《整式的乘法》的教学反思
景银霞
《整式的乘法》是八年级上学期的最后一部分内容,也是比较有难度的内容。主要包括,同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方、单项式乘单项式、单项式乘多项式、和乘法的两个公式。整式乘法是整式乘除与因式分解的基础,是学好最后一章的关键,因此是我教学的重点内容。而其中的同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方又是整式乘法的基础内容,所以它更是教学的重点,需要把更多的时间放到这一部分中,让学生有学有练,打好坚实基础。 在这一部分教学时,我主要采用归纳式教学法。首先,举一些简单的例子,然后让学生
2323总结归纳其中的规律,最后形成有关的乘法运算法则。例如:a×a=a,a×a×a=a,a×a=
5a×a×a×a×a=a···利用这些简单的例子,从学生的原有知识出发,总结归纳出新的运
算方法。这样让学生主动的去思考总结,老师在一旁辅助,这样学生更容易记住获得的知识。得出运算的法则后,要让学生适当的练习,让学生写到黑板上,以发现其中存在的问题。
2353教学时发现学生很容易把一些运算的法则搞混淆。例如:进行以下计算(a)=a,a
412×a=a,这就是混淆了运算的法则。出现这种问题,一个是因为运算的法则没有记忆牢固,但更重要的原因是粗心大意,做题时只凭自己的第一反应,不根据运算法则进行计算。数学是个严谨的学科,很多同学不能取得好的成绩不是因为学不会,而是不认真、过于草率久而久之养成坏的习惯,形成错误的运算方法,以致影响后面内容的学习。所以,我认为数学课不能只是简单的传授知识,它跟重要的作用应该是使学生养成良好的习惯,培养他们分析问题解决问题的能力。在以后的教学中,应该严格、严谨的要求学生,不能小而不顾。对于发现的问题,应及时解决,趁热打铁。
数学是个连贯的体系,前面学习的好坏会直接影响以后的学习。很多同学学会了有关幂的运算,但是在作单项式成单项式和单项式乘多项式时,还是出现了很多问题。主要问题在正负号的变换,乘完后没有合并同类项,或者说是不会合并同类项。这两块内容都属于七年级学习的,可以想象当时的学习情况。基础没有打好,就会给现在的学习带来不便,也增加了老师的工作量。很多老师会根据自己的主观判断来判断学生,对一些自己认为简单的问题,想着学生会很容易的学会并掌握,然而事实并非这样。很多接受慢的同学并没有学会,而老师却不知道,这样这些学生的问题会越积越多,最后导致跟不上所学的课程。
所以我认为老师不仅要讲的好,更要能利用有效的方法去检测学生的掌握情况,这样才能步步为营。
问题要时时提醒。学生出现的问题,我们常常当时提醒后就不管了,认为学生应该记住了。但我们忽视了他们还只是十几岁的孩子,怎么可能今天一说明天就改了呢。所以,老师要不厌其烦的说,时刻提醒,让学生一点一点的记住。
精讲多练促进学习。精讲要求教师有选择的选取例题,例题要有适中的难度,针对某些易错的问题,要多举例子进行辨析解答。老师讲完后一定要让学生进行适当的练习,通过练习看学生的掌握情况和问题所在。出现的问题要当堂解决。
整式乘法公式许多人会背但不会用,或者是漏掉其中的某些项。例如:有的同学会这样
222运算(x+y)=x+y。不会使用具体表现在,不能把一些式子进行简单的变形,转化成满足
公式的形式。没有整体的思想,不能把一个多项式作为一个整体去运算。
15.1.3整式的乘法(1)教学反思
通过本节课的教学实践,我再次体会到:课堂上的真正主人应该是学生。教师只是一名引导者,是一名参与者。一堂好课,师生一定会有共同的、积极的情感体验。本节课教学中,各知识点均是学生通过探索发现的,学生充分经历了探索与发现的过程,这正是新课程标准所倡导的教学方法。教学中没有将重点盯在大量的练习上,而是定位在知识形成的过程的探索,这是更加注重学生学习能力的培养的体现,实践证明这种做法是成功的。今后的教学中要继续注重引导学生自我探索与自我发现,注重挖掘教材的能力生长点,挖掘教材的内涵,着眼于学生终身发展的需要,为学生的终身发展奠定基础。
1
整式的乘法的教学反思崔玉虎整式的乘法是华师大版八年级上学期第十三章的一部分内容主要包括同底数幂相乘幂的乘方积的乘方单项式乘单项式单…
整式的乘法的教学反思整式的乘法是八年级上学期的最后一部分内容也是比较有难度的内容主要包括同底数幂相乘幂的乘方积的乘方单项式乘单项式…
整式的乘法教学反思一这部分内容是在学习了有理数的四则混合运算幂的运算性质合并同类项去括号整式的加减等内容的基础上进行的它是前面知识…
整式的乘法的教学反思景银霞整式的乘法是八年级上学期的最后一部分内容也是比较有难度的内容主要包括同底数幂相乘幂的乘方积的乘方单项式乘…
15141整式的乘法一教学设计单项式与单项式相乘教学目标知识与技能掌握整式的乘法的法则会进行单项式与单项式的乘法的运算熟练地进行整…
122整式的乘法1单项式与单项式相乘教学目标知识与技能学生能理解并掌握单项式的乘法法则能够熟练地进行单项式的乘法计算正确区别各单项…
整式的乘法的教学反思崔玉虎整式的乘法是华师大版八年级上学期第十三章的一部分内容主要包括同底数幂相乘幂的乘方积的乘方单项式乘单项式单…
15141整式的乘法一教学设计单项式与单项式相乘教学目标知识与技能掌握整式的乘法的法则会进行单项式与单项式的乘法的运算熟练地进行整…
1513整式的乘法1教学反思通过本节课的教学实践我再次体会到课堂上的真正主人应该是学生教师只是一名引导者是一名参与者一堂好课师生一…
1411同底数幂的乘法教学设计与反思一教学分析一教学内容分析同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方之后为了学习整式的乘法而学习的关于…