《老鼠阿姨的礼物》
一、说教材
3岁幼儿正是各种感知觉器官均衡发展的良好时机,他们已经开始利用感知觉作为认识世界的手段。《老鼠阿姨的礼物》为幼儿提供了间接刺激五种感知觉的机会。小动物们在猜测老鼠阿姨送的礼物的过程中需要利用五种感知觉。小兔子把耳朵贴在礼物上摇来摇去听声音,小猪用鼻子闻闻气味,小松鼠把手伸到箱子里摸了摸,小青蛙放到嘴里尝了尝,猜想礼物到底是什么,同时可激发孩子的想象力。幼儿听着简单的故事,理解身体各部位的作用,以五种感知觉为基础做出猜测,能有效地激发幼儿逻辑思维能力和想象的发展。
二、说目标
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”同时我结合幼儿的年龄特点和语言发展水平,制定以下两个目标:
1、 观察画面,理解故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。
2、 愿意猜测故事情节,对图画书感兴趣。
说重难点:
通过观察画面,让幼儿大胆猜测故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。
三、教具准备
小班幼儿年龄小,对直观形象的画面感兴趣,利用课件容易激起幼儿兴趣和幼儿集中注意力,让幼儿更好地理解故事内容。
1、《老鼠阿姨的礼物》ppt课件
2、礼物盒,糖果若干。
四、说教法学法
说教法:
1、提问法:在本节活动中,我不断的提出问题,让幼儿大胆猜测,我干变以往单一性、封闭式的提问方法改成启发式、开放式的提问。如:盒子里会是什么礼物呢?什么东西是香香甜甜的呢等等这些问题来启发孩子大胆表述,这些问题给孩子很大的想象空间,让孩子根据自己的生活经验表达自己的想法,同时还能启发孩子的思维。
2、直观演示法:根据小班孩子的年龄特点,我用最直观的ppt课件演示,通过操作演示课件,激发孩子的活动兴趣。
说学法:
整个活动我以幼儿为主体,让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重难点。
1、 观察法:通过观察直观形象的画面,便于幼儿理解故事情节,如在开始部分通过出现
动物局部特征,让幼儿观察,大胆猜测是哪种动物。
2、 多种感官参与法:在活动中,幼儿通过眼看、耳听、手摸等多种方法来获得知识体验。
五、说活动过程:
结合幼儿的年龄特点及活动目标,我设计的环节流程是:激发幼儿兴趣——引导幼儿观察画面,猜测故事情节——游戏“猜一猜”
1、 激发幼儿兴趣
兴趣使幼儿主动参与的关键。我首先出示老鼠阿姨端礼物的画面,引起幼儿的兴趣。引导幼儿观察这是谁,从而引出图画书名字,导入活动。
2、 引导幼儿观察画面,猜测故事情节
(1)以礼物为主线,我提出问题:老鼠阿姨要把礼物送给谁呢?我出示动物的局部特
征,让幼儿大胆猜测动物名称,局部特征的猜测为幼儿理解故事情节做铺垫。
(2)小动物拿到礼物后很开心,都很想知道盒子里是什么礼物,在此我提出问题:盒
子里会是什么礼物呢?引导幼儿根据已有经验大胆猜测,激发孩子参与活动的兴趣。
(3)老鼠阿姨和小动物玩了一个才礼物的游戏,我出示课件提出问题:眼睛蒙住了,
用什么办法才出盒子里的礼物呢?让幼儿讲述自己想到的办法,在这里我提出问题,主
要是活跃孩子思维,培养孩子的语言表达能力。
(4)我提出问题:猜猜小兔子会用什么办法猜礼物呢?在前面局部特征认识的基础上让
幼儿大胆猜测,接下来我出示小兔猜礼物的画面,让孩子观察小兔在干什么?用它的长
耳朵听到了哗啦哗啦的声音,然后提出开放性问题:什么东西在盒子里会发出哗啦哗啦
的声音呢?让幼儿大胆猜测。接下来我采用同样的办法让孩子观察小猪、松鼠、青蛙是
用什么办法来猜测盒子里的礼物是糖果。整个环节是本节活动的重点,通过教师的提问
引导,幼儿的观察猜测突破重点,同时本节活动与健康领域相互渗透,让孩子知道自己
感知官的重要性,懂得要好好保护它们。
3、游戏“猜一猜”
教师出示礼物盒,在以上经验基础上运用自己的多种感官大胆猜测盒子里的礼物,从
而梳理、提升了幼儿的经验。
早期阅读:
老鼠阿姨的礼物
活动目标:
1. 学着仔细观察画面的细微处。
2. 通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
活动准备:
PPT;礼物盒;各种小礼物等。
活动过程:
一、引题:
( 出示礼物盒)
师:这是什么呀?对,这是用来装礼物的礼物盒,你们有没有收到过礼物呀?
今天,有只小动物也来送礼物了,看她是谁呀?(出示第一张老鼠阿姨幻灯片) 这是老鼠阿姨,我们来打个招呼吧!
师:老鼠阿姨说,小朋友们你们好!我呀要把礼物送给几只可爱的小动物,你们猜我会送给谁呢?
师:到底有谁呢,我们一起把他们喊出来吧!小动物,快出来!
(出示第二张幻灯片)
二、逐张欣赏:
1. 帮小动物猜礼物。
师:有谁呀?(教师边出示幻灯片边念)噢,小松鼠、小猪、小兔子和小青蛙,他们都得到了礼物。可是盒子里到底装着什么他们知道吗?你们猜是什么好东西呢?
(教师引导幼儿根据动物的习性猜测礼物)
2. 小动物的好办法。
师:老鼠阿姨说,小朋友们你们真爱动脑筋!那小动物们有没有你们这么聪明呢,不行不行,我要来考考他们。看老鼠阿姨在干什么呀?
(出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的幻灯片)
师:哎呀,眼睛都蒙上了那怎么猜呀??我们一起来轻轻地给小动物们喊加油好吗?
(1)小兔用长耳朵。
师:小动物说,谢谢你们,但是别担心,我们有自己的好办法!来看看。
(教师出示小兔子听礼物的幻灯片,点击摇一摇)
师:小兔子在干什么呀?它把礼物放到耳朵旁边干什么呀?听,它用什么听啊? (教师根据幼儿回答,点击出现红线,突出耳朵)
师:小兔说,嘘,刚才我听到盒子里有东西滚来滚去。你们猜是什么?
师:可是小兔还是猜不出来,它说,小猪小猪你知道吗?
(2)小猪用大鼻子。
师:看看小猪在干嘛?用什么闻啊?(教师根据幼儿回答,点击出现红线,突出鼻子) 师:小猪说,我闻到了一股香香的味道。咦,什么东西是香香的?
师:小猪说,我还是不清楚,小松鼠你有什么好办法呀?
(3)小松鼠用小手。
师:小松鼠用了什么好办法?它在用小手干什么?
师:我们也学学它的样子,把小手拿出来。东摸摸、西摸摸。摸到了没有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一颗一颗的滑溜溜的东西,会是什么呢?
还有谁没猜呀?
(4)小青蛙用大嘴巴。
师:小青蛙直接把礼物怎么了?
我们也把礼物放到嘴里嚼一嚼,小青蛙说,哎呀,好甜呀?会是什么礼物呢?
(5)小结。
师:老鼠阿姨说,哈哈,其实啊,我给你们的礼物是一样的,你们来猜一猜,什么礼物是一颗一颗又滑又香又甜的呢?到底是什么,你们想不想知道?好,那闭上眼睛,我数完一二三,你们再睁开眼睛啊。一、二、三!
(出示糖果图片)
师:哇!是什么呀?小动物们跟你们一样喜欢、一样开心。那收到礼物,他们会怎么跟老鼠阿姨说呀?
师:真有礼貌!收到礼物或者得到帮助一定要记得跟人家说声好听的“谢谢”,记住了吗?
三、完整欣赏故事。
师:那你们想不想收到礼物呀?老鼠阿姨说,我今天还给芽芽班的小朋友带了礼物了呢,我来请你们听一个故事,认真听的小朋友等一下就有机会拿到礼物了,我们一起来听故事好吗?
四、游戏——猜礼物。
师:老鼠阿姨让我来发礼物了,但是,她也要考考你们,你们可以摸一摸或者闻一闻或者尝一尝,猜猜是什么礼物,猜对了就马上送给你。
(教师和孩子一同玩猜礼物的游戏,提醒幼儿说礼貌用语)
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