国家已经经过了多少周年？比比谁动笔最快？（学生在课堂本上演算。）

师：我们国家已经经过了60周年了！让我们一起回顾一下

那个令我们心潮澎湃的时刻吧。（录像）

课件出示：

（1）中华人民共和国是（1949 ）年（ 10 ）月（1 ）日成立的，到今年的10月1日经过了（60 ）周年。

师：在悠扬的音乐声中，我们一起来看第二个问题：（课件出示）

（2）中华人民共和国成立一百周年时是（ ）年，到那时你已经（ ）岁了。

师：和你的同桌商量一下，你们是怎么计算的?

师：你这个办法真巧妙！咱么再来算算到20xx年，你几岁了？

生2：今年我9岁了，再加40年，到我国成立一百周年的时候我已经49岁了。

师：你这个算法真了不起，会用现在的数字来加！

师：到20xx年的时候，你们都成了50多岁的老人家了，我希望你们一个个的都是那种为社会做出贡献了的老人家！（学生们嘻笑）

3、制作日历。

师：大家对日历已经非常了解了，一份实用的日历除了有日期和星期以外，还有关于重大节日的标注，等会儿我们今天做的时候，也要把这些重要的节日标注出来。

（课件显示：重要节日名称：元旦、妇女节、清明节、劳动节、儿童节、党的生日、建军节、教师节、国庆节）

师：郝老师老师也来和你们赛一赛，我们班有11个小组，加上我就够写12个月了。我是1月组，20xx年的第一天应该是星期几呢？那就对应着星期四写1号。是什么节日？那我们就在下面标注出来。到周末就用红色笔标注。（老师先示范做20xx年1月份的日历）

师：制作日历，你觉得困难吗？只要知道什么条件就可以顺利的制作了？

师：好！那么老师就给你们一些条件，要知道每个月的第一天是星期几，你们可要自己想办法了！（课件出示：1月31日星期日，3月8日星期一，4月15日星期四，5月31日星期一，7月20星期二，8月1日星期日，9月8日星期三，10月31日星期日，12月10日星期五）

师：好了，剩下的2—12月，就交给你们各个小组来完成了。咱们比比哪个小组的同学最会想办法解决问题！行动开始！写完的赶快交给我！看看哪个组是第一名？

6、 一起来检查看看：2月写到28天，对吗？3月……

7、 现在我们的日历已经完工了！大家看看，美不美？高兴吗？你们真的很棒，送给自己掌声鼓励！老师奖励同学们一个小游戏：猜生日。

师： 谁愿意来猜猜老师的生日：老师过完20xx年的生日就30岁了？老师是哪一年出生的呢？老师的生日在第二季度是哪个月？老师的生日还是个节日？谁猜到了？

师：谁愿意模仿老师这样，让同学们猜猜你的生日？

师：有一个小朋友的生日很特殊，他满12岁时，只过了3个生日，他是几月几日出生的，在第几季度呢？（课件）

8、 到20xx年你过生日的时候满几周岁了？小朋友们都很重视自己的生日，但老师提醒大家可别忘了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们的生日，我们要做个孝顺的孩子。

9、 课前老师布置大家写出一件自己最感兴趣的事情发生在（ ）年（ ）月（ ）日，老师也写了一件，先向大家介绍。（奥运会）大家也来说说自己的见闻吧！

课后作业：制作一份20xx年日历，送给爸爸、妈妈，标上爸爸、妈妈等家里人过生日的日期。

 

第二篇：《年月日》教学设计

教 案 设 计